【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 話引出復(fù)習(xí)內(nèi)容：回顧課文主要內(nèi)容能正確理解文章主要意思及句子含義二、出示復(fù)習(xí)目標(biāo)：能正確理解文章主要內(nèi)容能正確理解課文重點(diǎn)句子的含義。三、指導(dǎo)復(fù)習(xí)過(guò)程：（一）自主回顧本單元的4篇課文的主要內(nèi)容《竊讀記》作者：＿＿＿＿ 主要內(nèi)容：課文主要寫(xiě)了“我”匆匆趕到＿＿＿，藏于＿＿＿＿＿或借著＿＿匆忙而貪婪地＿＿，到了晚上才＿＿＿＿＿地離開(kāi)。表現(xiàn)了“我”對(duì)＿＿＿＿＿＿和對(duì)＿＿＿＿＿渴望?！缎∶缗c大樹(shù)的對(duì)話》作者：＿＿＿＿主要內(nèi)容：記敘了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林的＿＿＿＿，從中我們知道了要＿＿＿＿，學(xué)習(xí)＿＿＿＿，還要＿＿＿＿＿＿＿。表現(xiàn)了“我”和季羨林先生＿＿＿＿＿＿＿＿的品質(zhì)，以及季林先生對(duì)下一代成長(zhǎng)的＿＿＿＿＿＿?！蹲弑樘煜聲?shū)為侶》作者：＿＿作家＿＿＿＿ 主要內(nèi)容：主要記敘了作者把＿＿＿視為自己的＿＿和＿＿，無(wú)論怎樣讀＿＿＿＿都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)的事，表達(dá)了作者＿＿＿＿＿＿之情?！段业拈L(zhǎng)生果》作者：葉文玲主要內(nèi)容：本文中作者回憶了少年時(shí)代的＿＿＿＿，闡明＿＿＿特有的感受以及＿＿＿對(duì)自己生活的影響，表達(dá)了作者對(duì)書(shū)＿＿＿＿＿＿，說(shuō)明書(shū)是自己文學(xué)成長(zhǎng)歷程中的＿＿＿＿＿。理解句子：我很快樂(lè)，也很恐懼——這種竊讀的滋味！我快樂(lè)是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸?，恐懼是因?yàn)椋撸撸撸撸撸?你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。吃飯長(zhǎng)大的是說(shuō)＿＿＿＿＿＿＿，讀書(shū)長(zhǎng)大的是說(shuō)＿＿＿＿＿＿＿＿ 根據(jù)自己感受填寫(xiě)句子：一本你喜愛(ài)的書(shū)就是＿＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿（二）合作交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題互學(xué)：同桌互相批改共學(xué)：組長(zhǎng)組織共學(xué)，組內(nèi)掌握了哪些知識(shí)？還有哪些知識(shí)沒(méi)有掌握要在展示中提出來(lái)。組長(zhǎng)分配展示任務(wù)。（三）展示匯報(bào)，評(píng)析班上展示，評(píng)析點(diǎn)評(píng)，幫扶更正。（四）總結(jié)規(guī)律，方法（五）練習(xí)鞏固，學(xué)生自主完成。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像_____________，________地讀者。我很快樂(lè)，也很______——這種____________________?！业椭^走出書(shū)店，腳站得有些________，我卻________________。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師_______我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的這句話的意思是：____________________________這小小的＿＿＿＿，使我悟得一點(diǎn)＿＿＿＿＿：作文，首先構(gòu)思要＿＿＿＿，落筆也要有點(diǎn)＿＿＿＿＿的“鮮味”才好。這些＿＿＿自然是 ＿＿＿＿＿ 的饋贈(zèng)。于是，我又＿＿＿＿了一點(diǎn)道理：作文，要寫(xiě)＿＿＿ ；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)＿＿＿＿和＿＿＿＿，但是真正＿＿＿＿的東西，應(yīng)該是自己＿＿＿＿的創(chuàng)造。二、閱讀理解 《竊讀記》（13分）當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)：如果口袋里有錢(qián)該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐（chēn chēng）著，有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫（z224。n zh224。n）時(shí)的休息。每當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書(shū)，嗯了一口唾沫，好像把所有的智（z236。zh236。）慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。我低著頭走出書(shū)店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）（1）依依不舍 ＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（2）舒舒服服＿＿＿＿、＿＿＿＿＿我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（3分）小女孩體會(huì)竊讀的滋味是（）（2分）A、讀書(shū)時(shí)腿酸腰麻，饑腸轆轆，擔(dān)憂(yōu)、恐慌、懼怕。B、有苦有樂(lè)，有喜有憂(yōu)，但苦大于樂(lè)，懼大于喜。C、苦樂(lè)交織，憂(yōu)喜并存，但樂(lè)大于苦，喜大于懼，知識(shí)、智慧的豐收彌補(bǔ)了身體的勞累。我會(huì)把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，不改變句子意思。（4分）我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著。改為反問(wèn)句：你覺(jué)得文中的小女孩是一個(gè)怎樣的姑娘，請(qǐng)夸夸她。（3分）聯(lián)系課文和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”這句話的理解。