武勝驛鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案(編輯修改稿)
2025-10-21 02:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真工作，關(guān)心學(xué)生，養(yǎng)成高尚的師德，尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎，樂于接受批評(píng)。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n，每堂課寫出詳細(xì)的教學(xué)案，認(rèn)真批改作業(yè)。主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助，有疑必問；無條件接受師傅對(duì)上課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)。每學(xué)期上一堂有較高水平的匯報(bào)課（或公開課）。主動(dòng)聽課(以聽指導(dǎo)老師的課為主),每周至少聽一節(jié)，提倡多聽其他老師的課，特別是同科目的課，做好聽課記錄。做教學(xué)的有心人，積累平時(shí)所閱讀的資料和教學(xué)心得，每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文。每學(xué)期向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，擬定1—2份切實(shí)合理的測(cè)試卷。每學(xué)期期末寫好一篇學(xué)習(xí)心得。讀三本教育理論書籍，做好讀書筆記備查。六、管理分工：每年由學(xué)校分別為新教師聘定學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)教師。由教務(wù)處、政教處、學(xué)科組及時(shí)總結(jié)、推廣師徒結(jié)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)先進(jìn)。師徒結(jié)隊(duì)以每學(xué)年評(píng)議一次，各職能部門參與，對(duì)師徒進(jìn)行綜合評(píng)議。七、獎(jiǎng)懲考核辦法：指導(dǎo)教師是否有指導(dǎo)年輕教師的經(jīng)歷以及指導(dǎo)年輕教師業(yè)績(jī)效果與職評(píng)掛鉤。對(duì)評(píng)議不合格的年輕教師延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。不合格教師培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)一年。學(xué)校定期或不定期召開會(huì)議，總結(jié)青藍(lán)工程在實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校傳幫帶工作不斷優(yōu)化。學(xué)期根據(jù)上述基本職責(zé)所規(guī)定的內(nèi)容檢查完成情況，并結(jié)合上交《青年教師培養(yǎng)登記表》情況、年輕教師的教學(xué)情況進(jìn)行綜合考核，分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次頒發(fā)證書。校級(jí)匯報(bào)課獲“優(yōu)秀”等第者給指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師頒發(fā)證書和相應(yīng)的獎(jiǎng)金，第一名100元，第二名80元，第三名50元。常袋初級(jí)中學(xué) 2015年10月20日第三篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案鎮(zhèn)中心小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案我校的師資結(jié)構(gòu)目前基本呈現(xiàn)如下態(tài)勢(shì)：40歲以上的教師有28人，小于35歲的教師有13人，出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象。因此，造就一支德才兼?zhèn)洹⒏挥邢冗M(jìn)科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的青年骨干教師隊(duì)伍，到帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高，適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。既是當(dāng)務(wù)之急，更是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，我們制訂了青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，以促使青年教師快速健康成長(zhǎng)。一、指導(dǎo)思想：造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論、具備一定教科研能力和教育教學(xué)創(chuàng)新能力、適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展需要的青年骨干教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校青年教師培訓(xùn)工作新格局。二、培養(yǎng)對(duì)象:青年教師三、培養(yǎng)目標(biāo)：造就一支“自律至誠(chéng)、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、科學(xué)創(chuàng)新”的青年骨干教師隊(duì)伍，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。創(chuàng)造條件，幫助青年骨干教師盡快成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批科研型的青年教師。四、培訓(xùn)形式和要求教師培訓(xùn)以在職學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、請(qǐng)進(jìn)來、送出去等形式為主。從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同情況，多渠道、多層次、多形式的開展培訓(xùn)工作。通過舉辦培訓(xùn)班、研討班、學(xué)術(shù)講座、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、專題研究以及有計(jì)劃、有組織、有指導(dǎo)、有考核的自學(xué)等多種方式進(jìn)行。１、發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有條件優(yōu)勢(shì)，采用各種措施，利用各種形式，積極鼓勵(lì)和支持廣大教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我進(jìn)修。利用多種途徑和形式，組織全校教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，開拓青年教師的視野，不斷提高他們的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。２、利用多種途徑和形式，開展青年骨干教師的技術(shù)教育培訓(xùn)，在提高他們學(xué)歷層次的同時(shí)，著力提高其理論水平，不斷更新青年教師的知識(shí)，構(gòu)建新的知識(shí)體系。３、利用多種途徑和形式，加強(qiáng)同知名學(xué)校的交流，采用“請(qǐng)進(jìn)來”“送出去”的方式，相互間進(jìn)行教育、教學(xué)信息的交流和溝通，開展青年骨干教師培訓(xùn)。４、充分發(fā)揮老教師的優(yōu)勢(shì)，不斷優(yōu)化完善“師徒結(jié)對(duì)”模式，以“老教師”之長(zhǎng)補(bǔ)“新教師”之短，促進(jìn)“新教師”盡快成長(zhǎng)。五、
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