【總結(jié)】2用頻率估計概率第三章概率的進一步認識考場對接題型一生日(生肖)相同的概率第三章概率的進一步認識B例題150名學生在課堂學習中進行了如下模擬試驗:每人隨機寫出一個生日(某月某日),然后看這50個生日中有沒有2人寫的相同.現(xiàn)在有如下說法:①在一次試驗中,若有2人寫的生日相同,
2025-06-17 23:09
【總結(jié)】第二十五章概率初步用頻率估計概率知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時用頻率估計概率學習指南★教學目標★1.認識在大量重復試驗中,事件發(fā)生的頻率會穩(wěn)定在一個常數(shù)附近,我們可以把這個常數(shù)看作這個事件
2025-06-16 04:51
2025-06-19 21:17
【總結(jié)】2用頻率估計概率第三章概率的進一步認識2用頻率估計概率第三章概率的進一步認識A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練2用頻率估計概率知識點1頻率與概率的關(guān)系1.關(guān)于頻率與概率的關(guān)系,下列說法正確的是()A.頻率等于概率B.當試驗
2025-06-19 21:04
2025-06-16 00:56
2025-06-17 23:06
【總結(jié)】第2章簡單事件的概率2.3用頻率估計概率2.3用頻率估計概率筑方法勤反思第2章簡單事件的概率學知識學知識用頻率估計概率知識點用頻率估計概率在相同條件下,當重復試驗的次數(shù)大量增加時,事件發(fā)生的頻率就穩(wěn)定在相應的概率附近.因此我們可以通過大量重復試驗,用一個事件發(fā)生的頻率來估計這一事件
2025-06-15 00:48
【總結(jié)】§6.1.1頻率與概率(一)教學目標:(一)教學知識點通過實驗.理解當實驗次數(shù)較大時實驗頻率穩(wěn)定于理論概率,并據(jù)此估計某一事件發(fā)生的概率.(二)能力訓練要求經(jīng)歷實驗、統(tǒng)計等活動過程,在活動中進一步發(fā)展學生合作交流的意識和能力.(三)情感與價值觀要求1.積
2024-12-03 06:16
【總結(jié)】第二十五章概率初步第1課時用頻率估計概率學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南教學目標1.認識在大量重復試驗中,事件發(fā)生的頻率會穩(wěn)定在一個常數(shù)附近,我們可以把這個常數(shù)看作這個事件的概
2025-06-20 05:59
【總結(jié)】《用樹狀圖計算概率》導學案班級____小組____姓名________評價____【學習目標】的關(guān)系,能通過列表、畫樹狀圖求簡單隨機事件的概率,提高分析能力。、展示質(zhì)疑,學會求隨機事件概率的方法。,全力以赴,發(fā)展隨機意識?!局攸c】畫樹狀圖、列表求簡單隨機事件的概率?!倦y點】畫樹狀圖或列表列
2024-11-19 12:46
【總結(jié)】用頻率估計概率學前溫故[來*%源:#zzstep&.c^om]1.如果一組數(shù)據(jù)共有n個,其中某一類數(shù)據(jù)出現(xiàn)的頻數(shù)為m,則該類數(shù)據(jù)出現(xiàn)的頻率為mn2.從標有1到9序號的9張卡片中任意抽取一張,抽到序號是3的倍數(shù)的概率是__________.答案:13新課早知一般地,在大量重復實驗下
2024-12-09 01:20
【總結(jié)】第6章:頻率與概率?①必然事件發(fā)生的概率為1記作P(必然事件)=1;②不可能事件發(fā)生的概率為0記作P(不可能事件)=0;③若A為不確定事件則0<P(A)<1來表示,我們把這個數(shù)叫做這個事件發(fā)生的概率,一般用P(事件)表示。事件A發(fā)生的概率也記為P
2024-11-19 05:25
【總結(jié)】2021年1月14日9時41分?必然事件?不可能事件?可能性0?(50%)1(100%)不可能發(fā)生可能發(fā)生必然發(fā)生?隨機事件(不確定事件)回顧2021年1月14日9時
2024-12-08 10:18
【總結(jié)】用頻率估計概率學習目標:;.學習重點:通過對事件發(fā)生的頻率的分析來估計事件發(fā)生的概率學習難點:合理設計模擬試驗,分析頻率穩(wěn)定值從而得到該事件的概率學習過程:一、自主學習1、在生產(chǎn)的100件產(chǎn)品中,有95件正品,5件次品。從中任抽一件是次品的概率為().
2024-12-09 11:57
【總結(jié)】??教學準備1.??教學目標知識與技能:知道通過大量重復試驗,可以用頻率估計概率.:2.讓學生經(jīng)歷硬幣實驗和投圖釘實驗,對數(shù)據(jù)進行收集、整理、描述和分析,通過“猜想試驗——收集數(shù)據(jù)——分析結(jié)果”的探索過程,體驗頻率的隨機性與規(guī)律性,豐富對隨機現(xiàn)象的體驗,了解用頻率估計概率的合理性和必要性,培養(yǎng)隨機觀念.情感態(tài)度與價值觀
2025-08-04 23:19