小學音樂的教學工作計劃范文-wenkub.com
2024-12-07 04:09 本頁面
【正文】 難點：重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 ，提高學生的學習興趣。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。使學生真正體會到學習音樂課的意義。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。 小學音樂教學工作計劃篇三 一、指導思想 以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓為依托，堅持認真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準，進一步轉變教學觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念，培養(yǎng)學生美好的情操，健全的人格?？刹捎酶鞣N演奏形式，以學生普遍學習樂器的合奏為主，鼓勵學生從實際條件和各自的興趣愛好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長。采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，引發(fā)想像和聯(lián)想。提醒學生變聲期的嗓音保護，避免喊唱。 四、教學重難點 重點：能夠有感情、有表情的演唱歌曲，能自己設計不同形式的演唱活動，并參與表演，同時加強豎笛吹奏的練習。 (二)音樂與姐妹藝術 接觸了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。 領域音樂與相關文化 (一)音樂與社會生活 關注日常生活中的音樂。 領域創(chuàng)造 (一)探索音響與音樂能自制簡易樂器，運用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。對自己、他人的表演進行評論。能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論。 能簡單評價自己和他人的演唱。 領域表現(xiàn) (一)演唱 樂于參加各種演唱活動。 聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。 在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能聽辨旋律的高低、強弱、快慢。 三、教學目標 領域感受與鑒賞 (一)音樂表現(xiàn)要素 對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。第三課《DOREMI》。豎笛演奏不如演唱，可能與學習、練習的時間有關，我將在這一
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