教學工作計劃-：小學音樂教學工作計劃4篇(編輯修改稿)
2024-12-06 23:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小有趣，形象鮮明?！ ￠_發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感?！ ∽匀坏?、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動?！ ∨囵B(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神?！ 【唧w目標 豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度?！ ⊥ㄟ^音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求?！ ∨囵B(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望?！ ⊥ㄟ^各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)?！ √岣咭魳穼徝滥芰Γ找备呱星椴?。 通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。 培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神?！ ⊥ㄟ^音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。 尊重藝術(shù)、理解多元文化?！ ∽鹬厮囆g(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂?！ ×?、教學重點、難點、思路分析 教學重點： 以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維?！ 〗虒W難點： 審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力?！ 〗虒W思路: 能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱4～6首。 能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。 體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。 聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞?！ ∧軌蛴么驌魳菲骰蜃詫ひ粼刺剿髀曇舻膹娙酢⒁羯L短和高低。 能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂?！ ∑?、主要教學措施 面向團體，因材施教?！ ∫詫徝罏楹诵模ぐl(fā)學生學習興趣?！ 熒樱詫W生自主學習為主?！ 〕浞诌\用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗?！ ∫魳方虒W領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系。通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 改革評價機制?！ ?完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學生的興趣提高活動能力，且配合學校的中心工作，豐富校園生活?！ “?、提優(yōu)補差的途徑： (1)、通過課堂教學。(2)、通過藝術(shù)節(jié)活動?！ 》椒ǎ菏痉叮航處熓痉?、學生模仿?！ 」膭睢⒈頁P法：通過鼓勵表揚大體高學
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