教學(xué)工作計(jì)劃-：小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃4篇(編輯修改稿)
2024-12-06 23:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小有趣，形象鮮明?！ ￠_發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。 自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。 培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神?！ 【唧w目標(biāo) 豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度?！ ⊥ㄟ^音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往與追求。 培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望?！ ⊥ㄟ^各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親自參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)?！ √岣咭魳穼徝滥芰?，陶冶高尚情操?！ ⊥ㄟ^對(duì)音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。 培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神?！ ⊥ㄟ^音樂作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國山河、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。 尊重藝術(shù)、理解多元文化。 尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng)、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。 六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、思路分析 教學(xué)重點(diǎn)： 以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力?！ 〗虒W(xué)思路: 能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首?！ ∧芨惺軜菲鞯穆曇?，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿?！ ◇w驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。 聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞?！ ∧軌蛴么驌魳菲骰蜃詫ひ粼刺剿髀曇舻膹?qiáng)弱、音色長短和高低?！ ∧軌蜻\(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂?！ ∑摺⒅饕虒W(xué)措施 面向團(tuán)體，因材施教?！ ∫詫徝罏楹诵?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 師生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主?！ 〕浞诌\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。通過對(duì)音樂進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)。 音樂教學(xué)領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系。通過游戲活動(dòng)來感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力?！ 「母镌u(píng)價(jià)機(jī)制?！ ?完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校的中心工作，豐富校園生活?！ “?、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑： (1)、通過課堂教學(xué)。(2)、通過藝術(shù)節(jié)活動(dòng)?！ 》椒ǎ菏痉叮航處熓痉?、學(xué)生模仿。 鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)
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