【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)這樣的教研活動(dòng)形式，教師們都非常感興趣，一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)形式有目的、有實(shí)效，能鍛煉提高教師 的業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也給大家搭建了一個(gè)交流和研討的平臺(tái)。集體備課后，葉常榕老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了做課，全體數(shù)學(xué)教師聽課，并再次討論總結(jié)。教師對(duì)空間與圖形 這部分內(nèi)容的教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。四、小課題研究，解決教師和學(xué)生的實(shí)際需要本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研的小課題是《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》，確定專題后，我們對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了問卷調(diào)查，各年級(jí)組根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)的反饋和本年級(jí)的具體情況進(jìn)行分析、討論，找出了本年級(jí)學(xué)生在計(jì)算中存在的問題和解決的辦法。根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)的反饋和各年級(jí)組的分析我們以后的教學(xué)就僅僅圍繞著這個(gè)專題進(jìn)行，由六年級(jí)、五年級(jí)、一年級(jí)和二年級(jí)分組進(jìn)行了集體備課，六年級(jí)組的課題是《分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算》，五年級(jí)、一年級(jí)和二年級(jí)共同進(jìn)行了《列方程解答稍復(fù)雜的應(yīng)用題》的研討和集體備課，其中《列方程解答稍復(fù)雜的應(yīng)用題》全校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了 集體研討，研討中由沈球教師先分析了本課的教學(xué)重難點(diǎn)，葉榕老師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)具體分析了如何去突破重難點(diǎn)，朱道榮老師和鄧國(guó)富提出了自己備課中 遇到的困惑，其他教師根據(jù)自己的理解幫助他們分析解決困惑，最后這三個(gè)年級(jí)的教師回去后又進(jìn)行了二次備課，六年級(jí)教師分別做課，然后集體討論，最后由鄧蘭 老師匯報(bào)集體備課的結(jié)果。同樣，一年級(jí)和二年級(jí)也進(jìn)行了同樣的步驟，課后針對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行了跟蹤測(cè)試。從學(xué)生答卷來看，普遍對(duì)本課的內(nèi)容掌握得 較好，計(jì)算速度和準(zhǔn)確率都有一定的提高。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組雖然取得了一些成績(jī)，在教研活動(dòng)中有所創(chuàng)新，但還有許多地方需要完善，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，各位老師的共同努力下，數(shù)學(xué)教研組的工作會(huì)做得更好。讓全體教師攜手共進(jìn)！數(shù)學(xué)組2014年9月第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2015—2016第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃新學(xué)期開始，為了進(jìn)一步深化課堂改革，根據(jù)我總校的教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)要求，本學(xué)期我們繼續(xù)以課堂教學(xué)為中心，以提升數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，根據(jù)實(shí)際情況，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃：一、抓常規(guī)，促提高常規(guī)是基礎(chǔ)，要求各學(xué)校對(duì)數(shù)學(xué)老師尤其是新教師，讓他們清楚的認(rèn)識(shí)到如何更有效地去備課，上課，批改作業(yè)和如何進(jìn)行教學(xué)反思等等，對(duì)于這項(xiàng)工作的落實(shí)，已經(jīng)體現(xiàn)在每月的計(jì)劃當(dāng)中。二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)積極參加評(píng)優(yōu)課活動(dòng)結(jié)合教研室開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，總校以此為契機(jī)，由各學(xué)校推薦上報(bào)一名數(shù)學(xué)青年教師，（為了給新教師創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)新教師參加，）總校根據(jù)上報(bào)情況深入到各學(xué)校進(jìn)行聽課評(píng)選，確定出3名教師，并制定出方案，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)組織活動(dòng)，進(jìn)行決賽，最后在決賽中勝出的教師，參加縣組織的賽課活動(dòng)。正常開展主題研究和教研活動(dòng)（1）本學(xué)期組織骨干教師上示范課，新教師上一節(jié)展示課，認(rèn)真聽課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教師多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。（2）做好教師工作規(guī)范檢查，每月到各學(xué)校進(jìn)行一次重點(diǎn)檢查。尤其是對(duì)教研活動(dòng)的開展落實(shí)與實(shí)效進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的跟蹤與指導(dǎo)。要經(jīng)常與六年級(jí)老師交流和溝通，因我鄉(xiāng)的六年級(jí)數(shù)學(xué)老師幾乎都是新教師，所以要從從思想上、教學(xué)上以及學(xué)生管理上多進(jìn)行指導(dǎo)與交流，為他們解除后顧之憂，努力為六年級(jí)老師提供一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境，各種活動(dòng)也盡量少用六年級(jí)，讓他們能夠全身心的投入到教學(xué)中。而且要求校長(zhǎng)要對(duì)他們的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行跟進(jìn)式的指導(dǎo)與檢查，要求教師提前做好詳細(xì)的畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，要求教師的計(jì)劃要詳細(xì)、實(shí)用、有效、可操作性強(qiáng)，并按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，各校校長(zhǎng)要嚴(yán)格把關(guān)。