《走遍天下書(shū)為侶》（30分）所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里（繼續(xù) 陸續(xù)）把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片（斷段），并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前（忽略 省略）的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)（歷厲）這真像與另一個(gè)人同船而行。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。我會(huì)劃去文中不正確的字詞。（2分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（6分）欣賞（）忽略（）思考（）讀下面的句子，再根據(jù)自己讀書(shū)的感受仿寫(xiě)句子。（2分）一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是 ＿＿＿＿＿，也是 ＿＿＿＿＿＿＿。文中用了表示順序的詞語(yǔ)“首先…然后…再…”，請(qǐng)用上這些詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。（2分）“我”是怎樣一遍又一遍地讀那本書(shū)？把作者反復(fù)讀一本書(shū)的方式的句子畫(huà)上“——”。（2分）作者“一遍又一遍地讀那本書(shū)”的方法是什么？①品味欣賞②總結(jié)收獲③尋找新知④內(nèi)容思考“我”的讀書(shū)過(guò)程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填序號(hào)）“我”為什么覺(jué)得一遍又一遍地讀書(shū)真像與另一個(gè)人同船而行？（）（1分）A、“我”一個(gè)人坐在船里太孤單了，只能把書(shū)當(dāng)作人來(lái)相伴。B、“我”從不同的角度以不同的方式去讀書(shū)，讀得津津有味，收獲頗豐，“我”感覺(jué)書(shū)不是枯燥的、呆板的，而如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。C、“我”讀書(shū)的時(shí)候就會(huì)想起以往和朋友在一起的時(shí)光，所以說(shuō)就像與另一個(gè)人同船而行。我會(huì)按要求改寫(xiě)句子。（2分）我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)?？s句：他的讀書(shū)方法對(duì)你有什么啟示？（3分）你讀過(guò)哪些書(shū)呢？你從中得到了什么？（4分）1你能寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？（4分）（六）合作交流――展示評(píng)析――總結(jié)歸納四、小結(jié)第四課時(shí)作文一、談話引出復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)作文。二、出示復(fù)習(xí)目標(biāo)懂得怎樣寫(xiě)讀書(shū)有關(guān)的作文三、復(fù)習(xí)過(guò)程：（一）回顧知識(shí)，自主完成。本次習(xí)作讓我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)與讀書(shū)有關(guān)的事情。這里提供三個(gè)供你選擇。寫(xiě)在你的讀書(shū)經(jīng)歷中發(fā)生的＿＿＿故事，可以寫(xiě)你與書(shū)的＿＿＿；采訪身邊熱愛(ài)讀書(shū)的人，根據(jù)采訪筆記，仿照課文整理成＿＿＿＿。圍繞＿＿＿＿＿開(kāi)展辯論會(huì)，寫(xiě)寫(xiě)這次辯論會(huì)的經(jīng)過(guò)，也可以寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。我以前的習(xí)作選的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的角度寫(xiě)的，好的地方是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不足的地方是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（二）合作交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題互學(xué)：同桌互相批改共學(xué)：組長(zhǎng)組織共學(xué)。組長(zhǎng)分配展示任務(wù)。（三）展示匯報(bào)，評(píng)析班上展示，評(píng)析。點(diǎn)評(píng)，幫扶更正。（四）總結(jié)規(guī)律，方法（五）修改原習(xí)作。（六）合作交流――展示評(píng)析――總結(jié)歸納四、小結(jié)。第五課時(shí)檢測(cè)人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元綜合試卷一、在下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音下面劃?rùn)M線。這次比賽，他得了冠（guān gu224。n）軍。紅色的雞冠（guān gu224。n）花真漂亮。小明對(duì)數(shù)（shǔ sh249。）學(xué)這門(mén)課很感興趣。小島上的鳥(niǎo)多得數(shù)（shǔ sh249。）清。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hū lǜefāng sh236。chōng zj249。 p224。wū y225。n()()()()()hu225。n r224。o y l226。 gǎn t224。n kǒng p224。 gǔ l236。()()()()()三、填一填。一日無(wú)書(shū)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，下筆如有神。書(shū)由藥也，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白首方悔讀書(shū)遲。讀書(shū)有三到，謂＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿。四、書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A、毫不猶豫傾盆大雨流光益彩不求甚解 B、大顯神手滾瓜爛熟囫圇吞棗如醉如疾 C、別出心裁饑腸漉漉嘔心瀝血牽腸掛肚 D、浮想聯(lián)翩如饑似渴津津有味心安理得五、辨字組詞炒（）踮（）轉(zhuǎn)（）編（）誦（）鈔（）掂（）傳（）篇（）桶（）六、成語(yǔ)運(yùn)用（1）將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋字義不言而（）不求（）解 如醉如癡（）別出心（）（2）根據(jù)