【文章內(nèi)容簡介】 ，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來的種種變化；知道交通事故的嚴重性，體驗生命的價值，服從交警的指揮，自覺遵守交通法規(guī)，遠離交通事故。使學生學會在出行前，根據(jù)不同的條件、不同的要求做出最合適的選擇與安排。掌握解決現(xiàn)實生活中遇到的問題的各種方法。了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的熱情?！豆まr(nóng)業(yè)與我們的生活》的學習，讓學生知道我們的生活離不開工農(nóng)業(yè)。探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P系，養(yǎng)成尊重工人和農(nóng)民的習慣，感受科學技術(shù)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的重大影響。引導學生了解生產(chǎn)勞動的情況及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切合作的特點，培養(yǎng)學生珍惜工人和農(nóng)民的勞動成果，尊重工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的勞動意識。教學重點和難點：1．培養(yǎng)學生不畏挫折，樂觀向上的生活態(tài)度。要讓學生懂得自信就是要敢于表現(xiàn)自己，了解自己的優(yōu)點，培養(yǎng)自信心；使學生認識到每個人都有自己的優(yōu)點，也有缺點，發(fā)現(xiàn)自己的缺點能取長補短。2．學會正確使用電話，選擇適當?shù)耐ㄐ欧绞?，解決生活中的問題。聯(lián)系身邊的實際事例，感受通信與人們生活的關系；通過調(diào)查，知道現(xiàn)代通信的方式及各自的特點；能根據(jù)實際情況，正確選擇、使用相應的通信方式來解決各種問題；懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)。3．讓學生了解與人們生活密切相關的交通方面的情況。感受交通在人們生活中的重要作用；知道交通工具的發(fā)展方向；關注交通發(fā)展帶來的問題，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來的種種變化；知道交通事故的嚴重性，體驗生命的價值，服從交警的指揮，自覺遵守交通法規(guī)，遠離交通事故。使學生學會在出行前，根據(jù)不同的條件、不同的要求做出最合適的選擇與安排。掌握解決現(xiàn)實生活中遇到的問題的各種方法。4．通過給日常生活用品找老家的活動，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的日常生活關系密切相關，引導學生了解生產(chǎn)勞動的情況及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切合作的特點，培養(yǎng)學生珍惜工人和農(nóng)民的勞動成果，尊重工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的勞動意識。四、教學措施：1．注意引導學生通過探究事物之間的相互關系，來認識社會和了解社會。2．從學生熟悉的生活出發(fā)，引導學生對間接生活的認識和了解。3．將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學生對社會的認識能力和社會研究能力。4。通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。五、教學安排：周次第四篇：四年級下冊思品計劃四年級下冊《品德與社會》教學計劃一、教材分析本冊教材主要由四個單元組成：第一單元為《我們天天在進步》、第二單元為《我們生活在信息時代》、第三單元為《我們出行真方便》、第四單元為《工農(nóng)業(yè)與我們的生活》。本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代價值取向為理念。本冊教材主要有四個方面的特色：主題板塊相對獨立，“同心圓”交叉遞進的方式建構(gòu)教材體系。采用跨學科、融會綜合的教材編寫模式。在內(nèi)容上遵循三原則：以課程標準為依據(jù)適當拓展；以生活原型為依據(jù)使內(nèi)容生活化，標準化；內(nèi)容源于生活又高于生活。教材內(nèi)容呈現(xiàn)上采取小切口、層層深入的方式，給學生親切自然的感受。二、學情分析四年級有1個班，其中男生18人，女生13人。大部分學生年齡都偏小，從小就養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習慣，這是不利于完成品德與社會的教學任務的因素。但是，四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。而且，他們的求知欲十分強烈，這是完成品德與社會教學任務的有利因素。另外，四年級的學生開始有興趣也有能力，關注反省自己的一些學習能力，從身邊的一些變化中探究其變化的原因。