【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)、說到就做到是守信的表現(xiàn)；學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，為自己不守時(shí)或答應(yīng)別人的事沒做到時(shí)，會(huì)有羞恥感，并努力做到。知道答應(yīng)別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽(yù)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入學(xué)生說“拉鉤、上吊，一百年不變！”并說說在什么情況下我們用這個(gè)歌謠。你們說過這樣的話嗎？當(dāng)時(shí)指的是一件什么事？你做到了沒有？學(xué)生發(fā)言。二、聽故事，學(xué)榜樣。聽故事《宋濂抄書》。提問：宋濂誠(chéng)信的美德對(duì)他有什么幫助？學(xué)生自由發(fā)表看法。三、講故事在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信，說到做到的人？請(qǐng)你介紹介紹。介紹形式：1）小組內(nèi)先交流，代表發(fā)言。2）根據(jù)故事情節(jié)表演。四、看小品，解難題、看小品。討論：小美到底該怎么辦？你碰到這樣的事情嗎？如果你事先答應(yīng)了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應(yīng)該怎么做？小結(jié)：你想做一個(gè)言而有信的人，那就應(yīng)該播種真誠(chéng)，真誠(chéng)地幫助別人，說到就做到，一定會(huì)成為大家信得過的朋友。五、交流假設(shè)你碰到了如下幾種情況，你該怎么做？思考：為什么我們有時(shí)會(huì)忘記自己的諾言？討論增強(qiáng)自制力的辦法?？偨Y(jié)辦法?；顒?dòng)主題三：誠(chéng)信就在身邊教學(xué)目標(biāo)：懂得社會(huì)需要誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)守信的人能得到他人的信賴和尊敬。努力做一個(gè)講信用的人。懂得互相信任，讓大家都得到快樂。知道我們的生活中處處有誠(chéng)信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入如果你的媽媽生日快要到了，你會(huì)準(zhǔn)備一件怎樣有意義的、代表你心意的 禮物？有一個(gè)孩子送給媽媽的禮物與眾不同，十分新穎有趣，你們想不想知道？二、讀日記學(xué)生日記《誠(chéng)實(shí)的禮物》思考：如果你是媽媽，會(huì)喜歡這件禮物嗎？為什么？三、尋找快樂到家庭里找快樂。到社會(huì)中找快樂?？鞓返母矗喝伺c人之間的誠(chéng)實(shí)。四、討論假如我們的生活失去了誠(chéng)信，會(huì)怎么樣？舉例說明。五、小結(jié)只要人人都做到真誠(chéng)相待，彼此信任，我們的生活會(huì)變得更美好。第二單元伸出我們的手活動(dòng)主題一同在藍(lán)天下教學(xué)目標(biāo)：通過模擬活動(dòng)，感受殘疾人生活中的不便，了解他們對(duì)幫助的渴求；激發(fā)學(xué)生對(duì)殘疾人的關(guān)愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：了解確定模擬活動(dòng)的路線以保證活動(dòng)的實(shí)效和安全。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天這節(jié)課先請(qǐng)大家完成一個(gè)任務(wù)；從這兒（操場(chǎng)）走回咱們的教室。有問題嗎？如果要求大家蒙著眼睛從這兒走回教室呢？二、模擬活動(dòng)（1）學(xué)生分組，分成“盲人”組和“啞巴”組。（2）宣布活動(dòng)要求“盲人”和“啞巴”兩人一組，互相幫助，繞操場(chǎng)一周，回到教室；在整個(gè) 4 任務(wù)過程中，“盲人”不允許摘下眼罩，“啞巴”不允許說話提示，只能靠動(dòng)作來提醒。三、交流感受今天從操場(chǎng)走回教室與平時(shí)有什么不同的感受嗎？在完成任務(wù)的過程中，你遇到了什么困難？當(dāng)時(shí)最希望得到什么樣的幫助？四、擴(kuò)展體驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們從老師提供的設(shè)計(jì)中選擇項(xiàng)目進(jìn)行模擬體驗(yàn)，或是學(xué)習(xí)組自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行體驗(yàn)，感受殘疾人的不便：用最寫字、單臂穿衣服、單腳走路等。五、反思、討論你曾經(jīng)是怎樣對(duì)待殘疾人的？以后遇到需要幫助的殘疾人，你能為他做些什么？六、活動(dòng)延伸體驗(yàn)日記。向?qū)W生推薦美國(guó)盲人作家海倫?凱勒的散文《假如給我三天光明》，感受生命的可貴?