【文章內(nèi)容簡介】 主的教師，必須具備下列A、B、C并D中之一條。、科研論文6篇，其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文4篇（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇），并撰寫10萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。（前三名）完成地市級以上政府部門下達的縱向科研課題1項。(a)主持并完成地市級以上政府部門下達的縱向科研課題1項；或主持并完成橫向科研課題1項以上，到款經(jīng)費15萬元以上（文理科5萬元）；(b)獲地市級以上政府部門科技獎（三等獎第一名、二等獎前三名、一等獎前五名；獲省部級三等獎前三名、二等獎前四名、一等獎前五名；國家獎獲獎證書持有者）；(c)獲國家發(fā)明專利1項或?qū)嵱眯滦蛯＠?項。2．晉升教授條件(1)學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限具有博士或碩士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)5年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)7年以上。(2)教學(xué)水平受聘副教授以來，主講過2門以上專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課(以科研為主者2門，以教學(xué)為主者3門)，且每門課程講授兩遍以上。對以教學(xué)為主的教師，進行了一門專業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計劃開新課一門，成效顯著，可視為完成2門課程的講授任務(wù)。指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)青年教師或碩士研究生一屆，具有指導(dǎo)碩士研究生的能力。(3)工作業(yè)績及學(xué)術(shù)水平受聘副教授以來，積極承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)、科研和實驗室建設(shè)任務(wù)，積極參與學(xué)科建設(shè)，具有系統(tǒng)而扎實的理論基礎(chǔ)和淵博的專業(yè)知識，在豐富的學(xué)術(shù)實踐基礎(chǔ)上形成了穩(wěn)定的研究方向，能及時把握本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)。① 以教學(xué)為主的教師，必須具備下列A、B并C中之一條。，教學(xué)效果優(yōu)良。、科研論文5篇，其中核心期刊3篇，并被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少2篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇（其中核心期刊2篇，并被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇），并撰寫15萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。(a)主持并完成地市級以上政府部門下達的縱向科研課題1項；或主持并完成橫向科研課題1項以上，到款經(jīng)費15萬元以上（文理科5萬元）；(b)獲省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎1項（前五名）；省部級以上優(yōu)秀教師；(c)獲國家發(fā)明專利1項（藝術(shù)、體育專業(yè)教師參加專業(yè)比賽的作品（成績）獲得省部級以上獎勵亦按此對待）。②以科研為主的教師，必須具備下列A、B、C并D中之一條。、科研論文6篇（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少3篇）；或在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文4篇（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少2篇），并撰寫15萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。(a)完成省部級以上政府部門下達的縱向科研課題1項或主持并完成橫向科研課題1項以上，到款經(jīng)費30萬元以上（文理科10萬元）；(b)獲省部級以上政府部門科技獎（三等獎前兩名、二等獎前三名、一等獎前五名；國家獎獲獎證書持有者）；(c)獲得國家發(fā)明專利1項。（三）普通?？茖W(xué)校、高職學(xué)院、成人高等學(xué)校 1．晉升副教授條件(1)學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限具有博士學(xué)位，受聘講師職務(wù)2年以上；具有碩士學(xué)位，受聘講師職務(wù)5年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘講師職務(wù)7年以上。對獲得博士學(xué)位前已取得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格且各考核合格者，其獲得學(xué)位證書之前的中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時間可按兩年折一年計算。(2)教學(xué)水平受聘講師以來，主講過2門專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課，且每門課程講授兩遍以上。進行了一門專業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計劃開新課一門，成效顯著者，可視為完成2門課程的講授任務(wù)。對于高職學(xué)院、成人高校的教師，受聘講師期間擔(dān)任過一門實踐課的講授任務(wù)，具有熟練的動手能力，教學(xué)效果良好（公共課教師除外）。指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)過青年教師。(3)工作業(yè)績及學(xué)術(shù)水平受聘講師以來，注重教書育人，為人師表，教風(fēng)端正；積極承擔(dān)學(xué)校及所在基層組織安排的教學(xué)、科研和實驗室建設(shè)任務(wù)，任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在240計劃學(xué)時以上，且教學(xué)效果優(yōu)良。在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)大綱的要求不斷更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法。