【總結(jié)】黃河是中華民族的搖籃,是我們的母親河,是我們的民族之魂,是中華兒女的驕傲和自豪。古往今來(lái),有多少文人墨客用手中的生花妙筆揮灑激情贊美過(guò)它;多少仁人志士為它拋頭顱、撒熱血;多少浪跡天涯的游子對(duì)它魂?duì)繅?mèng)繞。著名的民族音樂(lè)家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂(lè)《黃河大合唱》曾感動(dòng)了一批又一批的中華兒女為祖國(guó)而戰(zhàn)斗。今天,讓我們吟誦著
2024-11-17 02:32
【總結(jié)】一、整體感知課文1、文中從哪些方面體現(xiàn)出對(duì)小雁鵝的熱愛(ài)?對(duì)小雁鵝細(xì)致入微的觀察,無(wú)微不至的關(guān)懷。2、作者主要寫了哪只小雁鵝?它有哪些特點(diǎn)?主要寫小雁鵝瑪?shù)倌?,它第一個(gè)出生,對(duì)作者依賴性強(qiáng),對(duì)別的小雁鵝無(wú)所謂。二、結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō):勞倫茲是如何做到與雁鵝親密無(wú)間、情同一家的呢?那些細(xì)節(jié)讓你感動(dòng)?
2024-11-28 01:47
【總結(jié)】狼蒲松齡學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文,理解內(nèi)容復(fù)述課文。2、結(jié)合課文情節(jié),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言評(píng)價(jià)、概括狼和屠戶形象。3、結(jié)合課文和結(jié)尾議論句,理解故事寓意.。
2024-11-18 23:04
【總結(jié)】長(zhǎng)春版語(yǔ)文七年下冊(cè)胸中之竹鄭燮鄭燮1、在熟讀的基礎(chǔ)上,借助注釋理解文意。2、了解畫竹過(guò)程中的三個(gè)階段理論體會(huì)鄭板橋提出的畫竹的三個(gè)階段理解作者的繪畫技法及其創(chuàng)作理論學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)觸類旁通,學(xué)以致用。把讀與寫結(jié)合起來(lái),在閱讀中體悟道理,提高寫作
2024-11-19 02:28
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?千年的傳統(tǒng)文化為我們留下了無(wú)數(shù)的藝術(shù)瑰寶,也為我們留下了代代相傳的傳統(tǒng)美德,這些藝術(shù)品,這些傳統(tǒng)美德傳承著中華文化,閃耀著奪目的人文光芒。今天,我們學(xué)習(xí)一篇課文《絕品》,一起去體會(huì)文中的這種人文光芒。絕品學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、識(shí)記字詞、文學(xué)常識(shí),?2、引導(dǎo)學(xué)生多種形式朗讀小說(shuō),把握故事情節(jié),培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納的能力
2024-11-19 08:23
【總結(jié)】故鄉(xiāng),讓離家的游子多了一個(gè)永遠(yuǎn)也做不完的夢(mèng);故鄉(xiāng),在游子的記憶里沉淀出了無(wú)限的美麗與思索。今天,就讓我們一起走進(jìn)魯迅的文學(xué)世界,感受《故鄉(xiāng)》的魅力。1、復(fù)習(xí)小說(shuō)的有關(guān)知識(shí);了解作者和寫作背景。2、掌握課文中作注的疑難詞語(yǔ)的讀音、字形、詞義。3、聯(lián)系背景,整體感知全文的感情基調(diào)。4、誦讀課文,理清文章線索、
2024-11-19 08:21
