學校“青藍計劃”實施方案(編輯修改稿)
2024-11-09 03:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，有疑必問。在師傅的主導下制定一個為期一年的個人成長提高計劃。每學期師徒共同備課達4次，每學期聽課不少于16節(jié)（其中師傅的課不少于6節(jié)），主要聽同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記。每學期保證認真閱讀一本或以上教育理論專著，并認真寫好不少于5000字的讀書筆記；積極參加學校的各項競賽和研討活動。青年教師積極參加教學科研活動，每學期在學校上一次創(chuàng)優(yōu)課或匯報課。每學期至少上交一篇教學反思1篇、教育教學論文1篇。設計一份學科導學案或高效課堂教案，撰寫一篇相關聯(lián)的說課稿，制作一個相關聯(lián)的PPT課件。六、考核評比及獎勵辦法：每學期對青藍雙方教師進行一次考核，考評小組根據(jù)看全面、看發(fā)展、看近期的原則評選出優(yōu)秀結(jié)對師徒。教學業(yè)務考核，主要從教學效果、教學常規(guī)、公開課或教學比賽等方面評比。班級管理考核，參照學校優(yōu)秀班級評比結(jié)果考核。教科研能力考核，主要是考核其在課題研究和論文撰寫等方面的情況。學校在學期結(jié)束時對履行情況進行常規(guī)檢查和成績評估，視青年予以表彰。對于教學水平提高較快、取得了一定成績的青年教師，采取適當?shù)男问接枰元剟?，同時對指導教師給予表彰和物質(zhì)獎勵，評估結(jié)果將作為個人評優(yōu)評模的重要依據(jù)。長官鎮(zhèn)九年制學校 2013年9月10日第三篇：學?！扒嗨{工程”實施方案黨寨鎮(zhèn)中衛(wèi)小學“青藍工程”實施方案為促進青年教師迅速成長，為青年教師在教育、教學工作崗位上脫穎而出創(chuàng)造條件，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定人才基礎，以人才促發(fā)展，進一步提高學校教育教學質(zhì)量。特制定我?！扒嗨{工程”實施方案。一、指導思想通過“青藍工程”方案的實施，充分發(fā)揮其育人功能，給學校的教師搭建互幫互學的平臺，促進青年教師迅速成長起來，勇挑重擔，獨當一面，逐漸使他們向骨干型教師發(fā)展，促進我校全體教師隊伍整體素質(zhì)的提升，進一步提高我校的教育教學質(zhì)量。二、組織機構 領導小組： 組長：韓興強 副組長：王克兵組員： 鄭自剛 李學榮 劉學證 蔣學虎 張振暉 考評小組： 組長：韓興強 副組長：王克兵組員：鄭自剛 李學榮 劉學證 蔣學虎 張振暉 職責：定期召開青年教師培養(yǎng)工作會議，研究分析青年教師發(fā)展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。選配好指導老師，督促落實師徒結(jié)對。組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。負責對青藍工程工作進行考核評定和先進表彰。三、參與對象及組合形式聘請一批師德高尚、經(jīng)驗豐富、教育教學成就突出的優(yōu)秀骨干教師為我校五年教齡以下青年教師的“導師”采取師徒“一對一”的結(jié)對子方式。學校舉行隆重的“拜師會”。師徒雙方當場簽訂協(xié)議書。“青方”：原則上是師德良好、工作踏實、好學上進的教齡為5年以下的青年教師?！八{方”：原則上必須是師德高尚、愛崗敬業(yè)、具有豐富的教育教學經(jīng)驗，教學效果突出的教師。指導教師由教導處、教科室推薦，學?！扒嗨{工程”領導小組研究確定。“青藍工程”中的師徒結(jié)對原則上采取同學科組合，實行學校安排、雙向選擇和自愿組合的辦法。四、指導教師職責教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。每年制定一份有針對性的培養(yǎng)方案，指導青年教師制定一個為期一年的個人成長提高計劃。撰寫一份培訓總結(jié)。師傅每學期要檢查2次徒弟的教案、作業(yè)布置和批改、教學反思等，規(guī)范教學行為，師傅檢查后，寫好評語和結(jié)論。逐步提高被指導教師分析教材處理教材的能力。每學期師徒共同備課達4次，互相聽課評課要達6次，并提交評課記錄（附教案或“導學案”）。指導青年教師積極參加教學科研活動，在學校上一次創(chuàng)優(yōu)課或匯報課。每學期指導青年教師閱讀一本教育教學理論書籍，并指導青年教師結(jié)合實踐寫一篇教育教學論文。了解青年教師在教育教學工作中的困難與要求，盡力幫助解決。認真指導青年教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。五、青年教師職責：認真貫徹新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺執(zhí)行師德標準，愛崗敬業(yè)，為人師表。認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。在師傅的主導下制定一個為期一年的個人成長提高計劃。每學期師徒共同備課達4次，每學期聽課不少于16節(jié)
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