北師大版九上6-1頻率與概率說課(編輯修改稿)
2025-01-05 02:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 創(chuàng)造問題情景 分析引入新課 Ⅰ 、新課引入 通過復習 ， 預熱 “ 實驗頻率與理論概率 ” 的 “ 最近發(fā)展區(qū) ” ， 激發(fā)和點燃學生學習的興趣 。 （四）教學過程 電影票的問題 擲骰子的問題 創(chuàng)造問題情景 Ⅰ 、新課引入 （四）教學過程 由一步試驗到兩步試驗 分析引入新課 Ⅱ 、 分組實驗 活動課題： 通過摸牌活動 ， 探索出 “ 實驗次數(shù)較大時實驗頻率穩(wěn)定于理論概率 ” 這一規(guī)律 。 活動方式：分組實驗，全班合作交流。 Ⅱ 、分組實驗 可能結(jié)果 猜想頻率 捕捉頻率變化 猜想頻率變化趨勢 驗證猜想 活動步驟： 以問題串的形式，層層深入，指導學生探究問題的方向。 問題一 一次試驗中兩張牌面數(shù)字和可能有哪些值？ 可能結(jié)果 問題二 每人做 30次試驗 ,依次記錄每次摸得的牌面數(shù)字 ,并根據(jù)試驗結(jié)果填寫下面的表格 : 牌面數(shù)字和 2 3 4 頻數(shù) 頻率 活動要求： （ 1） 兩人一組 ， 每人兩張撲克牌； （ 2） 一次試驗每人抽一張牌； （ 3） 時間 5分鐘； （ 4） 分工
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