并取得下列成果之一：① 對教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究。在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊2篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇，其中核心期刊1篇，并撰寫8萬字以上的公開出版發(fā)行專著或教材。同時作為主要完成人（前三名）完成校級以上科研課題1項。② 獲得省部級以上政府部門優(yōu)秀教學(xué)成果獎一等獎1項（前三名）或二等獎2項（前兩名）。③ 任現(xiàn)職以來獲得省部級青年教師講課比賽一等獎1項或二等獎2項。④ 任現(xiàn)職以來獲得省部級優(yōu)秀教師榮譽稱號1次。⑤ 對從事科研工作的教師，任現(xiàn)職以來年均完成的教學(xué)工作量在120計劃學(xué)時以上，在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇。同時主持并完成相關(guān)領(lǐng)域縱向科研課題1項或主持并完成橫向技術(shù)開發(fā)課題1項以上，到款經(jīng)費8萬元以上。2．晉升教授條件(1)學(xué)歷（學(xué)位）及任職年限具有博士或碩士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)5年以上；具有第二學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)6年以上；具有學(xué)士學(xué)位，受聘副教授職務(wù)7年以上。(2)教學(xué)水平受聘副教授以來，主講過3門專業(yè)課或（和）專業(yè)基礎(chǔ)課（其中，對于高職學(xué)院、成人高校的教師，要求擔(dān)任一門實踐課的教學(xué)任務(wù)），每門課程講授兩遍以上（對成功地進行了一門專業(yè)課程的教學(xué)改革，其中更新教學(xué)內(nèi)容在1/3以上；或按計劃開新課一門，成效顯著，可視為完成2門課程的講授任務(wù)）。(3)工作業(yè)績及學(xué)術(shù)水平受聘副教授以來，注重教書育人，為人師表，教風(fēng)端正；積極承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)、科研和實驗室建設(shè)任務(wù)，任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在240計劃學(xué)時以上，教學(xué)效果優(yōu)良。在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)大綱的要求不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，并取得下列成果之一：①對教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究，在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊3篇，并被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇；或在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文3篇（其中核心期刊2篇，并被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇），并撰寫15萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材；或在與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇，其中核心期刊3篇，并撰寫8萬字以上公開出版發(fā)行的專著或教材。同時作為主要完成人（前三名）完成地市級以上政府部門下達的縱向科研課題1項或主持并完成橫向技術(shù)開發(fā)課題1項，到款經(jīng)費12萬元以上。② 獲得省部級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎一等獎1項（前二名）或二等獎2項（第一名）。③ 任現(xiàn)職以來獲得省部級以上優(yōu)秀教師榮譽稱號1次。④ 對從事科研工作的教師，任現(xiàn)職以來年均完成的教學(xué)工作量在120計劃學(xué)時以上，在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文5篇（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇）。同時主持并完成地市級以上政府部門下達的科研課題1項或主持并完成橫向科研課題1項以上，到款經(jīng)費10萬元以上。第八條 各院校要嚴格教學(xué)水平和質(zhì)量考核，考核過程中都要結(jié)合自己的特點制定操作性較強的考核辦法。主要考核內(nèi)容：是否吸收了本學(xué)科領(lǐng)域最新成果及進展；批改作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量；指導(dǎo)實驗實習(xí)及批改實驗實習(xí)報告的質(zhì)量和數(shù)量；考核擔(dān)任授課的門數(shù)和教學(xué)時數(shù)情況。第九條 評審各級教師職務(wù)時，對任現(xiàn)職期間在教學(xué)、科研工作中做出突出成績而獲得省部級及以上政府表彰或獎勵者，在同等條件下要優(yōu)先晉升。第十條 對于“雙肩挑”教師，對其教學(xué)工作量進行減免：擔(dān)任正處級職務(wù)的教師在任職期間年均教學(xué)工作量減免相應(yīng)職務(wù)的1/2，副處級減免1/3，教研室主任減免20計劃學(xué)時，教研室副主任、支部書記減免15計劃學(xué)時。專職從事學(xué)生思想政治教育工作的教師，其年均教學(xué)工作量應(yīng)達到80計劃學(xué)時，不再予以減免。第十一條 在教書育人、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)與成果轉(zhuǎn)化等方面成績卓著，達到《陜西省高等學(xué)校教師破格晉升副教授、教授職務(wù)試行辦法》規(guī)定條件的教師，予以破格晉升相應(yīng)技術(shù)職稱。第十二條 凡經(jīng)省高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會評審未獲通過人員第二年不能申請職稱評審。