大大行,我也行繪本教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-09 02:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我哈哈大笑。這樣的媽媽，你們喜歡嗎？是啊，我媽媽很棒，可是你發(fā)現(xiàn)沒有，我媽媽真的是一個魔法園丁，好心的仙子和超人嗎？她真的像獅子一樣兇猛、河馬一樣強悍嗎？可我為什么偏偏就要這樣說呢？（我愛媽媽抽生板書 “愛”）是的，不管我媽媽有怎樣的優(yōu)點和缺點，我都愛她。（完善板書）（3）（出示：我愛她）仔細看看，這幅圖只有媽媽一個人嗎？（一雙小手撲向媽媽，媽媽臉上充滿了慈愛）我愛她，而且你知道嗎？（4）（出示：愛我）她也愛我，永遠愛我。三、體會情感，回味升華。尋找愛心，體會情感。（1）過渡： 繪本就是這么有魅力，讀完讓人難以忘記，其實作者還在圖畫里藏了很多小秘密，（出示：扉頁）還記得這顆愛心嗎？僅僅這兒有嗎？我們一起來找找吧！（逐頁找愛心）原來書中藏著這么多愛心，作者用每一個細節(jié)在說話，在表達情感，（放出爸爸抱我的圖畫）音樂響起，師：原來，媽媽的歌是唱給我聽的，媽媽的舞也是跳給我看的，媽媽的搞笑是為了讓我開心，她的快樂為著我的快樂??看著，看著，我突然發(fā)現(xiàn)，原來這本圖畫書可以反過來看，（指板書）我愛媽媽――媽媽愛我。這就是愛的回流。這些愛心就是媽媽對我的愛啊!（板書：愛）整體回顧（出示:擁抱圖）再看，媽媽和我在做什么？ 他們臉貼著臉正在說悄悄話呢，兒子會對媽媽說什么？媽媽又會對兒子說什么呢？（我愛媽媽，而且你知道嗎?媽媽也愛我，永遠愛我。）小結(jié)：小朋友，每到周末，媽媽會牽著你的手，一起去逛公園，一起去看外婆，一起去買你喜歡的東西，因為你是媽媽的寶貝！當(dāng)有一天，媽媽不再年輕了！別忘了，你要扶著媽媽的手，因為這時的媽媽也是我們的寶貝！與媽媽一起快樂地去公園，一起去超市，一起去媽媽喜歡的地方！四、推薦閱讀。今天，我們一起讀了《我媽媽》這本書，你們喜歡這本書嗎？安東尼布朗還寫了許多優(yōu)秀的作品（課件出示），同學(xué)們可以找來讀一讀，老師真心希望你們會愛上繪本，因為它會讓我們的童年更加精彩。課后請拿起你的紙和筆，像安東尼布朗那樣畫出媽媽的特點，并寫上一兩句話。板書：我 媽 媽能干善良愛美麗溫柔強悍第三篇：幼兒園中班語言活動教案《大大行，我也行》《中班語言活動教案《大大行，我也行》》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班語言活動教案《大大行，我也行》！幼兒園中班語言活動設(shè)計：大大行，我也行（故事）教師：快思活動目標：通過觀察圖片和對比講述，理解故事中的大大（大熊）和小?。ㄐ⌒埽┰谝黄鹱鲞^的很多事情。能有興趣地參與到講述活動中，嘗試用短句能……，我也能……來描述想法。在傾聽和講述活動中幫助幼兒理解體驗“小的，是美好的”，培養(yǎng)幼兒自信快樂的積極情緒。樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。活動準備：故事繪本一本。大、小差異大的生活物品若干：如爸爸和寶寶的鞋子、皮帶、手套、帽子、衣服等?；顒舆^程：一、物品分類，體驗大小的不同。請幼兒觀察物品，找找有什么不同，并按照大小進行分類。猜猜這些物品是誰的？你是怎樣知道的？二、交代故事名稱，出示故事繪本，欣賞理解故事內(nèi)容。觀察封面：你看到了誰？猜猜看大熊要去干什么？小熊呢？它在想什么？（感受故事開始對比幽默的特點）用幼兒參與閱讀的方式逐頁觀察講述，教師提問引導(dǎo)：（1）大大（熊）和小?。ㄐ埽┒既チ四睦?？做了什么事情？（2）小小（熊）是怎么說的？（3）什么地方只有小?。ㄐ埽┠苋?，大大去不了？后來怎么樣了？（4）你覺得小小（熊）開心嗎？為什么？教師在幼兒閱讀完后用簡單圖標記錄故事的場景、情節(jié)，幫助幼兒理解記憶。師生回看繪本，再次講述故事，幫助幼兒體會“小的，也是美好的”。三、談話：“我也能”根據(jù)幼兒的實際情況，教師鼓勵幼兒表達自己的進步和自己的獨特之處，嘗試用“能……，我也能……”描述想法。四、小結(jié)講評，教育幼兒要相信自己的努力，一定能把事情做到最好?；顒友由炫c建議：美勞區(qū)：繪畫“自畫像”或“獨特的我”。將繪本投放進圖書角供幼兒自主閱讀。（有條件的班級可以組織繪本漂流活動）中班語言活動教案《大大行，我也行》這篇文章共2358字。相關(guān)文章《中班教案《瓢蟲》》：中班教案《瓢蟲》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試創(chuàng)編詩歌，體驗創(chuàng)編的樂趣，理解詩歌的內(nèi)容，會用肢體語言大膽模仿瓢蟲的動態(tài)，愿意關(guān)注瓢蟲等小昆蟲，領(lǐng)會詩歌蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園中班《瓢蟲》教案吧?！吨邪嘟贪浮洞笮l(wèi)，不可以》含反思》：中班教案《大衛(wèi)，不可以》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試運用已有的生活經(jīng)驗，大膽想象、表述并嘗試用當(dāng)大衛(wèi)……的時候，媽媽生氣地說……的句式來說一說，引導(dǎo)幼兒仔細觀察，根據(jù)畫面人物和情節(jié)大膽講述自己看到或者猜測到的內(nèi)容，感受作品的幽默同時體驗媽媽的愛，快來看看幼兒園中班《大衛(wèi)，不可以》含反思教案吧。第四篇：繪本三只小豬課件教案設(shè)計繪本《三只小豬》 教 學(xué) 設(shè) 計繪本解讀；三只小豬是兄弟，大哥“懶懶”蓋草屋，二哥“湊合”蓋金雀枝窩棚，第三只小豬“聰聰”蓋了磚屋，最后，“懶懶”和“湊合”的房子被大灰狼吹倒，人也大灰狼吃掉，只有不嫌麻煩的“聰聰”的磚屋沒有被大灰狼吹倒，“聰聰”利用自己的智慧戰(zhàn)勝了大灰狼，還把大灰狼給煮熟吃了。最后“聰聰”辛勤耕作，快樂地生活。《三只小豬》中的“聰聰”給孩子們刻畫出一個機智勇敢不畏強敵的形象。讓人振奮，讓孩子們學(xué)會冷靜思考處理危險。教學(xué)目標：通過師生共讀故事，使學(xué)生融入故事，感受到小豬“聰聰”的機智勇敢，讓孩子們明白做事要不怕麻煩，遇到困難
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