初中美術(shù)教案_書法的點畫之美(編輯修改稿)
2024-11-09 01:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成文字，用肢體語言表現(xiàn)文字。書法藝術(shù)可以通過不同形式、材質(zhì)完成，感受其力量、質(zhì)感、韻律 完成后學(xué)生展示作品并說出感受六、課堂小結(jié)（多媒體展示CCTV書法律動宣傳片）一個民族的文化是否得到光大，不是取決于它吸收了多少外來的精華，而是決定于這個民族優(yōu)秀的文化是否得到很好的傳承。漢字是我們文化的根，是滋養(yǎng)我們現(xiàn)實生存發(fā)展的血液。正如學(xué)者所言：“漢字是中華文明的標志，又是傳承中華文化的工具。漢字書法不僅是人類所創(chuàng)造的最為抽象的藝術(shù)，而且是人類文明最為發(fā)達、最富有想象力，能夠全面揭示自然本質(zhì)的一門藝術(shù)，一種文化現(xiàn)象?！睌?shù)千年來，漢字被視作藝術(shù)品，更被看做人格的標記，“橫平豎直寫漢字”與“堂堂正正做真人”被放在了同等重要的位置。無論時代怎樣嬗變，無論技術(shù)怎么革新，漢字所承載的文化內(nèi)涵不會改變，而作為后來者理當致力于文化的接續(xù)和弘揚，不能在各種沖擊面前喪失漢字文化的自尊、自重與自覺。希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)了這課之后能體會書法藝術(shù)的博大精深并能夠按所學(xué)知識自覺規(guī)范平時的書寫方法，傳承經(jīng)典，續(xù)寫經(jīng)典！七、板書設(shè)計： 第七課 書法的點畫之美 教 師 示 范 區(qū)中國最早的文字：甲骨文漢字的演變小篆與楷書的區(qū)別 學(xué) 生 作 業(yè) 展 示 區(qū)書法的概念點畫之美八、教學(xué)反思：本課是“欣賞評述”以欣賞為主，我著重在引起學(xué)生對書法藝術(shù)的共鳴，體會書法藝術(shù)的博大精深但是學(xué)生們以為平時接觸比較少所以還是出于欣賞的初級階段，還需要第二課時時的強化。課堂活動中，雖然在學(xué)生練習(xí)之前，我先作了示范，但是要學(xué)生自己來寫還是有一些難度的。比如：有些學(xué)生在起筆和收筆時會忘記提筆、頓筆，在這個時候就需要老師個別指導(dǎo)了。我先用語言提示學(xué)生，如果他還是不理解的話我再采取手把手教學(xué)——即我握住她的筆來進行運筆，讓學(xué)生來感受提頓的感覺。一節(jié)課下來，學(xué)生們普遍都有了些收獲，當然要學(xué)好書法，僅靠一兩節(jié)課的教學(xué)是遠遠不夠的，它需要學(xué)生和老師持久的努力才可達成。第三篇：七年級美術(shù)上冊書法的點畫之美說課稿《書法的點畫之美》一、說教材行楷《撇的寫法》是由本人編寫的硬筆楷書基本筆畫拓展性課程教材《端筆行墨》拓展設(shè)計而來，本課要求在學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過對楷書撇畫和行楷書撇畫的對比學(xué)習(xí)，理解行楷書的用筆特點，掌握行楷撇畫的寫法，重點掌握行楷書撇畫在漢字書寫中的用法，明確行楷字書寫評價的基本方法，進行適當?shù)膶嵺`創(chuàng)作，使學(xué)生能夠把所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于書寫實踐，獲得成功的體驗。書法課的學(xué)習(xí)內(nèi)容看似枯燥，但教師要想方設(shè)法化枯燥為有趣，使學(xué)生被教師和課程內(nèi)容所吸引，主動的投入到學(xué)習(xí)中來。教師對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計要科學(xué)，同時要靈活的處理教材，編制符合學(xué)情的課堂“學(xué)習(xí)單”，根據(jù)學(xué)情和教師個人特點來設(shè)計教學(xué)活動，使學(xué)生喜歡上書法課，并能在學(xué)習(xí)中感受到書法的美，感受到成功的喜悅。二、說學(xué)情學(xué)生已經(jīng)對硬筆楷書的書寫特點和書寫技法有了一定程度上的掌握，因此教師在開展行楷字教學(xué)時，開始把更多的時間讓給學(xué)生探究學(xué)習(xí)，教師只是在學(xué)生碰到學(xué)習(xí)上的困難時，才進行示范和答疑三、說教學(xué)目標知識與技能：（1）了解漢字書法點畫的發(fā)展變化及個別字體點畫的獨特之處。（2）感悟、體會漢字書法點畫的形態(tài)、質(zhì)感與自然生活藝術(shù)之間 的聯(lián)系。（3）嘗試用毛筆墨汁體會書法重點畫中的運用。過程與方法：欣賞感受、尋找發(fā)現(xiàn)、臨摹對比、分析表達、肢體語言表現(xiàn)書法。情感態(tài)度價值觀：（1）尊重漢字，體會漢字的歷史悠久博大精深。（2）傳承漢字書法，體會書法藝術(shù)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。四、說教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生欣賞、比較、聯(lián)想，感受漢字書法的楷書基本點畫特點及美感。重點分析感受“橫”、“豎”“點”的點畫特點及美感。五、說教學(xué)難點：體會、感悟“楷書”中橫豎點筆畫的藏頭、護尾、提按、轉(zhuǎn)折、連斷、粗細以及藏露鋒變化。六、說教學(xué)過程：一、課程導(dǎo)入首先，我們來一起欣賞一段視頻，談?wù)勀銈兊母惺懿シ乓曨l（漢字）師問：學(xué)生看完這段視頻都有什么樣的感受呢？生答：中國漢字??教師小結(jié)：中國漢字歷史悠久，博大精深，是我國傳統(tǒng)文化的瑰 寶，經(jīng)過歲月的沖刷依舊應(yīng)用在生活的方方面面，可是隨著信息 化時代的快速發(fā)展，手機，電腦已經(jīng)成為我們生活中的必須品，我們聊天用的是微信，qq，現(xiàn)在我們已經(jīng)習(xí)慣于敲打鍵盤按手機，很少用筆和紙這種最傳統(tǒng)的書寫形式，導(dǎo)致我們不重視書寫，其 實書寫時我們終生學(xué)習(xí)發(fā)展的必備技能，養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的習(xí)慣，有利于
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