【文章內(nèi)容簡介】 藹、尊重對方，文明用語。治理校園容校貌，綠化、美化、凈化校園環(huán)境，大力推進學校文化建設，積極創(chuàng)建文明校園，提升文明形象。五、實施步驟“教育管理規(guī)范年”活動時間從2014年1月開始到2014年10月結(jié)束?；顒訉嵤┎襟E共分五個階段：（一）動員部署階段（2014年1月—2月）宣傳動員。部署“教育管理規(guī)范年”活動開展。利用例會、廣播、板報、班會、校會等形式大力宣傳“教育管理規(guī)范年”活動的重要性與緊迫性，形成宣傳聲勢，營造輿論氛圍，廣泛動員師生員工積極參與，共同推動活動順利開展。學習討論。組織廣大教職員工認真學習文件精神，開展“規(guī)范教育管理”為主題的大討論，認真研究探討“規(guī)范教育管理，提高辦學水平”的措施和方法。制定方案。成立“教育管理規(guī)范年”活動領導小組，召開領導小組會議，專題研究“教育管理規(guī)范年”活動的實施，制定《開展教育管理規(guī)范年活動的實施方案》。（二）查找問題階段（2014年3月—4月）查擺問題。認真對照規(guī)范管理要求，全面、客觀地分析學校管理的現(xiàn)狀。全體教師要認真開展自查自糾，找準問題、差距和不足，撰寫自查報告。并將自查報告上交“教育管理規(guī)范年”活動領導小組。征求意見。學校將召開不同層面的各種類型座談會，廣泛聽取學生代表、學生家長、其他單位的意見和建議，并通過發(fā)放征求意見表的形式廣泛征求意見和建議，接受群眾監(jiān)督。（三）邊查邊改階段（2014年5月—6月）針對自查和征求意見中發(fā)現(xiàn)的突出問題，按照“及時發(fā)現(xiàn)、及時整改、及時規(guī)范”的原則，查找差距、分析原因，制定整改方案、完善改進措施、落實整改責任，切實解決實際問題。整改方案向教職員工、學生家長、學生代表進行一定范圍內(nèi)的征求意見，逐一規(guī)定整改時限和責任。（四）建章立制階段（2014年7月—9月）圍繞“教育管理規(guī)范年”活動的主要內(nèi)容，結(jié)合自身管理存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，組織力量修訂和完善現(xiàn)行的規(guī)章制度、管理規(guī)范、工作程序以及各項管理措施。規(guī)章制度由處室、年級組提出方案，經(jīng)行政會、教職工代表大會討論通過。要通過建章立制，建立規(guī)范管理的長效機制。（五）評估總結(jié)階段（2014年10月）建立以群眾滿意度為核心的活動評價體系。主要測評群眾對各學校規(guī)范管理實際效果的滿意度，對教育事業(yè)發(fā)展狀況的滿意度。測評對象主要以教師代表和家長代表為主，同時，要吸收一定比例的在活動中反映情況、提出問題的當事人代表參加測評。主要采取集中評議、無記名投票等形式分層面開展測評。對群眾意見大的問題要及時加大整改力度。認真總結(jié)活動開展的主要做法、實際成效，并寫成書面材料上報教體局。六、加強領導，落實責任，確保“教育管理規(guī)范年”活動取得成效學校成立“教育管理規(guī)范年”活動領導小組，組長為宋瑛；領導小組成員為張小明、鄭文華、袁濤、馮義穎、余正虎、王楓。領導小組下設辦公室，辦公室主任由袁濤同志兼任，工作人員由有關處室人員組成，負責活動的組織、協(xié)調(diào)和具體落實，有關材料收集上報及報道宣傳工作。附：金水初級中學“教育管理規(guī)范年”活動領導小組二〇一四年二月二十七日洋縣金水初級中學“教育管理規(guī)范年”活動組織機構一、“教育管理規(guī)范年”活動領導小組：組長：宋瑛成員：張小明、鄭文華、袁濤、馮義穎、余正虎、王楓二、領導小組辦公室主任：袁濤成員：王楓、韓啟超、張金明、馬斌、宋陽職責：負責活動的組織、協(xié)調(diào)和具體落實，有關材料收集上報及報道宣傳工作。第四篇：“現(xiàn)代教育資源管理應用年”活動實施方案“現(xiàn)代教育資源管理應用年”活動實施方案為認真貫徹國家關于促進教育均衡發(fā)展的有關精神，切實做好我縣中小學教育資源的管理和應用工作，鞏固提高我縣教育硬件建設成果，充分發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用，不斷提高我縣教育教學質(zhì)量，經(jīng)研究決定，2010年在全縣范圍內(nèi)開展“現(xiàn)代教育資源管理應用年”活動。