初中九年級物理人教版電子教案-161分子熱運動(編輯修改稿)
2024-11-09 01:31 本頁面
【文章內容簡介】 存在作用力，相互作用力有兩種，即引力和斥力。以上幾點，就是分子動理論的基本要點，利用這些要點，能夠解釋很多熱現象。板書設計：第一節(jié) 分子熱運動一、分子和分子運動物質是由分子組成的，分子是極小的微粒。構成物質的分子永不停息地運動著。二、分子間的作用力引力斥力作 業(yè)：p122頁 14 教學后記：本節(jié)的主要目標是讓學生知道什么是擴散現象，對分子間的作用力有正確的認識，知道分子做永不停息的無規(guī)則運動。第三篇：初中物理分子熱運動教案分子熱運動一、教學目標（一）知識目標1．知道物質是由分子組成的，一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動。2．能識別擴散現象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋。3．知道分子熱運動的快慢與溫度的關系。4．知道分子之間存在相互作用力。（二）能力目標通過實驗和類比等方法，培養(yǎng)學生的觀察能力和由直接感知的現象推測無法直接感知的事實的能力。（三）情感體驗目標通過實驗，激發(fā)學生對大千世界的興趣，使學生了解通過直接感知的現象，可以認識無法直接感知的事實。二、教學重點擴散現象和分子間的作用力是重點。三、教學難點理解擴散現象是難點。四、教學方法本節(jié)課內容為新授課。實驗較多，采用以直觀為主的綜合啟發(fā)式教學，初步滲透探究式學習方法。五、教具準備裝有NO2氣體的瓶子、玻璃板、空瓶子、量筒、硫酸銅溶液、兩個鉛柱、燒杯、墨水、熱水。六、教學步驟（一）引入新課前面，大家已經學習了物質是由分子組成的知識。但大家有沒有用肉眼看到分子運動？為什么打開一瓶香水瓶，很快就會聞到香味，是什么跑到鼻子里去了？（二）進行新課1．整體感知物質是由分子組成的，分子很小，人的肉眼根本無法看見，在一個微小的灰塵中，都有大量的分子。一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動。而且溫度越高，分子的熱運動越劇烈。分子之間存在著相互作用的引力和斥力。2．教學互動 互動1：分子運動。明確學生回答為什么打開香水瓶能聞到香味后，教師小結：是一些帶有香味的分子，從香水瓶中揮發(fā)出來，進入空氣中，向各個方向散布開來，當它們到達你的鼻子里，你就會聞到香味，我們把這種現象叫做擴散?；?：氣體的擴散現象。明確教師實驗：在裝有紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，倒扣一個空瓶子，使瓶口相對，把玻璃板抽掉，學生認真觀察幾分鐘后發(fā)現，上面瓶子和下面瓶子里的顏色是一樣的，說明了氣體的擴散現象。使學生通過推理感知一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動?；?：液體的擴散現象及固體的擴散現象。明確學生觀察CuSO4溶液的擴散現象以及閱讀書上材料，了解到氣體、固體和液體都存在擴散現象?；?：影響擴散的主要因素是什么？明確通過演示向涼水和熱水中分別滴墨水的實驗，學生討論后得出：溫度越高，分子的運動越劇烈。互動5：由學生組織對分子的運動進行推測。明確擴散現象表明，分子在不停地運動．既然分子在運動，那么固體和液體為什么不會飛散開，而總是聚合在一起，保持一定的體積？互動6：分子間存有相互作用的引力和斥力。明確教師由演示實驗：兩個鉛柱接在一起，下面甚至可以吊一個物體也不能把它們拉開。說明分子間存在相互作用的引力。又由固體或液體難以壓縮說明：分子之間存在斥力。教師通過類比的方法，讓學生了解分子間的引力和斥力總是存在的，只是當分子間距離較小時，表現為斥力；當分子間距離稍大時，表現為引力；當分子間距離很遠時，作用力就變得十分微弱。3．課堂練習（1）兩滴水銀靠近時，能自動結合成一滴較大的水銀，這一事實說明分子間存在著引力。物體不能無限地被壓縮，說明分子間存在斥力。一匙糖放入水中后能使整杯水變甜，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動。酒精和水混合后總體積減小，說明分子間有間隙。（2）棉線一拉就斷，而銅絲卻不容易拉斷，這是因為(C)A．棉線的分子間沒有引力，而銅絲的分子間有引力 B．棉線的分子間有斥力，而銅絲分子間的斥力為零C．棉線、銅絲的分子間都有引力，只是銅絲分子間的引力比棉線分子間的引力大D．棉線分子間的斥力比引力大，而銅絲分子間的引力比斥力大（3）下列說法中，錯誤的是(D)A．溫度越高，分子的熱運動越快 B．溫度越高，擴散現象越明顯C．擴散現象在高溫條件下和低溫條件下都能進行 D．擴散的快慢與溫度無關（4）把糊狀乳膠涂到平整的木板上后，再把兩塊木板壓緊，它們就牢固地粘合在一起了．試用分子熱運動的觀點解釋之。答案：固體分子之間有引力。4．學習小結（1）內容總結通過這節(jié)課的學習，大家知道物質是由大量分子組成的，分子在永不停息的做無規(guī)則運動，且溫度越高，分子的熱運動就越劇烈。我們又稱這種現象為擴散。分子間存在相互作用的引力和斥力；當分子間距離很小時，表現為斥力；當距離稍大時，表現為引力。（2）方法歸納本節(jié)課運用實驗、猜想、類比等學習的方法，我們要從中學會通過直接感知去認識無法感知的事實。（三）布置作業(yè)1．試用分子熱運動的觀點解釋：在長期堆放煤球的墻角，若用小刀從墻上刮去一薄層，可看到里面呈現黑色。2．自制一個鐵絲圈，中間松松地系一根棉線，浸入肥皂水后，有肥皂液薄膜附著，用手指輕輕地碰一下棉線的任意一側?？疵蘧€將怎樣？為什么？（四）板書設計分子熱運動一．物質是由分子組成的，一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動。二．溫度越高，分子的
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