【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 參加國(guó)家和省級(jí)比賽。學(xué)校積極加強(qiáng)藝術(shù)教育工作，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上好課，并配備供學(xué)生欣賞的音像資料。學(xué)校成立了國(guó)畫(huà)、素描、簡(jiǎn)筆畫(huà)、舞蹈、合唱、器樂(lè)等課外藝術(shù)活動(dòng)小組，積極開(kāi)展課外藝術(shù)輔導(dǎo)。舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)表演的節(jié)目多次在市、區(qū)組織的文藝展演中獲得一等獎(jiǎng)，學(xué)生的繪畫(huà)作品也多次在全國(guó)及省市的比賽中獲獎(jiǎng)，受到了社會(huì)各界的好評(píng)，學(xué)校還被國(guó)家教育部評(píng)為“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)集體”。學(xué)校目前正在爭(zhēng)取創(chuàng)建省級(jí)藝術(shù)特色師范學(xué)校。學(xué)校重視健康衛(wèi)生教育工作，成立了健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相應(yīng)的制度和工作計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)要求，開(kāi)設(shè)了健康教育課，配備了專(zhuān)兼職教師。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站堅(jiān)持向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，并組織高年級(jí)學(xué)生創(chuàng)辦健康教育手抄報(bào)，開(kāi)展圖片展。學(xué)校定期邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員向全校學(xué)生做關(guān)于健康教育和傳染病防治的專(zhuān)題報(bào)告，在流行病高發(fā)期，學(xué)校還向家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放資料，做好學(xué)生的疾病防預(yù)工作。對(duì)學(xué)生的心理困惑學(xué)校通過(guò)“悄悄話(huà)信箱”的形式，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，保障了學(xué)生的身心健康。學(xué)校大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持以?xún)?yōu)美的環(huán)境影響人。學(xué)校積極開(kāi)展文明校園、平安校園、和諧校園創(chuàng)建和“創(chuàng)佳評(píng)差”活動(dòng)，積極開(kāi)展各 種文藝、體育和科技活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，使絕大多數(shù)學(xué)生有發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮特長(zhǎng)的空間。學(xué)校連續(xù)舉辦七屆科技藝術(shù)節(jié)，積極開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙（剪貼）和“三小”作品展評(píng)活動(dòng)，七年來(lái)，累計(jì)有1500多名同學(xué)獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。各班也堅(jiān)持開(kāi)展才藝展示等活動(dòng)，并堅(jiān)持出墻報(bào)和手抄報(bào)，內(nèi)容豐富，形式多樣，全校每學(xué)期出墻報(bào)和手抄報(bào)150余期，校園文化氛圍十分濃厚。（七）安全工作常抓不懈，制度健全學(xué)校努力加強(qiáng)校園安全管理的制度化建設(shè)，制定了《學(xué)校安全制度》《學(xué)生活動(dòng)安全規(guī)范》《突發(fā)重大事件預(yù)防和應(yīng)急預(yù)案》等，細(xì)化了措施，明確了責(zé)任，并堅(jiān)持經(jīng)常開(kāi)展安全教育。學(xué)校邀請(qǐng)法制輔導(dǎo)員和法制副校長(zhǎng)定期為學(xué)生作法制安全報(bào)告，以案說(shuō)法，教育學(xué)生知法守法，珍愛(ài)生命。在“五一”“十一”假期及寒、暑假前，學(xué)校都專(zhuān)門(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并印發(fā)“致家長(zhǎng)的一封信”，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育與監(jiān)管。學(xué)校安 全工作小組定期對(duì)校園教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。三、存在的問(wèn)題及對(duì)策辦學(xué)條件還有待改善。學(xué)校面積偏小，生均占地面積、校舍使用面積、活動(dòng)場(chǎng)地面積均無(wú)法達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)校占地面積4410平方米，；建筑面積6751平方米，；操場(chǎng)面積1960平方米，），限制了學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展，不利于學(xué)生的身心發(fā)展，而且受條件限制，這一狀況將在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)法有效改變。學(xué)校圖書(shū)數(shù)量仍有所不足，而且部分圖書(shū)較為陳舊，需要大量資金逐步更換。學(xué)校建立了衛(wèi)生室，但缺少相應(yīng)的藥品、衛(wèi)生用具。學(xué)校目前還沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的美術(shù)、音樂(lè)教室，也沒(méi)有體育活動(dòng)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室和心理咨詢(xún)室。今后一方面要爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)資金進(jìn)一步更新、補(bǔ)充短缺的教育教學(xué)設(shè)施，另一方面要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)現(xiàn)有教育教學(xué)資源進(jìn)行合理配置，健全部室，完善設(shè)施，以充分發(fā)揮教育教學(xué)設(shè)施的功能。大班額問(wèn)題仍然十分嚴(yán)重。學(xué)校目前平均班額為64人，部分班級(jí)還超過(guò)了65人。班額過(guò)大，學(xué)校的教育教學(xué)資源學(xué)生不能有效使用，既不利于教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，也不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，還增加了教師的工作負(fù) 擔(dān)。