第三章 轉(zhuǎn)評系列第十三條 凡由其他系列轉(zhuǎn)換為高校教師系列職務(wù)任職資格的人員，須具備下列條件：一、本人原從事專業(yè)技術(shù)工作須與擬轉(zhuǎn)高校教師系列專業(yè)技術(shù)工作相同或相近；二、經(jīng)過一年以上教育教學(xué)環(huán)節(jié)實踐，經(jīng)考核表明能勝任本專業(yè)教學(xué)工作；三、具備擬轉(zhuǎn)職務(wù)的任職條件；四、轉(zhuǎn)換滿1年方可晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，但須滿足以下條件：（一）“211”工程重點建設(shè)院校：須在轉(zhuǎn)換副教授以后在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文4篇（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少2篇），同時主持并完成地市級及以上政府部門下達的縱向科研課題1項或主持并完成橫向科研課題1項，到款經(jīng)費15萬元以上；且任副高級職務(wù)以來所有成果滿足正常晉升教授的條件。（二）普通本科院校：須在轉(zhuǎn)換副教授以后在與表本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文2篇（其中被SCI、EI、ISTP、SSCI收錄、CSCD、CSSCI全文發(fā)表或新華文摘、人大報刊復(fù)印資料全文收錄至少1篇），同時作為主要完成人（前三名）完成地市級以上縱向科研課題1項或主持并完成橫向科研課題1項，到款經(jīng)費10萬元以上；且任副高級職務(wù)以來所有成果滿足正常晉升教授的條件。（三）高職高專院校：須在轉(zhuǎn)換副教授以后在與本專業(yè)相關(guān)的核心期刊上公開發(fā)表教學(xué)、科研論文2篇，同時主持并完成校級以上科研課題1項或作為主要完成人（前三名）完成縱向科研課題一項。且任副高級職務(wù)以來所有成果滿足正常晉升教授的條件。第四章 評 審第十四條 學(xué)校成立1525人的教師職務(wù)評審委員會，負責(zé)組織實施本校各級教師職務(wù)任職資格評審。教師職務(wù)評審委員會成員要盡量涵蓋學(xué)校大部分學(xué)科，由具有良好的思想政治及業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)術(shù)造詣高、作風(fēng)正派、在群眾中具有較高威信的教授擔(dān)任，如果學(xué)校教授人數(shù)不足時，可選用部分副教授人員，但學(xué)校評委會委員中，具有教授職務(wù)的人員應(yīng)占2/3以上。每屆評委會任期一般為3年（各學(xué)校可根據(jù)實際情況每年作適當(dāng)調(diào)整）。評審工作要堅持標準，保證質(zhì)量，做到客觀、公正、實事求是。各校教師職務(wù)評審委員會成員名單應(yīng)報省教育廳審批。第十五條 教師職務(wù)任職資格評審的一般程序一、教師本人根據(jù)其任職單位崗位設(shè)置情況及本人條件，提出申請，經(jīng)初審合格，填寫《教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》，并提交能夠反映其政治表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平及履行現(xiàn)職以來的業(yè)績等方面的材料，并利用35天時間在全校范圍內(nèi)集中公示。二、對經(jīng)過公示后無異議的申報材料，學(xué)校召開教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會，根據(jù)本單位崗位設(shè)置情況和申請人的條件對其思想素質(zhì)、政治表現(xiàn)和工作業(yè)績進行認真、全面的考核。其中思想政治方面主要考核政治態(tài)度、工作態(tài)度、職業(yè)道德、教書育人、社會服務(wù)等。業(yè)務(wù)水平方面主要考核理論水平、專業(yè)知識、實際技能以及與教學(xué)和科研有關(guān)的各種能力。工作實績方面主要考核完成教學(xué)工作情況、科研成果、編寫教材、著書、解決生產(chǎn)實際問題等。對教學(xué)成績的考核，實行教學(xué)效果一票否決制；對科研成果的考核應(yīng)注重應(yīng)用效益和實際效果。評審結(jié)果上報省高評會前必須公示，廣泛聽取意見，增加評審工作的透明度。三、助教任職資格由學(xué)校人事部門會同基層單位根據(jù)本人表現(xiàn)考察確定。具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)校或經(jīng)省教育廳授權(quán)的高等學(xué)校講師任職資格由學(xué)校教師職務(wù)評審委員會評審。副教授、教授任職資格由學(xué)校教師職務(wù)評審委員會評審后報省高等學(xué)校教師職務(wù)評審委員會評審。對具有副教授、教授任職資格評審權(quán)的學(xué)校，要嚴格按照國家和省上有關(guān)規(guī)定進行評審，不得私自擴大評審范圍、用權(quán)范圍和降低評審條件。凡按規(guī)定要報省上評審的學(xué)科，應(yīng)繼續(xù)報省上評審。由學(xué)校評審的人員要及時將評審結(jié)果報省教育廳備案，以便監(jiān)督檢查評審權(quán)使用情況。第十六條 學(xué)校教師職務(wù)評審委員會召開的評審會議，全體成員2/3以上出席，評審結(jié)果方為有效。評審在充分討論的基礎(chǔ)上經(jīng)無記名投票方式表決，同意票數(shù)超過出席會議成員人數(shù)的2/3方為通過。未出席評審會的委員不得委托他人投票或預(yù)先投票或補充投票。第五章 附 則第十七條 教育系列高級職稱評審委員會由省職改辦批準。第十八條 教育系列高級職務(wù)任職資格的評審結(jié)果，經(jīng)教育廳審核后，報省職改辦審批，審批工作結(jié)束后，由各學(xué)校統(tǒng)一辦理高級專業(yè)技術(shù)任職資格證書。第十九條 各級評審組織成員須遵守評審紀律，不得泄露評審情況，對不遵守評審紀律的成員，取消其資格。第二十條 本辦法自公布之日起實行，以前文件規(guī)定與本《實施辦法》不符的，以本辦法為準。第二十一條 本《實施辦法》由省職改辦、省教育廳按職責(zé)分工負責(zé)解釋。陜西省高等學(xué)校教師破格晉升副教授、教授職務(wù)試 行 辦 法（征求意見稿）一、為了切實貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強人才工作的決定》，實施人才強國戰(zhàn)略，走人才強國之路，造就和選拔一批為我省政治、經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的拔尖創(chuàng)新人才，營造人才脫穎而出的良好氛圍，加快建立一支高素質(zhì)的高等學(xué)校教師隊伍，根據(jù)《教師法》、《教師資格條例》和《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我省高等學(xué)校教師隊伍建設(shè)的實際，特制定本辦法。二、高等學(xué)校