；顒?dòng)主題二生活因愛更美麗教學(xué)目標(biāo)：知道一些社會(huì)公益活動(dòng)，了解常設(shè)的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施。感受、了解社會(huì)和人們對(duì)老、弱、病、殘的關(guān)心和幫助。激發(fā)學(xué)生的愛心，使他們?cè)敢馍斐鲎约旱氖郑I(xiàn)出自己的愛。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、活動(dòng)動(dòng)員：同學(xué)們，今天我們要去福利院了解那里的孩子們的生活，請(qǐng)大家在活動(dòng)過程中做好以下幾點(diǎn)。認(rèn)真看一看：看福利院孩子們的生活條件，看福利院工作人員的工作情況?？梢宰杂膳臄z照片。仔細(xì)聽一聽：聽福利院的工作人員說說他們一天的工作內(nèi)容，聽福利院的孩子們說說他們最想要的是什么。嘗試做一做：主動(dòng)為福利院做一件小事，如給孩子喂飯，教孩子們唱一首歌等。二、組織活動(dòng)：可以將集體活動(dòng)與學(xué)習(xí)組的活動(dòng)結(jié)合起來，讓學(xué)生根據(jù)要求充分感受福利院工作人員的辛苦及福利院孩子們對(duì)關(guān)愛和幫助的需要。三、匯報(bào)交流：說說在福利院自己感受最深刻的所見所聞。談?wù)勎覀兡転楦＠旱暮⒆觽冏鲂┦裁础Ｋ?、活?dòng)延伸：辦一次宣傳專欄：以照片、繪畫、作文等形式報(bào)道此次活動(dòng)。探究：我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子？我們可以用怎樣的方式來幫助這些人？可以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查，也可以進(jìn)行個(gè)案調(diào)查，寫出報(bào)告?；顒?dòng)主題三我們的愛心行動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動(dòng)來關(guān)心幫助弱勢(shì)人群。在活動(dòng)中進(jìn)一步升華愛的情感，體驗(yàn)助人的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生調(diào)查了解幫助對(duì)象的情況，成立各愛心小分隊(duì)，學(xué)生自由選擇入隊(duì)，各小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)擬定隊(duì)員名單，討論制定本小分隊(duì)愛心行動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：教師動(dòng)員，介紹愛心行動(dòng)的意義。宣布愛心行動(dòng)方案。授予各小分隊(duì)愛心行動(dòng)小分隊(duì)隊(duì)旗。宣誓。第三單元 我的綠色日記主題活動(dòng)一：流過家鄉(xiāng)的小河教學(xué)目標(biāo)：探究家鄉(xiāng)水資源的一些問題及其產(chǎn)生的原因和危害 , 初步樹立環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。引導(dǎo)學(xué)生以合作的方式進(jìn)行社會(huì)考察 , 培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力。學(xué)習(xí)有計(jì)劃地開展社會(huì)調(diào)查 , 搜集、整理信息 , 撰寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。活動(dòng)過程：一、體會(huì)水的重要性小河、湖泊、古井??在我們可愛的家鄉(xiāng) , 清清家鄉(xiāng)水哺育了美麗的生命。水對(duì)于我們來說，是多么重要啊!學(xué)生討論交流：生活中有哪些地方離不開水呢 ?二、關(guān)注家鄉(xiāng)水，從熱愛、向往到觸目驚心 , 你的心里會(huì)想些什么呢？在你的印象中，家鄉(xiāng)水是怎樣的呢 ? ：你關(guān)注家鄉(xiāng)的水嗎 ? 你最想了解些什么 ? 對(duì)于這些問題 , 你和你的小伙伴打算怎樣去解決 ?三、制定考察計(jì)劃 : 根據(jù)共同感興趣的問題 , 可按照尋找污染源 , 取水樣考察 7 水質(zhì) , 觀測(cè)水面漂浮物、水中生物 , 參觀自來水廠或污水處理廠 , 調(diào)查訪問水污染的危害 , 查閱關(guān)于水環(huán) 境的資料等項(xiàng)目自由結(jié)組。、研究并制定考察活動(dòng)計(jì)劃。 ? 讀讀書上的計(jì)劃范例 , 看看考察計(jì)劃包括哪些方面。、安排下 , 擬訂活動(dòng)計(jì)劃 , 布置分工合作事宜。、討論、評(píng)價(jià)小組考察計(jì)劃。四、總結(jié)。主題活動(dòng)二：我們時(shí)刻在呼吸教學(xué)目標(biāo)： , 探究空氣污染的原因和對(duì)人們生活的影響?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們 , 人可以幾天不吃東西 , 但是 , 人不呼吸卻堅(jiān)持不了 5 分鐘。