三、豐富學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期我們將繼續(xù)組織總校范圍內(nèi)的學(xué)生活動(dòng)，在4月份和5月份分別組織中年級(jí)和高年級(jí)的數(shù)學(xué)解題能力大比拼活動(dòng)，比賽項(xiàng)目包括必答題和搶答題，各學(xué)校組織初賽、決賽后各派3名選手作為學(xué)校代表隊(duì)，參加全鄉(xiāng)范圍內(nèi)的比賽。屆時(shí)制定方案并落實(shí)。3159350270 附：月工作安排 三月份：制定數(shù)學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選組織參加比賽教師磨課教學(xué)常規(guī)檢查。四月份：參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。組織中年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力大賽。教學(xué)常規(guī)檢查。期中考試，質(zhì)量分析參加學(xué)校教研活動(dòng)。五月份：各學(xué)校聽課。新教師數(shù)學(xué)展示課，骨干教師示范課活動(dòng)。高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力大比拼活動(dòng)。畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)。六月份：教學(xué)常規(guī)檢查。上交教研室優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及課件。各校聽課六年級(jí)備考。七月份：組織期末調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量分析，完成總結(jié)。2016年3月第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課標(biāo)，提高教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，特制定此計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、主要工作與措施(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到12節(jié)以上)組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽課、評(píng)課、反思活動(dòng)。評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長(zhǎng)。(三)抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃。教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合縣教研室制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。備課要細(xì)致，找出問題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。三、具體工作安排小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。開展集體備課活動(dòng)。檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。開展公開課教學(xué)研究活動(dòng)。檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。組織一至六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。做好教研組工作總結(jié)。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃精選小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文合集六篇光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1新課標(biāo)學(xué)習(xí)與一般的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)不同，它以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和發(fā)展學(xué)生個(gè)性為目標(biāo)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力。為此，我們特意開展數(shù)學(xué)趣味課，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，開闊學(xué)生視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過“數(shù)學(xué)故事和游戲”，使學(xué)生在既學(xué)又玩的過程中，一來激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,二來鍛練學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯推理能力。教學(xué)目標(biāo)：（1）趣味課活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考、多想象、多動(dòng)口、勤動(dòng)手，注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力；（2）學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng)，教師認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲；（3）選修課活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。教學(xué)形式：（1）選修課活動(dòng)面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況選取合適的內(nèi)容組織開展；（2）小組活動(dòng)：上課或討論都是以小組進(jìn)行。由組長(zhǎng)分配工作，組員討論并作出解題過程和答案，大家一起評(píng)價(jià)。具體活動(dòng)：（1）將班級(jí)分為若干組，每組各選一位組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)各組的人員組織安排；（2）教師出題，各小組組織討論并得出結(jié)果；（3）各小組分享成果，教師指導(dǎo)，答對(duì)的小組有加分，最終得分最多的小組有獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)過程：（一）數(shù)學(xué)故事：學(xué)生往往一聽到老師講故事就很感興趣,所以一開始教師會(huì)借下面幾個(gè)數(shù)學(xué)故事來激發(fā)學(xué)生的興趣。理發(fā)師的故事：在某個(gè)城市中有一位理發(fā)師，他的廣告詞是這樣寫的：“本人的理發(fā)技藝十分高超，譽(yù)滿全城。我將為本城所有不給自己刮臉的人刮臉，我也只給這些人刮臉。我對(duì)各位表示熱誠(chéng)歡迎！”來找他刮臉的人絡(luò)繹不絕，自然都是那些不給自己刮臉的人?？墒?，有一天，這位理發(fā)師從鏡子里看見自己的胡子長(zhǎng)了，他本能地抓起了剃刀，你們看他能不能給他自己刮臉呢