20xx屆滬粵版九年級物理下冊教案：201能源和能源危機(編輯修改稿)
2025-01-14 01:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不可再生能源？什么是可再生能源？舉例說明。 （ 3）根據(jù)你對能源的了解，你可否將能源進行其他分類？試試看。 目的說明：培養(yǎng)學 生閱讀 能力、歸納問題的能力。對學生進行的能源分類，只要合理，都應給予肯定。 師生共同歸納得出 ： 根據(jù)產(chǎn)生的方式可分為一次能源和二次能源 。 一次能源：可以直接使用的能源。如：木柴、石油、天然氣 …… 二次能源：經(jīng)過加工轉換而來的能源。如：電能、汽油、酒精 …… 探究點二： 能源危機 的挑戰(zhàn) 根據(jù)是否可 再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源 。 可再生能源：不隨開發(fā)利用而日 益減少，能再生的能源。如：太陽能、水能 …… 不可再生能源：隨開發(fā)利用而日益減少，不能再生的能源。如：煤、石油 …… 學生活動 :算一筆能源賬 。 （ 1）通過提供的石油、天然氣的數(shù)據(jù)計算，以及通過查找煤的可 開采儲量、年消耗量和維持年限，知道石油、天然氣、煤等這些不可再生能源的維持年限，激發(fā)學生的“危機感”，增強他們節(jié)能的自覺性，同時為下節(jié)開發(fā)新能源的學習作情感上的鋪墊。 （ 2）對學生信息收集和處理能力的訓練和檢驗，讓他們根據(jù)已知“估計儲藏量”和“年消耗量”推算“可 維持年限” (用關系式 :可維
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