數(shù)學教學工作計劃范本(編輯修改稿)
2024-09-02 17:25 本頁面
【文章內容簡介】 行和相交、運算律、解決問題的策略、統(tǒng)計和可能性、認數(shù)。 復習難點：混合運算和解決問題的策略。 五、復習策略 。 通過指導學生組成學習小組，回憶、交流本學期學習的內容，對自己的學習情況進行反思與總結，進行自我評價。教師要適時摸清學生對學習內容的掌握情況、體會和態(tài)度、以及學生在學習過程中成功的做法和存在的問題，提高針對性和有效性。 ，采用靈活多樣的復習形式。 (1)除法筆算 中要突出不同情況的比較，引導學生交流除法筆算和試商的方法，著重提高學生的試商能力。在交流中突出怎樣試商快，怎樣才能少出錯。并掌握驗算的方法，培養(yǎng)學生的驗算習慣。 (2)混合運算中要讓學生熟練的掌握運算順序，提高計算能力，并強調在做題之強要認真審題，確定正確的運算順序，確保計算的每一步都能達到正確。 (3)加法和乘法的交換律、結合律的復習時，先出示字母表達式，讓學生說說各表達什么運算律及其具體含義，并重視引導學生在混合運算中應用運算律或其他規(guī)律，選擇簡便算法。 (4)結合解決實際問題的過程，幫助學生鞏固用列表的方法來整理 條件、分析數(shù)量關系的解題策略，突出培養(yǎng)學生運用策略的自覺意識。 (5)多位數(shù)的認數(shù)復習要抓住其讀法、寫法 2，溝通萬級、億級數(shù)的讀寫與個級數(shù)的讀寫的聯(lián)系，以便對整數(shù)知識有較為系統(tǒng)的掌握。 (6)復習空間與圖形知識，先聯(lián)系具體圖形復習線段、射線、直線和角的概念及有關垂直、平行的知識，進一步掌握量角、畫角、畫垂線和畫平行線的方法，通過物體視圖的辨認，進一步體會有關物體相對的位置關系，進一步發(fā)展空間觀念。 (7)統(tǒng)計與可能性的復習，通過讓 學生經(jīng)歷收集、整理和分析數(shù)據(jù)的全過程，重點放在促使學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計意識，進一步體驗等可能性和游戲規(guī)則的公平性。 ，提高綜合運用知識解決問題的能力。 從不同的角度提出問題，引導學生用不同策略解決問題，同時結合學生的學習實際情況，再相應設計一些綜合性的聯(lián)系，開展一些綜合運用知識的學習活動，促使學生溝通各領域學習內容之間的聯(lián)系，不斷提高學生綜合運用知識解決問題的能力。 數(shù)學教學工作計劃范本 3 一、 復習目標 通過總復習使學生在 本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。 在復習中，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。在查漏補缺過程中，讓不同層次的學生在學習中得到一定的提高。 二、教材所復習內容分析： 本冊教材可按兩部分復習，根據(jù)自己班學生的學習情況可分為 ：容易掌握的部分、較難掌握的部分。 容易掌握的部分：第一單元千克、克、噸、的認識、第九單元分數(shù)的初步認識 。第四單位置與變換、第七單元時、分的認識。這些內容按常規(guī)進行復習。 第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、這些內容按常規(guī)進行復習 較難掌握的部分：第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、第五單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)、六單元混合運算、第八單元圖形的周長。這些內容是本冊復習的重點和難點，因此要著重進行復習和分類指導。 各部分知識進行分類概括歸納 (1)乘除法口算： 堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排 5 分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣化，如聽算，視算，看誰做得又對又快等。 乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。重點練習一個因數(shù)中間有 0 的題目、連續(xù)進位的乘法豎式計算和商中間、末尾有 0 的題目?；旌线\算：通過練習，進一步掌握混合運算的順序，并能熟練計算。 能聯(lián)系生活實際，解答一些簡單的乘除法應用題。 (2)計量單位的理解與換算。 通過不同形式復習，強化學生對計量單位的理解，特別是對噸、千克、克的理解。再通過不同形式的練習，讓學生熟悉掌握計量單位之間的換算，掌握好單位之間 的進率。 (3)位置變換與周長的理解、計算。 理解周長的意義，能通過測量、平移等操作方法找出不同圖形邊的和，計算出不規(guī)則圖形的周長。 (4)混合運算和智慧廣場： 通過課件給學生提供一些問題情境，讓學生進行一些混合運算的練習及推理練習。混合運算：掌握四則混合運算的計算方法，并解答有關的應用題。 班級整體狀況：學生整體具有良好的學習習慣?；A知識比較扎實。但也有部分學生數(shù)學基礎知識較差，每次作業(yè)都難以完成 。學習中注意力差，書寫普遍差。但能認真聽課，舉手發(fā)言比較積極。 個別問題主要有：書寫 格式和字跡 。認真讀題，積極理清做題思路。 數(shù)學能力情況： 學生整體學習情況在 “ 復習內容分析 ” 中
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