學(xué)校“青藍(lán)計(jì)劃”實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-11-09 03:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，有疑必問(wèn)。在師傅的主導(dǎo)下制定一個(gè)為期一年的個(gè)人成長(zhǎng)提高計(jì)劃。每學(xué)期師徒共同備課達(dá)4次，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)（其中師傅的課不少于6節(jié)），主要聽同學(xué)科的課，提倡跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課。要認(rèn)真寫好聽課筆記。每學(xué)期保證認(rèn)真閱讀一本或以上教育理論專著，并認(rèn)真寫好不少于5000字的讀書筆記；積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)。青年教師積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，每學(xué)期在學(xué)校上一次創(chuàng)優(yōu)課或匯報(bào)課。每學(xué)期至少上交一篇教學(xué)反思1篇、教育教學(xué)論文1篇。設(shè)計(jì)一份學(xué)科導(dǎo)學(xué)案或高效課堂教案，撰寫一篇相關(guān)聯(lián)的說(shuō)課稿，制作一個(gè)相關(guān)聯(lián)的PPT課件。六、考核評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：每學(xué)期對(duì)青藍(lán)雙方教師進(jìn)行一次考核，考評(píng)小組根據(jù)看全面、看發(fā)展、看近期的原則評(píng)選出優(yōu)秀結(jié)對(duì)師徒。教學(xué)業(yè)務(wù)考核，主要從教學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)、公開課或教學(xué)比賽等方面評(píng)比。班級(jí)管理考核，參照學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比結(jié)果考核。教科研能力考核，主要是考核其在課題研究和論文撰寫等方面的情況。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)履行情況進(jìn)行常規(guī)檢查和成績(jī)?cè)u(píng)估，視青年予以表彰。對(duì)于教學(xué)水平提高較快、取得了一定成績(jī)的青年教師，采取適當(dāng)?shù)男问接枰元?jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)指導(dǎo)教師給予表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)估結(jié)果將作為個(gè)人評(píng)優(yōu)評(píng)模的重要依據(jù)。長(zhǎng)官鎮(zhèn)九年制學(xué)校 2013年9月10日第三篇：學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”實(shí)施方案黨寨鎮(zhèn)中衛(wèi)小學(xué)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案為促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)，為青年教師在教育、教學(xué)工作崗位上脫穎而出創(chuàng)造條件，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)，以人才促發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。特制定我?！扒嗨{(lán)工程”實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想通過(guò)“青藍(lán)工程”方案的實(shí)施，充分發(fā)揮其育人功能，給學(xué)校的教師搭建互幫互學(xué)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，勇挑重?fù)?dān)，獨(dú)當(dāng)一面，逐漸使他們向骨干型教師發(fā)展，促進(jìn)我校全體教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、組織機(jī)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：韓興強(qiáng) 副組長(zhǎng)：王克兵組員： 鄭自剛 李學(xué)榮 劉學(xué)證 蔣學(xué)虎 張振暉 考評(píng)小組： 組長(zhǎng)：韓興強(qiáng) 副組長(zhǎng)：王克兵組員：鄭自剛 李學(xué)榮 劉學(xué)證 蔣學(xué)虎 張振暉 職責(zé)：定期召開青年教師培養(yǎng)工作會(huì)議，研究分析青年教師發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)對(duì)青藍(lán)工程實(shí)施的組織、管理、指導(dǎo)。選配好指導(dǎo)老師，督促落實(shí)師徒結(jié)對(duì)。組織落實(shí)方案，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的全程、全面、全員管理。負(fù)責(zé)對(duì)青藍(lán)工程工作進(jìn)行考核評(píng)定和先進(jìn)表彰。三、參與對(duì)象及組合形式聘請(qǐng)一批師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富、教育教學(xué)成就突出的優(yōu)秀骨干教師為我校五年教齡以下青年教師的“導(dǎo)師”采取師徒“一對(duì)一”的結(jié)對(duì)子方式。學(xué)校舉行隆重的“拜師會(huì)”。師徒雙方當(dāng)場(chǎng)簽訂協(xié)議書。“青方”：原則上是師德良好、工作踏實(shí)、好學(xué)上進(jìn)的教齡為5年以下的青年教師?！八{(lán)方”：原則上必須是師德高尚、愛崗敬業(yè)、具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果突出的教師。指導(dǎo)教師由教導(dǎo)處、教科室推薦，學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定?！扒嗨{(lán)工程”中的師徒結(jié)對(duì)原則上采取同學(xué)科組合，實(shí)行學(xué)校安排、雙向選擇和自愿組合的辦法。四、指導(dǎo)教師職責(zé)教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。每年制定一份有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，指導(dǎo)青年教師制定一個(gè)為期一年的個(gè)人成長(zhǎng)提高計(jì)劃。撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。師傅每學(xué)期要檢查2次徒弟的教案、作業(yè)布置和批改、教學(xué)反思等，規(guī)范教學(xué)行為，師傅檢查后，寫好評(píng)語(yǔ)和結(jié)論。逐步提高被指導(dǎo)教師分析教材處理教材的能力。每學(xué)期師徒共同備課達(dá)4次，互相聽課評(píng)課要達(dá)6次，并提交評(píng)課記錄（附教案或“導(dǎo)學(xué)案”）。指導(dǎo)青年教師積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，在學(xué)校上一次創(chuàng)優(yōu)課或匯報(bào)課。每學(xué)期指導(dǎo)青年教師閱讀一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)青年教師結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文。了解青年教師在教育教學(xué)工作中的困難與要求，盡力幫助解決。認(rèn)真指導(dǎo)青年教師分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。五、青年教師職責(zé)：認(rèn)真貫徹新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，愛崗敬業(yè)，為人師表。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。在師傅的主導(dǎo)下制定一個(gè)為期一年的個(gè)人成長(zhǎng)提高計(jì)劃。每學(xué)期師徒共同備課達(dá)4次，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)
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