數(shù)學教學工作計劃-(編輯修改稿)
2025-04-05 21:43 本頁面
【文章內容簡介】 興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
綜合實踐方面
本冊教材還安排了一個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。
四、教學重點
小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，可能性與植樹問題等是本冊教材的`重點教學內容。
五、教學難點
理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質，根據題意分析數(shù)量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程。
六、教學目標
使學生在理解小數(shù)的意義和性質的基礎上。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。
使學生學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。
探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
能辨認物體的位置，找到相應的數(shù)對，并能用數(shù)對表示物體的位置。
體驗事件發(fā)生的可能性以及可能性的大小，會描述和辨別一些事件發(fā)生的可能性；能推理事件發(fā)生可能性的大小，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣傳有關禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手。
經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
讓學生發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹棵樹之間的關系，并能夠借助圖形利用規(guī)律來解決簡單的植樹問題。
養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
五、教學措施
加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。
增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。
加強個別輔導，提高學困生的學習成績。
多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。
注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學。
合作探究，拓展引申。
給特殊群體更多的關心與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當降低要求。
六、課時安排
小數(shù)乘法 ———————————————
位置————————————————
小數(shù)除法————————————————
可能性——————————————————
簡易方程 ————————————————
多邊形的面積——————————————
數(shù)學廣角—植樹問題————————————————
數(shù)學教學工作計劃 篇3
一、教學內容：
二、課程學習目標
：
以描述實際問題中的數(shù)量關系為背景，抽象處分式概念，體會分式是刻畫現(xiàn)實世界中數(shù)量
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