小學(xué)二年級語文教學(xué)設(shè)計鳥島及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-11-09 04:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 總結(jié)：一個叫“海西皮”的小島鳥多，鳥窩多，鳥蛋多，游人也多，真是熱鬧非凡，讓我們也加入到愛鳥護(hù)鳥的行列中去吧！帶著喜悅的心情齊讀全文。小學(xué)二年級語文教案：鳥島2【教學(xué)要求】1． 正確、流利地、有感情地朗讀和背誦課文。2． 學(xué)會本課10個生字，其中田字格上面的1個生字，其中田字格上面的1個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3． 知道我國青海湖西部有一個島，初步認(rèn)識鳥是人類的朋友，從而愛鳥護(hù)鳥。【教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵】1． 有感情地朗讀和背誦課文。2． 圖文對照，理解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)時間】三課時。【教學(xué)設(shè)計】第一課時【教學(xué)要求】1． 正確、流利地朗讀課文。2． 學(xué)會本課的生字。3． 初步理解課文內(nèi)容?！窘叹邷?zhǔn)備】【教學(xué)過程 】一、導(dǎo)入 。1． 小朋友，你們很喜歡了鳥兒吧！今天，老師帶領(lǐng)大家去一個到處是鳥的小島。2． 板書課題。復(fù)習(xí)“島”，生齊書空。3． 齊讀課題。4． 二、初讀。1． 看圖聽課文錄音，初步感受鳥島的景象。2． 自瀆課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3． 再讀課文，并畫出生字詞和小節(jié)號。Pi jie zhu chao yu4． (出示)海西皮 解凍 筑 巢 安家 養(yǎng)育mi yu shen shi lei密密麻麻 玉白色 伸手 拾到 人類（1） 自瀆詞語。（2） 正音?！爸⒊?、伸、拾”：都是翹舌音?！坝?、玉”：都是整體認(rèn)讀音節(jié)，韻母是U。“類”是邊音。（3） 帶讀，開火車讀，齊讀。5． 生字帶入課文中讀一讀，把課文讀正確、流利。6． 指名分段朗讀課文，師生共同糾正。三．初步理解課文內(nèi)容。1． 通過讀課文，你讀懂了什么？還有什么不懂？2． 課文主要講了什么？3． 齊讀課文。四、教學(xué)生字。1． 分析字形。“密”與“蜜”：自學(xué)課后筆順表，自己描紅。2． 指導(dǎo)寫字。“育”：上寬下窄?！邦悺保荷险聦??！鞍ぁ⑸?、玩、拾”：左窄右寬。3． 生描紅，師巡視指導(dǎo)。第一課時作業(yè) 設(shè)計一． 看拼音寫詞。Shen shou lu xu ren lei yang yu( ) ( ) ( ) ( )niao dao jie dong zhu chao an jia( ) ( ) ( ) ( )二． 選字填空。密 蜜（ ）蜂 （ ） 林（ ）碼 甜 （ ） 秘（ ） （ ）（ ）麻麻三． 正確、流利地朗讀課文。第二課時【教學(xué)目的】1． 有感情地朗讀課文。2． 會用“最”造句。3． 積累詞匯，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。4． 圖文對照，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥。【教具準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖、生字卡片?！窘虒W(xué)過程 】一、復(fù)習(xí)。1． 抽讀生字卡片。2． 聽寫：密密麻麻、建筑、人類、伸手、養(yǎng)育。二．新授。1． 教學(xué)第1自然段。（1） 指讀第1自然段。（2） 你讀動了什么？（3） “聞名中外”可以換什么詞？（中外聞名、世界有名——）（4） 用贊嘆的語氣讀第1自然段。2． 教學(xué)第2自然段。（1） 自己輕讀第2自然段。（2） 這個自然段告訴我們？a. 為什么春天一來，鳥兒就飛來呢？b.鳥兒就從遠(yuǎn)方飛來。一群一群的鳥兒就陸續(xù)從遠(yuǎn)方飛來。（3） 看圖，圖上畫了一個什么樣的39。景象？（4） 有感情地郎讀第2自然段。3． 教學(xué)第3自然段。春天過去了，夏天來臨了，鳥島又是一翻怎樣的景象呢？（1） 看圖聽師讀第3自然段。（2） 這一自然段主要些了什么？（六月的鳥島最熱鬧）（3） 從哪里可以看出六月的鳥島最熱鬧？四人一組討論。（4） 生相互交流。（鳥多、鳥窩多、鳥蛋多）（5） 有感情地讀第3自然段。4． 教學(xué)第4自然段。5． （1）師引讀第4自然段。（2）（填空）因?yàn)榇蠹叶贾溃?），所以那么多的游玩的人中卻沒有人碰一下（ ）的幼鳥和（ ）的鳥蛋。（3） 填 一填，讀一讀。（4） 從中你受到了什么教育？（5） 有感情地朗讀第4自然段。二． 感情地齊讀全文。第二課時作業(yè) 設(shè)計一、擴(kuò)詞。續(xù)（ ）（ ）（ ） 筑（ ）（ ）（ ）育（ ）（ ）（ ） 游（ ）（ ）（ ）二．寫反義詞。朋友— （ ） 熱鬧—（ ） 真— （ ）暖和— （ ） 捉— （ ） 黑— （ ）三． 情地朗讀課文。四． 讀第3自然段，填空。第3自然段共有（ ）句話。第一句寫了（ ）第二句寫了（），第三句寫了（ ）。全文圍繞（ ）來寫的。第三課時【教學(xué)目的】1． 背誦課文。2． 會用“最”造句?！窘叹邷?zhǔn)備】教學(xué)掛圖、錄音機(jī)和磁帶?！窘虒W(xué)過程 】一、復(fù)習(xí)。1． 課文向我們價紹了什么？2． 齊讀全文。二． 指導(dǎo)背誦。1． 想一想每個自然段的意思，自己背。2． （出示掛圖）看看圖，想想內(nèi)容再背
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