小學音樂的教學工作計劃范文(存儲版)
【正文】 的歌謠》 第十周期中考試 第十一周《漁夫與金魚的故事》 第十二周歌曲《在葡萄架下》 第十三周欣賞《看馬戲》活動：快樂的隊日 第十四周欣賞《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》 第十五周演唱《藍色的雅特朗》聽賞《還鄉(xiāng)》 第十六周聽賞與跟唱《故鄉(xiāng)的親人》 第十七周音樂家賀綠汀 第十八周期末考試 小學音樂教學工作計劃篇二 一、學生情況分析 我教授的本屆六年級，學生的演唱素養(yǎng)已初步形成，但多聲部的演唱還有待于進一步提高。第六課《美妙的音樂》。 (三)音樂體裁與形式 聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情的獨唱或參與齊唱合唱。擔當一個角色。 (三)創(chuàng)作實踐創(chuàng)作24小節(jié)的節(jié)奏短句、旋律。知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。講解、提示，力求簡明、生動，富有啟發(fā)性。 培養(yǎng)學生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習慣。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。唱保持音時，聲音要飽滿。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。 六、教學進度安排 周次教學內容課時 1—2我的祖國4 3愛心的奉獻2 4—6西南音韻6 7—8豐收樂4 9—10音樂家貝多芬4 11京調2 12—14海峽兩岸6 15賣火柴的小女孩2 16—17馬車和雪橇4 18新年音樂會2 。 ，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 (二)發(fā)聲訓練部分： 在氣息的控制下，逐步擴展高音。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。 六、學生課堂行為習慣要求： 進出音樂教室禮貌而有序。重視和加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂的豐富表現力，逐步建立與他人合作演唱的經驗，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調、合作能力。能夠結合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。 (二)即興創(chuàng)造能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。學會12首。 知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，能在實踐中逐步掌握和
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