20xx長春版語文七年級下冊第9課天凈沙秋思(編輯修改稿)
2025-01-14 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 身上，吹冷身體，更吹涼孤寂的內(nèi)心。 瘦馬：乃游子所騎， 由馬瘦自然可以聯(lián)想到主人的清貧。 夕陽西下：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？天色漸晚，我將投宿何方？安身何處？看來，今天晚上，又是一個無比孤獨、凄涼的夜晚！ 21*jy* 教師小結(jié)：你看，景物描寫，不著一字，字字含情 。這是襯托，正面襯托的效果。 （ 2）反面襯托（以樂景寫哀，反襯悲意更濃）： 小橋 流水 人 家：孤獨的游 子走上彎彎小橋，看到流水潺潺，人家屋頂炊煙裊裊，一派幽雅、安寧、溫暖的景象，這樣安詳溫馨的畫面，突然 撩起主人公無盡的歸思之情，使流落異鄉(xiāng)的“斷腸人 ”更添悲愁。 【來源： 21j**m】 教師小結(jié)：這一句，同樣景中融情，不過，與剛才那幾句所不同的是，這里用的是反襯，從反面襯托。 （ 3）教師小 結(jié)：請大家一 邊聽一邊想：又是一個深秋的黃昏，一天快要結(jié)束了。夕陽斜掛在山頭欲落還留的樣子，它依依不舍地完成了一天的使命。眼前的景色真是滿目凄涼：藤是枯萎的藤，已經(jīng)沒有了生命。樹是千年老樹，颯颯的西風在吹著它走向風燭殘年。道是荒涼的古道，馬是體弱無力的瘦馬。飄零在天涯海角的人，面對如此蕭瑟的景色怎么能不斷腸呢。你看 這小橋、流水、人家都是那么安詳，那么靜謚。又是那么溫馨。而我的家鄉(xiāng)、親人卻又離我那么遠。哦，他們還好嗎？天氣漸漸變冷，他們加了衣服嗎？買了被子嗎？這一切的一切是都么讓人牽掛。既然那么讓人牽腸掛肚，我為什么不早點回去呢？為了所謂的前程嗎？為了那所謂的功名嗎？那功名離我近嗎？遠嗎？京城的路還有多長呢？我又是那么的迷茫。在這樣的黃昏中，在這樣的古道上。又是這樣蕭瑟的季節(jié)。我是繼續(xù)去追求功名呢？還是回去服侍那年老的雙親呢？我自己也不能回答自己。只好滿懷愁緒徘徊在漫漫得古道上了 …… 。 ”如此蕭瑟的景色讓人滿目凄涼，又加 上安詳，溫馨的小橋、流水、人家做反襯，使愁情更為深切，悲傷更為凄瀝。寫景之妙盡妙于此也！ 【來源： 21世紀教育網(wǎng)】 通過上面的探究，我們明白了這篇小令高妙的景物描寫，下面，請同學(xué)們認真聽老師總結(jié)作品的景物描寫的特點。 【出處： 21教育名師】 ：作品的景物描寫的特點： （ 1）簡約凝練：（見教參 P138） （ 2）動靜結(jié)合：（見教參 P138）
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