這是完成教學任務的有力條件。三、教學目標養(yǎng)成熱愛生活、不畏挫折、樂觀向上、有自信心、寬容待人的態(tài)度；遵守網(wǎng)絡文明道德，學會利用各種信息工具，分享人類共同的信息資源；感受交通在人們生活中的重要作用，關注交通發(fā)展帶來的問題；尊重從事工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動者，珍惜他們的勞動成果。遇事不怕困難，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，能取長補短、待人寬容；注重培養(yǎng)上網(wǎng)查閱、收集資料，自主學習的能力與遵守網(wǎng)絡文明的習慣；養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)、維護交通秩序的良好行為習慣；培養(yǎng)學生愛惜糧食、節(jié)約糧食的良好習慣。知道失敗是成功之母，正確對待挫折，取人之長補己之短；遵守網(wǎng)絡文明，利用網(wǎng)絡獲取信息資源，培養(yǎng)實踐能力；文明行路，遵守交通規(guī)則，學會合理選擇出行方式，在旅途中解決實際問題；探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關系，尊重他人的勞動成果，了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情況，了解科學家的感人事跡。四、教學措施認真把握課標，豐富學生的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度。豐富學生的生活經(jīng)驗，使學生形成符合社會規(guī)范的價值觀。以人為本，引導學生自主學習，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。充實教學內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。五、教學進度單元周次具體內(nèi)容課時一、我們12不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹2天天在3我是好樣的2進步45我懂得了??3二、我們生活在6通信王國探秘2信息78網(wǎng)絡漫游2時代910小“窗口”，大世界1三、我們11日行千里不是夢2出行真1213安全才能回家4方便1415出行指南3四、家鄉(xiāng)1617農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源4 的變化18191工業(yè)與我們的生活息息相關3 五整理復習與檢測2022二〇一二年二月第五篇：四年級下冊思品教案第一單元：誠信是金活動主題一：誠實不需要理由教學目標：知道誠實的含義；即使做錯了，也能勇敢承認錯誤；知道因為“偶爾撒一次謊”也會使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩；正確理解“善意的謊言”。教學過程：一、課前體驗初步感悟教師講故事學生根據(jù)自己的經(jīng)歷談體會。并適時贊揚學生們勇于認錯的誠實行為。教師根據(jù)學生的回答進行總結(jié)。二、課中體驗深化感悟看教材第2頁的兩組情景對話，學生對照自我總結(jié)的誠實的含義進行判斷。學生談感受。、1）學生讀《砍倒櫻桃樹的小男孩》，學生就故事和父親的對話展開討論。2）學生思考：你喜歡小男孩和他的父親嗎？為什么？學生談自己聽完故事后的感受。書寫建議和想法，排練小品。1）在現(xiàn)實中，常常還存在說謊話和說真話之間的矛盾，我們先來了解一下為什么會有這樣的矛盾。2）碰到這樣的事情，作為兒子，你應該怎么做才對，如果你是父親，你會怎么處理？3）寫建議：與同學討論想法或書寫自己的建議。4）排練小品：根據(jù)自己的想法，找到和自己想法一致的同學，根據(jù)自己日記內(nèi)容續(xù)演男孩回家后與爸爸的對話。出示教材中“小幽默”《作業(yè)》，學生談談讀了這則小幽默，有什么感受？三、課后踐行內(nèi)化感悟任何時候都應該說真話，不撒謊。有的時候不能全講真話，也有善意的謊言。學生分成兩組進行辯論，用事例證明自己的觀點?；顒又黝}二：拍手拉鉤不要變教學目標：讓學生懂得守時、說到就做到是守信的表現(xiàn)；學習反省自己的生活和行為，為自己不守時或答應別人的事沒做到時，會有羞恥感，并努力做到。知道答應別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽。教學過程：一、課前體驗初步感悟?qū)W生說“拉鉤、上吊，一百年不變！”并說說在什么情況下我們用這個歌謠。你們說過這樣的話嗎？當時指的是一件什么事？你做到了沒有？學生發(fā)言。聽故事《宋濂抄書》。提問：宋濂誠信的美德對他有什么幫助？學生自由發(fā)表看法。二課中體驗深化感悟在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信，說到做到的人？請你介紹介紹。介紹形式：1）小組內(nèi)先交流，代表發(fā)言。2）根據(jù)故事情節(jié)表演。3