【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校也及時組建成立了領(lǐng)導(dǎo)班子，從而確保了學(xué)校開學(xué)工作的順利進行。三是學(xué)校按時開學(xué)上課。2010年9月1日學(xué)校正式開始新生報名，9月4日正式上課。學(xué)校對現(xiàn)有教職工進行了合理分工，并依據(jù)《聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》和《培智學(xué)校義務(wù)教育課程實施方案》的規(guī)定要求，開齊課程，開足課時，致使學(xué)校教學(xué)工作順利進行，有效實施。四是加強學(xué)校規(guī)范化管理。學(xué)校剛成立，教師結(jié)構(gòu)復(fù)雜，業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，教學(xué)對象改變，教師角色轉(zhuǎn)變。學(xué)生年齡懸殊，殘疾程度不一，生活環(huán)境陌生，加之學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗不足，管理方法欠缺，致使學(xué)校開學(xué)以來面臨諸多困難和矛盾。為了使學(xué)校各項工作盡快步入正規(guī)，并且有效運轉(zhuǎn)，學(xué)校僅僅依靠全體教職員工作的集體智慧，22及時理清工作思路，制定工作計劃，堅持以安全穩(wěn)定為前提，以教育教學(xué)為中心，加強學(xué)校內(nèi)部管理。一方面從學(xué)校管理制度建設(shè)入手。先后制定了教工崗位職責(zé)、常規(guī)管理制度、績效考核方案和師生獎勵辦法。一方面注重引導(dǎo)，根據(jù)教師崗位設(shè)置，制定了生活指導(dǎo)教師、班主任一日工作流程，并經(jīng)常分別召開工作會議，研究問題，解決問題。另一方面從嚴要求，要求教師堅持以生為本，愛心奉獻學(xué)生，細心管護學(xué)生，耐心教育學(xué)生，與學(xué)生同吃、同住、同活動。由于學(xué)校工作措施到位，教師齊心協(xié)力，開學(xué)以來，學(xué)校教學(xué)秩序井然，教職工精神狀態(tài)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)生活愉悅，學(xué)生家長比較滿意。三、思未來 謀發(fā)展 打造陜南特教名校發(fā)展是學(xué)校永恒的主題，而且這一主題對于我們旬陽縣陽光人來說，更為迫切。我們將按照“兩年打基礎(chǔ)，三年上臺階，四年創(chuàng)特色，五年樹品牌”的發(fā)展思路，堅持以“發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)?！睘橹骶€，以“讓學(xué)生會學(xué)習(xí)，會做人，會生存，為家庭排憂，為社會減負”為辦學(xué)宗旨，秉持“以人為本，以愛為魂，奠基未來”的辦學(xué)理念，狠抓機制建設(shè)、隊伍建設(shè)、文化建設(shè)、特色建設(shè)，努力實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化，師資隊伍現(xiàn)代化，辦學(xué)條件現(xiàn)代化。積極探索，創(chuàng)新實踐，把我校建成素質(zhì)教育高質(zhì)量，人員素質(zhì)高水平，學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)的陜南特殊教育名校。四、學(xué)校在進一步發(fā)展中所面臨的困難及問題。辦學(xué)經(jīng)費嚴重不足。因?qū)W生全部吃住在學(xué)校，水電費開支大，殘疾學(xué)生無意識損壞公物嚴重，維修量大。學(xué)校開學(xué)以來，目前尚未著落。急待解決。學(xué)校新建，急需添置教學(xué)設(shè)施。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)迫在眉睫。學(xué)校運動場急需擴建。上述困難和問題，是在發(fā)展中產(chǎn)生的，學(xué)校相信，有國家對特殊教育的重視，有縣委、縣政府的關(guān)注，有縣教育局、縣殘聯(lián)的有效領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，這些困難和問題是會逐步得到解決的。學(xué)校有信心，以開拓創(chuàng)新的精神，勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)，把特殊教育事業(yè)推向一個新的階段。上述匯報，如有不妥之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。二O一0年十一月二十日第三篇：在實踐中探索 在探索中前進【西安市蓮湖區(qū)“大學(xué)區(qū)管理制”改革工作先進成員學(xué)校單行材料】在實踐中探索 在探索中前進——機場小學(xué)大學(xué)區(qū)成員學(xué)校金光門小學(xué)先進事跡材料“大學(xué)區(qū)管理制”改革試點工作在蓮湖教育沃土上啟動以來，金光門小學(xué)在機場小學(xué)大學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持黨的教育方針，積極承擔(dān)教學(xué)管理中心之重任，支持配合大學(xué)區(qū)的各項工作，探索現(xiàn)代學(xué)校管理制度，有力推進大學(xué)區(qū)改革工作深入開展。