我們時(shí)刻在呼吸?？墒悄銈冎绬?, 我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢 ?二、布置任務(wù)平時(shí)我們經(jīng)常去的地方 , 比如家里、教室、操場(chǎng)、街頭、公園??哪些地方空氣最清新 ? 這節(jié)課 , 我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)地調(diào)查。三、調(diào)查周圍空氣情況 : 將透明膠布反釘?shù)侥景迳稀＿x擇好空氣測(cè)查地點(diǎn)。 : 將準(zhǔn)備好的測(cè)查工具放到預(yù)選的不同地點(diǎn)。(建議 : 選擇街頭、教室、家里、公園等地方)30 分鐘后再將測(cè)查工具取回。四、討論測(cè)查結(jié)果?？纯礈y(cè)查工具 , 你有什么發(fā)現(xiàn) ? : 同樣的膠布 , 為什么有些地方粘的灰塵多 , 有些地方粘的灰塵少 ? 說明了什么 ? , 有什么地方不一樣嗎 ?(注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解綠色植物對(duì)空氣的作用以及人們的活動(dòng)對(duì)空氣的影響)五、活動(dòng)總結(jié)六、交流 ? ?活動(dòng)主題三大自然中的朋友教學(xué)目標(biāo)： , 初步了解人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響。、青蛙等人類的朋友 , 用自己的行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)植物。 , 明白保護(hù)環(huán)境的緊迫性 , 進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感?；顒?dòng)過程一、連環(huán)畫導(dǎo)入 討論：誰(shuí)讓小鳥無家可歸 ? 觀察這幾幅圖后 , 你有什么感受 ?森林有哪些作用 ? 如果森林遭到破壞 , 我們的生活又會(huì)受到什么影響呢 ? 9出示《一個(gè)小村莊的故事機(jī)交流、聽了故事你有什么感想 ?討論、為了小鳥和我們自己的家園 , 我們?cè)撛趺醋??二、制作動(dòng)植物明星卡片 ? 關(guān)于它的知識(shí)你知道多少 ? , 查找它的有關(guān)資料 , 為它制作一張明星卡。（1）討論明星卡的內(nèi)容 : 朋友名稱 , 生活環(huán)境 , 飲食 , 外形特點(diǎn) , 現(xiàn)狀 , 對(duì)人類的貢獻(xiàn)??..（2）用廢舊卡片動(dòng)手制作明星卡。（3）想一句贊美或祝福大自然朋友的話 , 把它寫到卡片上。（4）組織明星卡展覽會(huì)。三、拓展活動(dòng)。 , 寫一份 “ 拒吃野生動(dòng)物 ” 的倡議書 , 并將倡議書散發(fā)給民學(xué)及家長(zhǎng)?；顒?dòng)主題四《我為環(huán)保做廣告》活動(dòng)目標(biāo)：通過開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)，用自己的行動(dòng)影響周圍的人們。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種宣傳活動(dòng)所需要的材料，如廢舊物品、紙、畫筆、演出的服裝等?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入你知道什么叫廣告嗎？你最熟知的廣告是什么？你知道什么叫公益廣告嗎？二、全班討論：我們?cè)鯓訛榄h(huán)保做廣告課件出示各種以環(huán)保為主題的廣告。學(xué)生總結(jié)公益廣告的特點(diǎn)。觀察教科書上的圖，交流：除了這些，還有哪些宣傳方式？三、小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇宣傳的方式和內(nèi)容。自由選擇自己的合作小伙伴，比如美術(shù)特長(zhǎng)生可以和書法好的學(xué)生，作文寫得好的學(xué)生合作完成一幅宣傳畫，也可以獨(dú)自完成。我們?cè)谛麄鞯臅r(shí)候要注意什么？四、分組準(zhǔn)備教師指導(dǎo)：寫廣告詞的同學(xué)要注意簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、意義深刻；制作宣傳畫的同學(xué)要選擇好畫的主題，要有創(chuàng)意；排演節(jié)目的同學(xué)也要選好主題，精心準(zhǔn)備。五、展示、交流、評(píng)價(jià)作品可在班上先互評(píng)，然后可在校園、社區(qū)等公共場(chǎng)所展示（傳唱歌曲、表演小品、張貼宣傳畫或標(biāo)語(yǔ)、演講），如有宣傳卡，就將卡送給鄰居、朋友等，并囑其互相傳遞，變成“環(huán)保連鎖信”。