【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 留守兒童，跟爺爺奶奶在一起生活。而爺爺奶奶只要求她的作業(yè)要完成，從不管孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況。也就是從這時(shí)起，我就從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，給予她更多的關(guān)愛(ài)。有一次她忘帶桌布，要去打公用電話給爺爺，我就把我手機(jī)給她打電話；她忘帶錢(qián)買(mǎi)本子，我就悄悄地送給她幾個(gè)本子。她作業(yè)不會(huì)，我就找同學(xué)幫助她。糾正學(xué)生的一些不好習(xí)慣是很難的，沒(méi)有足夠的耐心是不行的。為了糾正謝巧玲同學(xué)的一些壞習(xí)慣，我經(jīng)常仔細(xì)地觀察她的一舉一動(dòng)，一言一行，從中發(fā)現(xiàn)她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步——哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我總是加以擴(kuò)大，及時(shí)表?yè)P(yáng)。終于我的關(guān)心和愛(ài)心換來(lái)了她對(duì)我的信任，漸漸地孩子變了，字寫(xiě)得端正了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。美國(guó)著名哲學(xué)家羅索說(shuō)：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成”。培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣是一項(xiàng)細(xì)致、長(zhǎng)期、復(fù)雜而又具體的工作，需要有耐心堅(jiān)持。為了孩子們的終身幸福，我愿意終生為之努力。惜身體 有擔(dān)當(dāng) 求上進(jìn)——培養(yǎng)什么樣的學(xué)生培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，它準(zhǔn)確而又太過(guò)寬泛，能評(píng)判卻沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)。我眼中的好學(xué)生可以概括為一句話：“惜身體、有擔(dān)當(dāng)、求上進(jìn)”。惜身體。人常說(shuō)：野蠻其體魄，文明其精神。但世事未必盡如人意，有些孩子天生體弱甚至殘疾，終其一生也難以健康強(qiáng)壯。我眼中的好學(xué)生不一定有強(qiáng)健的體魄，但一定要愛(ài)惜自己的身體。古人云：身體發(fā)膚，受之父母，不可損傷。這對(duì)學(xué)生尤其是低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，未必能理解。但只要他們?cè)诟改傅呐囵B(yǎng)下，能夠養(yǎng)成不挑食、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，那就是愛(ài)惜自己的身體，就是我眼中的好學(xué)生。有擔(dān)當(dāng)。其實(shí)，擔(dān)當(dāng)這個(gè)詞很重、很大，一個(gè)成年人能被大家稱(chēng)作有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，那也足以值得驕傲、自豪。但是，學(xué)生也應(yīng)該由與其年齡、經(jīng)歷相適合的擔(dān)當(dāng)。比如，自己的事情自己做，在力所能及的事情上不依賴(lài)?yán)蠋?、家長(zhǎng)和別人，當(dāng)自己犯了錯(cuò)誤時(shí)，能夠勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并心甘情愿接受應(yīng)有的懲罰，這就是他們的擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)勇氣和責(zé)任意識(shí)從小養(yǎng)成，長(zhǎng)大后才會(huì)成為一個(gè)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)工作、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)任的人。求上進(jìn)?；ㄩ_(kāi)百樣，各有不同。學(xué)生開(kāi)竅早晚不同，學(xué)生天分參差不齊。不同的人付出了相同的努力，未必然能取得一樣的成績(jī)。有些學(xué)生平時(shí)聽(tīng)課認(rèn)真、學(xué)習(xí)刻苦，卻總是成績(jī)一般，有些孩子看似不太用功，卻往往能夠名列前茅。我眼中的好學(xué)生不一定有優(yōu)異的成績(jī)，但一定是一個(gè)不甘落后、充滿自信、追求上進(jìn)的孩子。只要努力了，最終紙上成績(jī)不必太過(guò)認(rèn)真。養(yǎng)成了好的習(xí)慣，有上進(jìn)的意識(shí)，即使學(xué)業(yè)一般，將來(lái)也必定有所作為。養(yǎng)成健康的生活方式，有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，有一顆追求上進(jìn)的心，這就是我眼中的好學(xué)生。第三篇：班主任工作總結(jié)：培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。毛澤東主席曾經(jīng)指出：紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班級(jí)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班級(jí)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有少數(shù)幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地說(shuō)聲老師好！同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者等字眼。在課堂教學(xué)中，我也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如分小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。二、妥善處理學(xué)生間的糾紛 孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方，我通常會(huì)給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。第四篇：班主任論壇 如何培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！首先感謝學(xué)校給我提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)，給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)。我苦思冥想總覺(jué)得自己所做的事情太平凡、太平常，在座的各位老師，大多是我的前輩，班主任經(jīng)驗(yàn)豐富，我不敢班門(mén)弄斧。今天我交流的主題是“如何培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣”，我的發(fā)言談不上什么論壇，更多的是粗淺地談一談我在工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。所謂習(xí)慣，是由