20xx大象版科學一年級上冊31我的前后左右(編輯修改稿)
2025-01-14 01:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 位知識的學習，在教學中可以靈活安排該活動。例如，在讓學生進行短暫的觀察后可以開展“向老師介紹周圍新同學”的活動。在介紹新同學時，教師要注重引導學生用“前、后、左、右”來描述新同學相對于他們自己所處的位置 ,并提醒其他同學注意傾聽。 “ 傳球接力”游戲考驗的是學生對前、后、左、右方位的認知程度和反應能力，教師可以根據(jù)實際情況靈活調(diào)整游戲規(guī)則 。 例如，教師請一位同學上臺與指揮員，指揮員用最快的速度 指揮皮球傳給某一位同學等。 21世紀教育網(wǎng)版權所有 “點鼻子 ” 活動考驗的是
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