關(guān)于數(shù)學教學工作計劃模板(編輯修改稿)
2024-09-24 11:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 復(fù)習?！ 『喴追匠痰膹?fù)習分為三部分：用字母表示數(shù)，解簡易方程，列方程解決問題。本學期是學生首次正式地接觸代數(shù)知識，這些代數(shù)初步知識對于學生將來的代數(shù)思想發(fā)展有著重要的作用。由于《標準》要求學生利用等式的性質(zhì)來解方程，這與以往的九年義務(wù)教育教材中用四則運算中各部分關(guān)系來解方程的方法是不同的，因此復(fù)習時要結(jié)合等式的性質(zhì)使學生進一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復(fù)習重點是讓學生理解題中的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系確定未知量，列出方程，同時也應(yīng)鼓勵學生根據(jù)自己的理解列出形式不同的方程，以培養(yǎng)學生靈活解題的能力。 3.“多邊形的面積”的復(fù)習?！ ≈貜?fù)習已學的多邊形面積的計算，本學期所學的平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式都可以轉(zhuǎn)化為已學圖形的面積計算公式推導(dǎo)而來，而各種組合圖形的面積又都可以轉(zhuǎn)化為已學的多邊形面積來加以計算。因此，復(fù)習這部分知識時要注意加強知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合運用各種知識解決問題的能力，同時，使學生逐漸形成轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法?！ ?.“觀察物體”的復(fù)習?！ ”緦W期的觀察物體是二年級上冊從不同角度觀察物體的進一步抽象，觀察的物體以立體幾何形體為主，讓學生通過實際觀察和空間想像等方式來辨認一個或多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復(fù)習時，要把重點放在培養(yǎng)學生的空間觀念上，通過直觀活動逐步滲透投影幾何的思想?！ ?.“可能性”的復(fù)習?！ ≡谌昙壣蠈W期，學生已經(jīng)學過了可能性的有關(guān)知識，但那時只停留在“概化”的層面，只要求比較可能性的大小，而本學期，要求學生借助生活中的問題，從“量化”的角度來求出可能性的值，再進行比較，體會游戲中的公平原則。因此，可把相關(guān)知識結(jié)合起來進行復(fù)習，加強知識的前后聯(lián)系。由于可能性的知識與統(tǒng)計密不可分，復(fù)習時也要兼顧學生統(tǒng)計意識和能力的提高?！ 《?fù)習目標 通過總復(fù)習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決問題的能力得到進一步提高，代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步發(fā)展，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。 三、復(fù)習重點與難點： 本學期復(fù)習重點： 小數(shù)乘、除法及其應(yīng)用?！ 『喴追匠碳捌鋺?yīng)用?！ 《噙呅蔚拿娣e及其應(yīng)用。 觀察物體、可能性及其應(yīng)用?！ ?fù)習難點： 針對學生存在的不同問題，彌補知識缺漏，促進知識系統(tǒng)化，提高學生應(yīng)用所學知識和方法解決簡單實際問題的能力?！ ∷?、復(fù)習的方法與措施： ,以及學生對知識的理解情況,通過靈活有效的形式幫助學生整理和復(fù)習相關(guān)知識,達到加深體驗與理解,形成結(jié)構(gòu),鍛煉基本技能、增進對數(shù)學的積極情感和學習自信心的目的?！ ≈匾曊砗蜌w納,幫助學生形成知識結(jié)構(gòu),體驗數(shù)學的內(nèi)在聯(lián)系。 重視提高學生綜合運用知識分析解決問題的能力?！ W習有困難的學生,要有針對性進行指導(dǎo),幫助他們解決學習上的困難,樹立自信心,使所有學生通過復(fù)習都得到進一步的發(fā)展?！ ≈匾曊砗蜌w納，幫助學生形成知識結(jié)構(gòu)，體驗數(shù)學的內(nèi)在聯(lián)系。 重視提高學生綜合應(yīng)用知識分析、解決問題的能力?！ r刻關(guān)注學生的學習狀態(tài)，多聯(lián)系家長，與家長密切配合，共同督促學生學習。 總之，本人將以最大的熱情對待復(fù)習工作，爭取交上一份令人滿意的答卷?！ ￡P(guān)于數(shù)學教學工作計劃模板4 一、主要知識點 (一)復(fù)習內(nèi)容： 。?！ ?二)具體知識點： 、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡便計算。 (1)口算：幾十或幾百幾十除以幾十(商一位數(shù))、兩位數(shù)除以一位數(shù)(商兩位數(shù))、簡單的兩位數(shù)除以兩位數(shù)、以及積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)?！ ?2)除法：除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商和調(diào)商的方法：四舍法試商和五入法試商，判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)的商是幾位數(shù)，估計商的最高位上可能是幾?！ ?3)混合運算式題的運算順序(沒有括號的，有括號的)及正確計算?！ ?4)運算律。加法交換律和結(jié)合律。乘法交換律和結(jié)合律。練習中出現(xiàn)的減法、除法中的一些簡算方法?！ ?、射線和線段，角，以及平行和相交。觀察物體?！ ?1)認識直線、射線，能區(qū)分直線、射線和線段。兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短?！?
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