五年級下冊第三單元!寫作指導!(編輯修改稿)
2025-01-14 00:38 本頁面
【文章內容簡介】 大家積極參與競選的興趣，選擇習作的目標，為下面的習作指導做好鋪墊。 二、中作文：奇思妙想我能行 一、奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新 下個月，我們班級要改選班干部，準備讓大家競選演說。大家要準備一個發(fā)言稿。請你想一 想，在發(fā)言稿的時候要寫進哪些內容？ （學生發(fā)言，老師歸納。如：為競選準備的發(fā)言稿，要講清楚為什么競選這個崗位，自己有哪些優(yōu)勢，如 果競選成功怎樣為同學服務） 小組內的好朋友交流一下，你準備競選哪一個職務？你打算寫哪方面的內容。 分組討論，明確內容與寫法。 （小組交流，互相幫助，提建議，出點子。 ） 師：請選擇同一種情境的同學組成一個小組，在小組內討論，各組的發(fā)言稿應寫什么和怎樣寫。 。 。 （屏幕提示習作要求以及注意要點） （ 1）開門見山提出本人要談的問題。然 后說明理由，最后照應開頭對全文做簡明扼要的總結。 （ 2）對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認識清楚的問題，要實事求是說明，不要含糊其詞，如果 是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。 （ 3）條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些內容，都要考慮清楚，安排得有 條有理，讓人聽起來容易抓住重點。 （ 4）語言通俗易懂。發(fā)言是直接面向聽眾，話要說得準確、易懂，最好運用大眾語言。 設計意圖：創(chuàng)設一種語境，設計一個話題，引導學生先說，嘗試口頭習作。通過交流，引導學生發(fā)現發(fā)言 稿的基本特點。 二、佳作引路，章法導寫：要把金針度與人 為了幫助大家寫好發(fā)言稿，老師特意收集了一篇發(fā)言稿的佳作。請大家讀一讀，議一議，學習被人的 寫作方法。 【展示佳作二】 課堂交流：學生閱讀的發(fā)言稿，說說有什么發(fā)現。 （ 1）發(fā)言稿的共同特點： ① 觀點鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。 ② 條理清楚。一篇發(fā)言稿要談 幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽 起來容易抓住重點。 ③ 語言簡潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要
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