國學經(jīng)典誦讀名篇—三字經(jīng)(編輯修改稿)
2024-11-09 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 才有前進的方向。[提問：我們大家的理想是什么呢？長大了我們要做什么？] 我們有演員、有科學家、有企業(yè)家，不管我們將來做什么，只要我們現(xiàn)在照著這個目標去做，并一直堅持，就有實現(xiàn)的一天。我們都一定會有一個共同點，首先要做一個好人，做一個對家庭對社會都有用的人。我們怎么才能做才能讓自己現(xiàn)在是個老師父母和同學都喜歡的好孩子，將來長大了誰都愿意和你做朋友呢？這本《三字經(jīng)》會回答我們。接下來，我們來一起學習一下，它是怎么回答我的?錄音范讀，學生傾聽。教師范讀，學生跟讀。粗略講解指名領讀。六、總結(jié)：組織學生誦讀。學任何一樣東西都必須專心致志，持之以恒，才會有所成就。我們學習也是一樣。要想學習好，除了專心之外，還需要有好的學習環(huán)境。為什么我們不再家里學習，學校為什么不和菜市場放在一起？這都是為了有更利于學習的環(huán)境。有了好環(huán)境，我們才有成長的土壤。七、作業(yè)：課后摘錄并背誦《三字經(jīng)》第三篇：國學誦讀之三字經(jīng)課程設計國學誦讀之《三字經(jīng)》一、科目開發(fā)背景中國歷史上下五千年，淵源流長，古國的文明深奧而博大，浩如煙濤?！度纸?jīng)》便是一本學習中華文化不可多得的入門之書。這本自南宋以來七百多年家喻戶曉、膾炙人口的兒童啟蒙讀物，共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德，以及一些傳說，廣泛生動而又言簡意賅。《三字經(jīng)》從做人，辦事，待人，接物，處事等多個方面都形成了一整套的體系。其中列舉了我國歷史上的好多有意義的典故。其中不乏傳授優(yōu)秀思想品德的典故。于此同時，還可以增長學生文言知識和歷史知識。二、科目目標能誦讀書中的名句，初步了解中國歷史。了解文中出現(xiàn)的故事，以助古文的理解。三、科目內(nèi)容國學誦讀之《三字經(jīng)》科目圍繞目標設計編排“教育和學習對兒童成長的重要性”“強調(diào)兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長”“介紹中國古代的重要典籍和兒童讀書的程序”“中國史的基本面貌”“強調(diào)學習要勤奮刻苦、孜孜不倦”四、科目實施適合對象六七年級學生。人數(shù)12—20。課時安排30課時設備要求多媒體播放設備教學資源自編講義，相關的故事和影視文件教學策略A發(fā)掘身邊與之有關的古文故事B鼓勵學生開口談感想，解其意五、科目評價記誦比賽學習體會和建議第四篇：三字經(jīng)誦讀尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家早上好，涪江路小學經(jīng)典誦讀又和大家見面了，在今天的經(jīng)典誦讀時間里，一年級三班的師生將和大家一起分享中國文化史上的一枝奇葩三字經(jīng)，請聽李秋稷、胡洪瑞等小朋友為大家誦讀，愿意讀的孩子也可以跟著一起誦讀?！度纸?jīng)》以三字為一句，二句押韻。語言平易淺近，無艱深、古奧、勉強拼湊之弊，讀來瑯瑯上口，便于記誦。其內(nèi)容則廣博豐富，堪稱“傳統(tǒng)文化小百科”。大致可分為五個方面的內(nèi)容：第一部分主要是講做人和為學的關系，第二部分講一個人應該了解的道德、自然、社會、人生基本常識，第三部分講讀書治學的次第，第四部分講中華歷史的沿革，第五部分以古圣先賢的故事及自然界的事物來勉勵兒童讀書成人，剛才我們誦讀的便是第一部分做人和為學的關系。孩子們，讓我們齊聲誦讀，在中華文粹中感受歷史,感受人生！老師們，同學們，《三字經(jīng)》是古代蒙書中影響最大的一部。它對于傳統(tǒng)中國人來說簡直是家喻戶曉，膾炙人口。古人稱它是“袖里通鑒綱目”
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