數(shù)學秋季教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-06 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學模型————概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關現(xiàn)實問題。同時在教學順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。 第十五章 整式 在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景，使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感。有關運算法則的探索過程，為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動。對算理的理解和基本運算技能的掌握。 四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施： 認真做好教學六認真工作。把教
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