【總結(jié)】列子列子,名列御寇,戰(zhàn)國(guó)前期思想家,是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物,著有《列子》,其中的名篇有《愚公移山》、《夸父追日》、《杞人憂天》等。伯牙伯牙是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期晉國(guó)的上大夫,春秋時(shí)著名的琴師,擅彈古琴(是琴不是箏),技藝高超,既是彈琴能手
2024-11-17 02:33
【總結(jié)】?幸福的本能北京太平洋海底世界位于玉淵潭公園西側(cè),在中央電視臺(tái)的發(fā)射塔下面。門票的價(jià)格是:學(xué)生票和兒童票每張40元,成人票每張60元。這一天,我?guī)е⒆觼?lái)玩。“成人票可以優(yōu)惠些嗎?”在排隊(duì)買票的時(shí)候,不時(shí)聽(tīng)到有人這么問(wèn)售票員?!安豢梢?。”窗口里是冷冰冰的聲音。于是,錢塞進(jìn)去,票送出來(lái)
【總結(jié)】《不會(huì)叫的狗》學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。在本課教學(xué)中,教師應(yīng)依托于文本,努力的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種體驗(yàn)式的教學(xué)情境,讓學(xué)生在問(wèn)題的引導(dǎo)下,自主的走進(jìn)文本,讀出興趣,體味情趣,從而悟出道理,張揚(yáng)個(gè)性,體現(xiàn)課標(biāo)中“鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意閱讀”的精神。[設(shè)計(jì)理念][教學(xué)內(nèi)容]?本
2024-11-17 10:26
【總結(jié)】介紹作者?遲子建,女,漢族,1964年2月27日出生于黑龍江省漠河縣。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員;一級(jí)作家。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《樹下》《晨鐘響徹黃昏》《偽滿洲國(guó)》《越過(guò)云層的晴朗》《群山之巔》等;?小說(shuō)集《北極村童話》《白雪的墓園》《清水洗塵》《霧月牛欄》《當(dāng)代作家選集叢書·遲子建卷》《踏著月光的行板》;散文隨筆集《傷懷之
【總結(jié)】,為什么作者要說(shuō)“世有伯樂(lè),然后有千里馬”?,千里馬的命運(yùn)會(huì)如何??(請(qǐng)從第二段中找出句子說(shuō)明千里馬被埋沒(méi)的原因)?你怎樣理解?(從句式的角度分析)“食馬者”的“不知馬”的?(請(qǐng)從第三段中找出句子說(shuō)明“食馬者”“不知馬”的具體表現(xiàn);從句式的角度分析)?(從結(jié)構(gòu)、句式的角度分析)
【總結(jié)】業(yè)精于勤荒于嬉行成于思?xì)в陔S馬不停蹄、馬到成功、車水馬龍、害群之馬、馬首是瞻、萬(wàn)馬奔騰、馬失前蹄、青梅竹馬、馬瘦毛長(zhǎng)、心猿意馬、人仰馬翻、走馬上任、一馬平川、五馬分尸、龍馬精神、指鹿為馬、走馬觀花、快馬
2024-11-19 08:22
【總結(jié)】Player龍宮“借”寶陽(yáng)原縣第二中學(xué)周濤龍宮“借”寶吳承恩本課生字詞點(diǎn)卯(mǎo)熟諳(ān)榔(láng)槺(kāng)瑤宮貝闕(què)鱖(guì)都司
2024-11-16 22:56
【總結(jié)】14盤古開(kāi)天地楊寨中心小學(xué)劉進(jìn)光想一想我知道的神話傳說(shuō)有哪些?牛郎織女神筆馬良天狗食月女媧補(bǔ)天八仙過(guò)海嫦娥奔月后羿射日精衛(wèi)填海女媧造人這一課講了一件什么事?本課講了盤古開(kāi)天辟地的故事。盤掄猛緩
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、理解課文中心內(nèi)容,把握課文所闡述的事理。2、分清層次,理解層與層之間的聯(lián)系。紀(jì)昀,字曉嵐,清代著名學(xué)者,生性詼諧風(fēng)趣,任《四庫(kù)全書》(分古今圖書為經(jīng)、史、子、集四檔,總名為“四庫(kù)全書”)總纂官,著有《閱微草堂筆記》等?!堕單⒉萏霉P記》