一、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)，確保“大學(xué)區(qū)管理制”工作順利開展 金光門小學(xué)作為大學(xué)區(qū)成員學(xué)校，堅決服從大學(xué)區(qū)管理，積極參加大學(xué)區(qū)聯(lián)席會議，為了確保大學(xué)區(qū)管理制工作順利開展，特成立了由支部書記、校長胡瑞同志為組長的金小“大學(xué)區(qū)管理制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)學(xué)?！按髮W(xué)區(qū)管理制”工作的安排部署，組織協(xié)調(diào)，全面落實，總結(jié)表彰等具體工作。二、借“大學(xué)區(qū)管理制”實施之東風(fēng)，加強教師培訓(xùn)，促進教師能力發(fā)展金小關(guān)注教師心理健康，提升教師職業(yè)幸福。大學(xué)區(qū)邀請遠東二中教研室劉鵬老師做師德教育專題報告，還邀請西安市心理協(xié)會常務(wù)副會長尚華老師做心理健康培訓(xùn)，兩次活動金小精心組織教師積極參加，使教師受益匪淺。金小積極為大學(xué)區(qū)名師工作室推薦德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，促進大學(xué)區(qū)教師教學(xué)水平的提高。金小市級骨干教師趙娟老師被聘為大學(xué)區(qū)語文學(xué)科名師工作室導(dǎo)師，趙萍、王穩(wěn)寧、劉娜、杜晨、許倩分別被聘為語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)學(xué)科名師工作室成員。金小大力支持學(xué)區(qū)教師交流工作，金小選派教導(dǎo)處副主任杜娟、英語教研組組長張文君兩位教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師分別前往機場小學(xué)、西桃園小學(xué)，機場小學(xué)選派大學(xué)區(qū)美術(shù)名師工作室導(dǎo)師張萌老師，西桃園小學(xué)選派市級教學(xué)能手李萍老師前來金小進行為期兩年的大學(xué)區(qū)交流。四位教師作為大學(xué)區(qū)校級之間的使者，不辱使命，將學(xué)區(qū)各校優(yōu)秀教學(xué)理念及教學(xué)方法進行傳遞，深受學(xué)生喜愛，贏得家長的稱贊。三、借“大學(xué)區(qū)管理制”實施之東風(fēng)，加強教學(xué)交流，提升工作水平，促進學(xué)區(qū)教師專業(yè)成長 金小高度重視教學(xué)研討活動的開展，組織大學(xué)區(qū)美術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動，金小榮獲“全國美術(shù)教師基本功比賽”西安市一等獎、“體會感悟等和與會同行進行分享，有力促進學(xué)區(qū)教學(xué)管理水平的提升。，提高學(xué)生書寫水平在金小的精心的組織下，大學(xué)區(qū)在“六一”前夕，組織學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi)三千多名學(xué)生開展了“書中華美文、傳華夏文明”小學(xué)生硬筆書法大賽，頓時，學(xué)區(qū)內(nèi)掀起了“人人書寫規(guī)范漢字，人人書寫中華美文”的活動熱潮。四、借“大學(xué)區(qū)管理制”實施之東風(fēng)，加強教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量金小作為大學(xué)區(qū)教學(xué)管理中心，高度重視大學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升，精心組織大學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測考試、教學(xué)質(zhì)量考查活動，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，促進學(xué)區(qū)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。在監(jiān)測考試中，真正做到了統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一監(jiān)測時間、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一質(zhì)量分析，統(tǒng)一教學(xué)質(zhì)量反饋。為了全面分析學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，進一步強化學(xué)區(qū)教學(xué)管理和監(jiān)控，金小非常重視教學(xué)質(zhì)量反饋工作，學(xué)區(qū)教學(xué)管理中心負責(zé)人金小胡瑞校長全面細致地教學(xué)質(zhì)量分析有效提升了學(xué)區(qū)各校的質(zhì)量意識，明確了學(xué)區(qū)教育教學(xué)發(fā)展的方向。五、借“大學(xué)區(qū)管理制”實施之東風(fēng)，彰顯德育教育實效，促進學(xué)生健康成長金小積極參加大學(xué)區(qū)舉辦的班主任工作論壇，市級先進班主任王薇老師以及區(qū)級優(yōu)秀班主任張娟利兩位教師用樸實的語言，真實生動的案例詮釋著班主任工作的艱辛與幸福，讓學(xué)區(qū)班主任共享班級管理智慧。