83頻率與概率1(編輯修改稿)
2025-01-14 00:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的知識點(diǎn)入手，給學(xué)生一個理解能力的機(jī)會，學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)造性被充分激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的良好習(xí)慣．二、探索活動活動一 做“拋擲質(zhì)地均勻的硬幣試驗(yàn)”，每人10次．1．分別匯總5人、10人、15人、…、50人……的試驗(yàn)結(jié)果，并將試驗(yàn)數(shù)據(jù)匯總填入下表： 互相討論，踴躍回答：觀察上面的折線統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？請與同學(xué)交流．下表是小明拋硬幣試驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)（折線圖在課本P45）：通過學(xué)生相互討論使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動中來，親身經(jīng)歷對隨機(jī)現(xiàn)象的探索過程，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得主動、有趣，培養(yǎng)學(xué)生合作交流精神和發(fā)散思維能力，在活動中思考，更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值．觀察課本P45折線統(tǒng)計(jì)圖，當(dāng)拋
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