【文章內(nèi)容簡介】 的重要性習(xí)慣要從小時候開始培養(yǎng)，兒童時期養(yǎng)成好習(xí)慣特別重要。兒童可塑性大，模仿性強(qiáng)，既容易養(yǎng)成好習(xí)慣，也容易養(yǎng)成壞習(xí)慣。而壞習(xí)慣一但形成，就很難改變。有些壞習(xí)慣，還會繼續(xù)發(fā)展，對人一輩子起壞作用。有些家長把孩子的壞習(xí)慣不當(dāng)回事，不加注意。有的家長嫌麻煩，不肯多下功夫。人們常說：小孩子面前無小事。小事不重視，將來就可能發(fā)展成大事。小事怕麻煩，長大了就會出大麻煩。二、家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些良好習(xí)慣既包括行為習(xí)慣的培養(yǎng)，也包括語言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。在家庭教育中的養(yǎng)成教育內(nèi)容是十分廣泛的。比如，培養(yǎng)文明禮貌的習(xí)慣、孝敬父母的習(xí)慣、生活講秩序的習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。1．好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是小學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)，沒有一個健康的體魄，其他方面就無從談起。健康的身體是1，其它都是1 后面的0，沒有1，后面的0是沒有意義的，這句話很好地說明了小學(xué)生養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，家長要為孩子創(chuàng)造整潔的生活環(huán)境，建立合理的作息時間，科學(xué)的飲食搭配，要求孩子講衛(wèi)生，讓孩子做力所能及的事，逐步培養(yǎng)孩子的自理能力，避免過度保護(hù)，培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境的能力，為今后步入社會奠定自我生存的基礎(chǔ)。2．良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成行為習(xí)慣是個人與環(huán)境、行為相互影響的結(jié)果。家長是孩子的第一任老師，在孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程中起著不可替代的作用，家長言談舉止、接人待物的習(xí)慣會直接影響到孩子在這方面的習(xí)慣形成。因此，家長必須以身作則，言傳身教，把孩子培養(yǎng)成具備尊敬老人、孝敬父母的優(yōu)良品質(zhì)，文明規(guī)范的行為舉止，做事專心、誠實守信等良好習(xí)慣的小學(xué)生。學(xué)習(xí)要專心致志。家長要告訴孩子上課一定要認(rèn)真聽講，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊液蠹皶r做作業(yè)，并做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。很多家長反映，孩子做作業(yè)時磨磨蹭蹭，對于這樣的孩子，應(yīng)該怎么訓(xùn)練他呢？ 應(yīng)該限制寫作業(yè)的時間。把作業(yè)當(dāng)考試?？荚囀窍迺r完成，完不成也得收卷。我們在家里不妨試試，把孩子寫作業(yè)當(dāng)“考試”，限時完成。一般來說，家長對孩子的作業(yè)只檢查對不對、整齊不整齊，而沒有時間上的要求，孩子愛做多長時間就做多長時間，只要做對就行。這往往是孩子形成磨蹭習(xí)慣的一個重要原因。家長應(yīng)該要求孩子，每次作業(yè)不但要寫對寫整齊，還要盡量縮短時間。4．良好人際交往習(xí)慣的養(yǎng)成良好的人際交往習(xí)慣包括禮貌待人、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛，平等和諧與人相處，與老師、同學(xué)關(guān)系融洽等方面。養(yǎng)成了良好的人際交往習(xí)慣，就會為自己創(chuàng)造良好的人際環(huán)境，在愉悅的環(huán)境中心理上沒有壓力，身心才會放松，才會更好的學(xué)習(xí)和成長。三、為了能幫助小學(xué)生養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣，就要充分發(fā)揮家庭教育在小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成中的作用，為此家長要注意以下幾個方面：1．要有足夠的耐心，教育引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣每位家長都望子成龍，但操之過急是不會達(dá)到預(yù)期目的的。良好習(xí)慣是經(jīng)過多次反復(fù)逐漸形成的，有的是從不良習(xí)慣轉(zhuǎn)變而來的。家長在教育孩子時，不能對孩子提出過高的要求，面對孩子的不良習(xí)慣要冷靜處理，根據(jù)孩子的實際情況，采取循序漸進(jìn)、耐心指導(dǎo)的方法，一步一步引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2.“多用正面教育，慎用責(zé)罰”要多給孩子鼓勵和贊揚(yáng)，少責(zé)罵和毆打，但是過于嚴(yán)格或是過于寬容都不適合孩子發(fā)展。有個小女孩很乖巧，生活學(xué)習(xí)都不用家長操心，可就是性格膽小，缺乏自信心，在與孩子的媽媽交流了以后我們才知道，孩子的爸爸對其特別嚴(yán)格，他自己就是接受棍棒教育長大的，他覺得孩子就得打更何況是個女孩，不嚴(yán)加管教是不行的。爸爸的態(tài)度使孩子唯唯諾諾的，在爸爸身邊不敢做錯事情，可是孩子做的好的時候，爸爸又很吝嗇去贊揚(yáng)孩子，覺得表揚(yáng)多了就會驕傲。于是孩子對什么事情都沒有自信，不能大膽的表現(xiàn)自己。其實每個孩子都會翻錯，但是家長教育孩子的目的是讓他懂得道理，所以讓孩子知道錯在哪里如何改正，才是主要的。而對于自我管理，自控能力弱的學(xué)生，要更加耐心，不斷用語言強(qiáng)化如何做才是正確的。3．家長的日常行為習(xí)慣對孩子具有示范作用孩子是家長的影子，家長的某些習(xí)慣可以在他們孩子的身上找到。因此，在日常生活中，家長要注意改掉自己身上的不良習(xí)慣，避免把這些不良習(xí)慣傳染給孩子。用好的思想、品質(zhì)作風(fēng)去熏陶和影響孩子，處處做孩子的表率，給孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成起好的示范作用。例如，家長習(xí)慣躺在沙發(fā)上看電視，孩子看電視時也不會坐在沙發(fā)上；家長喜歡讀書看報，孩子也會養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣；家長孝敬自己的父母，孩子也會孝敬他們。“少年若天性，習(xí)慣如自然”。一個人小時候接受教育和影響所形成的習(xí)慣，就像先天形成和與生俱來一樣穩(wěn)固，終生都會起作用。我們要借鑒國內(nèi)、國外一些先進(jìn)的教育子女的方式方法，很好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族良好的家教傳統(tǒng)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣等，把子女培養(yǎng)成自尊、自立、自強(qiáng)的家庭成員。第三篇：如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣讓孩子受益終生，良好習(xí)慣越早養(yǎng)成，孩子受益越早，家長越輕松。那么家長應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子哪些良好習(xí)慣呢？如何養(yǎng)成呢？我總結(jié)了以下幾點：一、生活習(xí)慣堅持不懈，嚴(yán)格要求。習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，他是長期在固定時間做著相同的事。所以需要家長幫助孩子堅持不懈，持之以恒。隨著日積月累，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣就成自然了。今兒東，明兒西，今天這樣，明天那樣，就可能什么習(xí)慣也養(yǎng)不成。久而久之，這也成了習(xí)慣。家長樹立好榜樣。孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。不管父母做的好與壞，孩子都會照單全收地去模仿。所以，家長要求孩子做到什么，家長首先要做到。身教重于言傳。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣配合學(xué)校老師。做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。還有錯題本，平時把錯題抄寫在錯題本上，及時弄清做錯的原因，是馬虎，還是真的不懂，然后改正過來。期末時，把錯題篩選歸類，即便于復(fù)習(xí)又節(jié)省時間。樹立緊迫的時間觀念。告