小學(xué)音樂的教學(xué)工作計劃范文(編輯修改稿)
2024-12-07 04:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和類別的歌曲，能隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。 能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏 能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名12首。 (四)音樂風(fēng)格與流派 聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性地區(qū)和民族的民歌、歌舞、民間器樂曲、等音樂，了解其不同風(fēng)格。 聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。 領(lǐng)域表現(xiàn) (一)演唱 樂于參加各種演唱活動。 知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，能在實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱或參與齊唱合唱。 能簡單評價自己和他人的演唱。背唱23首歌曲。 (二)演奏 樂于參加各種演奏活動。學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論。學(xué)會12首。 (三)綜合性藝術(shù)表演 能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動。擔(dān)當(dāng)一個角色。對自己、他人的表演進行評論。 (四)識讀樂譜 能用學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。識讀簡單樂譜。結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及常用記號。 領(lǐng)域創(chuàng)造 (一)探索音響與音樂能自制簡易樂器，運用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。 (二)即興創(chuàng)造能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。 (三)創(chuàng)作實踐創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短句、旋律。 領(lǐng)域音樂與相關(guān)文化 (一)音樂與社會生活 關(guān)注日常生活中的音樂。從廣播、電視、磁帶、VCD等傳播媒體中收集音樂材料并經(jīng)常聆聽。主動參與社區(qū)音樂活動，同他人進行音樂交流。樂于聽音樂會或當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨? (二)音樂與姐妹藝術(shù) 接觸了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識音樂在其中的作用。能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。 (三)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 能選用合適的背景音樂為兒歌、故事、詩朗誦配樂。知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。 四、教學(xué)重難點 重
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