口語：有趣的動物(編輯修改稿)
2024-11-09 01:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的？生點評、師板書：名字、樣子、特點、習性。練習說話（1）出示圖1，引導學生說鴨子的外形、叫聲、動作（2）出示圖2，引導學生說鴨子的本領(lǐng)和習性（3）結(jié)合兩幅圖，學生試著連成一段話獅子帶來了參加森林動物派對的邀請函，你們想?yún)⒓訂幔可魃蟿游镱^飾，互相打招呼問好。指名一位學生做自我介紹，生評價。師板書：說話聲音響亮，態(tài)度熱情有禮貌，動作。齊讀口語交際要求，做到（1）交談有禮貌（2）表達有條理(3)傾聽有耐心學生在小組內(nèi)練習自我介紹指名自我介紹參加森林派對，自由向同學或聽課老師進行自我介紹。四、小結(jié)回顧介紹動物的方法，樹立愛護動物的意識。第四篇：《有趣的動物》口語交際教學設(shè)計《有趣的動物》口語交際教學設(shè)計興國縣第五小學孫沉香教學目標：。正確流利地表達,做到聲音響亮,態(tài)度自然大方。、傾聽中了解一些有趣的動物知識。，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，激發(fā)他們探究有趣的動物。教學重難點：敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明聽眾，學會認真傾聽。課前準備: 、閱讀、收看影視或網(wǎng)上查詢等方式收集與本課相關(guān)的圖片或文字資料。教學時間：一課時 教學過程:一、圖片激趣,導入課題1.（播放動物圖片）教師引用書中的第一段話導入：同學們，你們知道嗎，在動物王國里，鸚武能學人說話，螢火蟲的尾巴能發(fā)出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落傘，大象能幫人搬運東西，經(jīng)過訓練的狗，能為盲人領(lǐng)路?? 。師小結(jié)：真是不看不知道，動物世界真有趣，真奇妙！今天我們就來聊聊——有趣的動物?！队腥さ膭游铩?，學生書空。二、創(chuàng)設(shè)情境，智勇闖關(guān)師創(chuàng)設(shè)情境：獅子大王給我們寄來了邀請函，想要邀請我班的同學去動物園參觀，你們想去嗎？可是獅子大王說了，去參觀可沒那么容易，要先通過它的考驗，你們有信心嗎？那闖關(guān)開始?。ㄒ唬┑谝魂P(guān)：聽音識動物，學生猜動物的叫聲。（二）第二關(guān)：火眼金睛，讓學生猜出是什么動物。：說說你是怎么猜出來的？觀察到了什么。：這是一只（）的（）。師過渡：小朋友們真是火眼金睛??！不僅觀察地很仔細，而且說得也很不錯。下面進入下一關(guān)：動物交流會！三、交流合作，師生互動1．師介紹新朋友給學生認識。（出示課件：小狗）請學生和小狗打聲招呼問候一下！2．（播放錄音）引發(fā)話題：仔細聽小狗在說些什么？（1）指名反饋小狗說的話。（2）學生介紹自己喜歡的動物。3.（出示小貓圖片）引導學生仔細觀察。（1）學生介紹小貓的外形。（）的毛（）的耳朵（）的眼睛（2）出示句子，學生練習連貫地介紹小貓的外形。我喜歡的動物是（），它有著（）的毛，有著（）的耳朵，有著（）的眼睛。4.（播放動物圖片）師講述：瞧,在我們平時的生活中有許多動物，有天上飛的，地上跑的，水里游的，請你選定自己喜歡的動物，跟同桌交流你喜歡的動物的樣子。（1）學生拿出動物圖片，與同桌交流。（2）指名介紹自己喜歡的動物的外形。？（1）指名反饋。（2）教師評價。四、組內(nèi)交流，生生互動：袋鼠。引導學生仔細聽袋鼠媽媽是怎么來介紹自己的。2.（播放袋鼠錄音）大家好，我是袋鼠媽媽。我是動物王國中的“跳高健將”和“跳遠能手”。你們看，我前腿短、后腿長，還有一條長長的尾巴幫助我維護身體的平衡。最有趣的是我的肚子上有一個袋子，里面裝著我的寶寶—小袋鼠。你們認識我了嗎？那你們誰愿意和我做朋友？讓我了解你。（1）讓學生說說聽明白了些什么？（2）指名反饋。（教師總結(jié)）。（第四關(guān)：動物介紹會）（1）學生在小組內(nèi)談談動物的樣子、生活習性。要求小組成員要用心聽，有不明白的地方可以隨時提問，講的同學要給予說明，其他同學也可以補充。（2）出示動物交流會的溫馨提示（
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