學(xué)校今年已經(jīng)采取了嚴(yán)格控制招生和轉(zhuǎn)學(xué)，大班分小班的辦法，基本消除了原來(lái)普遍存在的超大班額現(xiàn)象。今后還要繼續(xù)采取今年的辦法，逐步減少學(xué)生總量，首先消除超大班現(xiàn)象，然后逐步消除大班額。師資力量需要及時(shí)補(bǔ)充。學(xué)校近幾年來(lái)教師數(shù)量一直不足，今年雖然調(diào)入了10為教師，師資緊張的狀況有所緩解，但目前仍然聘請(qǐng)有5位臨時(shí)教師，學(xué)校在今、明兩年內(nèi)將有5位教師退休，如果不能及時(shí)補(bǔ)充，將會(huì)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大困難。另外，由于教師流動(dòng)，學(xué)校原來(lái)的一些骨干教師都調(diào)離學(xué)校，學(xué)校前后共培養(yǎng)出8位省級(jí)教學(xué)能手，現(xiàn)在僅有2人在崗，致使一些學(xué)科尤其是語(yǔ)文和體育學(xué)科教師質(zhì)量嚴(yán)重下降。今后學(xué)校要努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，一方面要爭(zhēng)取從數(shù)量上予以補(bǔ)充，另一方面也要重視教師綜合素質(zhì)提高，特別是要大力培養(yǎng)中青年骨干教師。德育工作仍然面臨諸多難題，德育成效還有待進(jìn)一步提高。主要體現(xiàn)在：（1）說(shuō)和做不能達(dá)到統(tǒng)一，理論和現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)，學(xué)生被動(dòng)接受教育，存在“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要”的現(xiàn)象。導(dǎo)致教師告訴學(xué)生多少，學(xué)生接受多少，一旦離開(kāi)老師，學(xué)生就喪失自律能力、缺乏解決問(wèn)題的能力，有時(shí)出現(xiàn)了我們常說(shuō)的“左耳進(jìn)右耳出”、“今天說(shuō)了明天又忘記”的現(xiàn)象。（2）學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)雖然形成但實(shí)際效果不大。家庭、社會(huì)的消極環(huán)境和影視作品中的負(fù)面影響成為學(xué)校德育的“散熱器”，學(xué)校德育工作的成效往往被抵消。尤其是家庭教育中對(duì)學(xué)生的德育有明顯輕視的現(xiàn)象。（3）德育課程資源相對(duì)貧乏、德育教育手段單一、系列化德育體系還需要加強(qiáng)、德育評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單，缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性、完整性。今后要加強(qiáng)德育工作研究，豐富內(nèi)容和形式，重視學(xué)生的德育實(shí)踐，完善德育評(píng)價(jià)機(jī)制，努力提高德育工作成效。校園文化建設(shè)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，要上檔次，提升品位。要繼續(xù)加大校園環(huán)境建設(shè)，積極開(kāi)展科技、藝術(shù)和體育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)還要積極開(kāi)拓，創(chuàng)新形式，增強(qiáng)實(shí)效，創(chuàng)出特色。要繼續(xù)舉辦校園科技藝術(shù)節(jié)，積極開(kāi)展各種形式的德育活動(dòng)，大力發(fā)展健康向上的校園文化，提升檔次和品位。第三篇：實(shí)施素質(zhì)教育實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?；A(chǔ)教育課程改革的六個(gè)具體目標(biāo)是：課程功能；課程結(jié)構(gòu)；課程內(nèi)容；課程實(shí)施；課程評(píng)價(jià)；課程管理。3結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐談?wù)勀闶侨绾螀⑴c校本教研的。校本教研：是一種學(xué)習(xí)、工作和研究三位一體的學(xué)?；顒?dòng)和教師行為，它以教師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過(guò)有計(jì)劃、系統(tǒng)的研究活動(dòng)，解決課程中的多層次問(wèn)題，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展和基礎(chǔ)教育事業(yè)的興盛。校本教研的基本途徑：教師反思同伴互助專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三者關(guān)系：自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三者具有相對(duì)獨(dú)立性，同時(shí)又是相輔相成、互相補(bǔ)充、相互滲透、相互促進(jìn)的關(guān)系。只有充分的發(fā)揮自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三者的作用并注重相互之間的整合，才能有效的促成以校本教研的教學(xué)研究制度的建立。、從校本教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面來(lái)談。一是教師要有更寬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景和更強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)適應(yīng)能力。二是教師要有更全面和更新的教學(xué)技能。三是教師要有更強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；教師的專(zhuān)業(yè)水平；教師的專(zhuān)業(yè)態(tài)度都得到發(fā)展。教師觀：（1）從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，教師是學(xué)生人生的引路人（2）從教學(xué)月教學(xué)研究看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者（3）從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者（4）從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開(kāi)放教師在新課程背景下教師的角色和教學(xué)行為發(fā)生了哪些變化？（1）變單純傳授知識(shí)為在傳授知識(shí)過(guò)程中重視能力培養(yǎng)；（2）變單純抓智育為德智體全面發(fā)展；（3）變教師為中心為學(xué)生為主體；（4）變平均發(fā)展為因材施教，發(fā)展個(gè)性；（5）變重教法輕學(xué)法為教法學(xué)法同步改革?；蛘撸褐R(shí)呈現(xiàn)方