金小還積極參加大學(xué)區(qū)綠色環(huán)保主題教育，金荷13名少先隊員和老師代表用實際詮釋綠色環(huán)保理念。金小還積極參加大學(xué)區(qū)“緩堵保暢從我做起，交通安全一路暢行”主題實踐活動，金小師生、家長向路人發(fā)出倡議：不闖紅燈，多走路，多乘公交，少開車，讓西安的道路更通暢，天空更藍。動有序而緊湊，不但得到交警部門的大力支持，而且贏得路人的贊揚。此外，金小還非常重視大學(xué)區(qū)管理制工作的輿論宣傳工作，及時撰寫大學(xué)區(qū)管理制工作簡報，將工作中好的做法，好的經(jīng)驗以及較有影響的活動及時撰寫信息報道，在我校校園網(wǎng)站、蓮湖區(qū)教育局網(wǎng)站進行宣傳，同時，學(xué)校還及時將大學(xué)區(qū)管理制檔案資料進行收集整理，裝訂成冊，以備查閱?！按髮W(xué)區(qū)管理制”工作已在蓮湖教育沃土上生根、發(fā)芽，在今后的工作中，金小還將在實施過程中，不斷探索，不斷創(chuàng)新，持之以恒將此次工作做實做好，相信在大學(xué)區(qū)全體師生的共同努力下，大學(xué)區(qū)管理制的探索之路會更堅定、更堅實。2013年1月16日第四篇：在實踐中積累經(jīng)驗 在創(chuàng)新中謀求發(fā)展在實踐中積累經(jīng)驗 在創(chuàng)新中謀求發(fā)展時間：2007128 來源：棗莊市人事局 閱讀1009次棗莊市目標(biāo)管理考核辦公室（2007年11月29日）近年來，棗莊市委、市政府高度重視目標(biāo)管理考核工作，始終堅持把目標(biāo)管理考核作為統(tǒng)領(lǐng)全市各項工作、調(diào)動廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)積極性的總抓手。特別是今年以來，按照黨的十七大關(guān)于全面落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步加大工作力度，創(chuàng)新工作思路，完善目標(biāo)管理考核機制，探索新型考核評價模式，努力發(fā)揮目標(biāo)管理考核的導(dǎo)向性、激勵性和約束性作用，進一步增強廣大干部群眾的競爭意識和發(fā)展意識，有力地推動了棗莊經(jīng)濟社會各項事業(yè)又好又快健康發(fā)展。一、目標(biāo)管理工作日益受到各級各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，目標(biāo)考核的組織體系逐步建立完善我市自上世紀九十年代初就開始推行以綜合考核、目標(biāo)管理考核和領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部考核為內(nèi)容的“三位一體”考核模式，在當(dāng)時發(fā)揮了積極的作用，形成的經(jīng)驗曾經(jīng)作過推廣。隨著形勢任務(wù)的發(fā)展變化，也出現(xiàn)了一些不相適應(yīng)的方面。一是沒有一套完整的覆蓋全市各級各部門及所有工作人員的目標(biāo)指標(biāo)體系，僅對區(qū)（市）黨委、政府下達了部分工作指標(biāo)，對部門及工作人員的目標(biāo)考核是空白，造成目標(biāo)指標(biāo)體系的缺失及目標(biāo)管理考核的死角。二是沒有制定量化細化的考核實施細則，考核中由于不能客觀準(zhǔn)確地評價工作，出現(xiàn)打人情分、印象分、搞平衡的問題就難以避免，影響了大家爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。三是對目標(biāo)執(zhí)行情況沒有明確相關(guān)責(zé)任部門及責(zé)任人，工作進度及質(zhì)量無人監(jiān)督，出現(xiàn)問題也就無法追究責(zé)任。因此必須對我市實行多年的“三位一體”的考核辦法進行改革完善，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展。從2003年起，按照市委主要領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們重新調(diào)整了市目標(biāo)管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，學(xué)習(xí)借鑒全國各地的有益經(jīng)驗，在原有的工作基礎(chǔ)上，大膽改革創(chuàng)新，形成了一整套目標(biāo)管理考核新機制。為使目標(biāo)工作順利推開，我們把目標(biāo)管理考核工作融入黨委政府的工作大局，通過輿論宣傳、政策引導(dǎo)、調(diào)研督查、情況通報、獎懲激勵等措施，積極爭取各級各部門領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。實踐證明，實行目標(biāo)管理考核對于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展；對于建立和諧社會，更加關(guān)注民生問題，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民利益；對于建立正確政績觀，科學(xué)評價干部履行職責(zé)情況，加強政府自身建設(shè)和公務(wù)員隊伍建設(shè)，提高行