六、拓展活動(dòng)第四單元 交通連著千萬家活動(dòng)主題一交通博覽會(huì)活動(dòng)目的：通過班級(jí)的“博覽會(huì)”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施；讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理有關(guān)信息；培養(yǎng)參與、合作意識(shí)?；顒?dòng)過程：收集。通過報(bào)刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)查找一下，有哪些先進(jìn)的 11 交通工具或交通設(shè)施。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料分組。根據(jù)共同喜好、興趣，學(xué)生分成了幾個(gè)小組，每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。每組推選一名小組長(zhǎng)布展。每一個(gè)小組就確定的交通工具進(jìn)行全面介紹，在小組長(zhǎng)的組織、安排下，擬訂布展計(jì)劃，布置分工合作事宜。分以下幾個(gè)方面。（1）手繪一張圖。（2）自制一個(gè)模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。（3）推選一名講解員，就該交通工具的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹，時(shí)間不超過兩分鐘。各小組進(jìn)行交流，然后在“交通博覽會(huì)”上交流小組討論的內(nèi)容。（4）各小組展示的交通工具取一個(gè)有特色的名字。參觀?？梢匝?qǐng)班上的任課教師，還有外班的老師同學(xué)來參觀指導(dǎo)繪圖和模型。評(píng)比。評(píng)出最佳繪圖獎(jiǎng)、最佳巧手獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)?；顒?dòng)延伸：繼續(xù)搜集有關(guān)資料，還可以以出宣傳欄、辦小報(bào)等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具?；顒?dòng)主題二交通海陸空活動(dòng)目標(biāo)：通過學(xué)生多途徑的調(diào)查搜集資料，初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關(guān)知識(shí)，激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力?；顒?dòng)過程：準(zhǔn)備活動(dòng)。動(dòng)員學(xué)生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機(jī)的發(fā)明、萊特兄弟的故事等，找一找有關(guān)原始交通工具的資料、圖片等。舉辦圖片展。根據(jù)學(xué)生收集到的圖片資料，布置展覽。分海、陸、空交通工具，并按照時(shí)間順序排列可大致分為三個(gè)階段：舉行“小小故事會(huì)”活動(dòng)。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。爭(zhēng)當(dāng)“小小評(píng)論員”。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況，并比較它們?cè)谀男┓矫孀髁烁倪M(jìn)。活動(dòng)主題三平安走天下活動(dòng)目標(biāo)：通過教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到交通發(fā)展帶的問題，就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識(shí)。通過設(shè)計(jì)一種交通工具，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力?；顒?dòng)過程：說一說。（1）你喜歡什么樣的交通工具：（2）想像未來的交通工具應(yīng)該是什么樣的？你覺得交通工具會(huì)朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動(dòng)力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）（3）你設(shè)計(jì)的交通工具想要解決哪方面的交通問題？分組討論。生1：無論鐵軌是彎還是直，都由兩根鐵軌組成，這樣不是很浪費(fèi)材料嗎？ 生2：如果能有不會(huì)爆裂的自行車輪胎就好了。生3：船只害怕大風(fēng)浪，想個(gè)什么辦法好呢？ 生4：我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡。生5：給空中的飛機(jī)加油很麻煩，如果——根據(jù)你們的想像設(shè)計(jì)一種新型交通工具?？梢援媹D，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)。再給小組設(shè)計(jì)的新型交通工具取個(gè)有特點(diǎn)的名字。第五單元 祖國(guó)真大活動(dòng)主題一：在世界的