為確?；顒禹樌_展，特制定本方案。一、指導思想認真貫徹落實全國人大十一屆三次會議及省、市有關會議精神，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展為目標，緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這一中心，不斷探索“農(nóng)遠工程”和“儀器更新工程”等現(xiàn)代教育資源管理應用的新途徑，全面提高現(xiàn)代教育資源的使用效益。加強現(xiàn)代教育資源的管理應用，是促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平的有效途徑。我縣農(nóng)村中小學點多面廣，學校數(shù)占全縣中小學?？倲?shù)的90%以上，在農(nóng)村學校就讀的學生約占全縣中小學在校生總數(shù)的70%。由于經(jīng)濟、社會等多方面的原因，農(nóng)村中小學無論是硬件設施，還是師資水平、教學手段等，與駐城學校相比都有較大的差距。隨著“農(nóng)遠工程”和“儀器更新工程”的快速推進及網(wǎng)絡平臺的有效搭建、圖書資料的更新充實，我縣中小學教學裝備水平大幅度提高，農(nóng)村中小學辦學條件得到了明顯改善。發(fā)揮好現(xiàn)代教育資源的作用，運用信息化的手段和方式，把優(yōu)質(zhì)的教育資源、先進的教育理念、科學的教學方法應用到廣大農(nóng)村中小學，能有效地解決農(nóng)村教學資源匱乏、師資短缺等問題，有助于縮小城鄉(xiāng)之間的教育差距，促進城鄉(xiāng)教育的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，縣教育局高度重視,確定了以管理為基礎、科研為先導、培訓為重點、應用為核心的總體思路，努力實現(xiàn)現(xiàn)代教育資源效益最大化的目標。二、工作重點以加強管理為重點，加強現(xiàn)代教育資源的管理與維護。一要完善現(xiàn)代教育資源固定資產(chǎn)登記造冊工作。“農(nóng)遠工程”和“儀器更新工程”等設備資源來之不易，各項目學校要切實加強設備及資源管理，尤其要加強對教師機的管理，并對照目錄認真清點各種設備和資源，做好固定資產(chǎn)登記造冊工作。所有設備和資源要做到賬物相符，不得以任何借口出借、轉(zhuǎn)讓、調(diào)撥或變賣，更不允許挪作他用、公物私用。二要加強現(xiàn)代教育資源的存放、用途管理。有關資源要按照其功能用途存放，供教學使用，不能異地存放，改變其用途。各學校要根據(jù)實際情況，盡可能多配置一些設備，以擴大資源使用范圍。要維護好校內(nèi)局域網(wǎng)，力?！鞍喟嗤ā?，發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢。三要加強制度建設，保障教學儀器設備正常維護和運轉(zhuǎn)。各單位要結(jié)合本地實際，制定和張貼有關資源的使用管理制度并嚴格執(zhí)行。保障電力供給，確保教學儀器設備軟、硬件的正常運轉(zhuǎn)。要定期對設備進行維護，發(fā)生故障及時排除，確保設備正常工作。要做好資源的下載、整理與發(fā)布工作，及時、完整地接收遠程教育資源，并對資源進行歸類、整理、編目、建檔、存儲和共享。及時把資源刻錄成光盤，提供給教學點使用或存檔。四要加強管理人員配備，各單位要安排一至兩名具有一定專業(yè)技術的專兼職教師負責管理有關教育資源。要在教師工作量的計算、職稱評聘、評先樹優(yōu)等方面對上述人員一視同仁，充分調(diào)動其工作積極性，使其創(chuàng)造性地開展工作。五要合理安排公用經(jīng)費，確?，F(xiàn)代教育資源的正常使用、維修和更新。各單位在電教專用經(jīng)費中要統(tǒng)籌安排資金，用于教學儀器設備及日常耗材的維修、補充和更新。以強化應用為重點，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育資源的作用。一要加強課堂應用指導，提高使用效益。各單位要認真研究，整合教研、電教等方面的資源，大力推進“農(nóng)遠工程”和“儀器更新工程”等現(xiàn)代教育資源在日常教學中的應用，做到“資源