【文章內(nèi)容簡介】 需同時具備以下七個條件： 1．大學(xué)本科畢業(yè)，任中學(xué)一級教師職務(wù)五年以上，任教年限十年以上；大學(xué)?？飘厴I(yè)，任中學(xué)一級教師職務(wù)五年以上，任教年限十二年以上。后取大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，任中學(xué)一級教師職務(wù)五年以上，前后任教年限十五年以上；后取大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，任中學(xué)一級教師職務(wù)五年以上，前后任教年限十七年以上。2．對所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，熟悉本學(xué)科的新理論、新知識，并具有追蹤本學(xué)科專業(yè)知識發(fā)展水平的能力，對本學(xué)科有研究和專長。完成規(guī)定的繼續(xù)教育。（1）具有熟練地運用本學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識的能力。（2）熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法理論，并能正確地運用于教學(xué)實踐。（3）能運用基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識，切實指導(dǎo)中、初級教師的日常教學(xué)工作，有較強的咨詢答疑能力，效果顯著。3．教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，能深刻理解、領(lǐng)會并全面掌握所任學(xué)科教學(xué)大綱要求，熟悉各年級的教材結(jié)構(gòu)、地位、作用及其內(nèi)在聯(lián)系，勝任本學(xué)科各年級的教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，形成自己的特色。4．具有對本學(xué)科各種層次的測試題進(jìn)行命題、評價及分析的能力。5．積極參加教育教學(xué)實踐活動和教研、進(jìn)修活動，并不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。（1）參加過正式的本科后研究班學(xué)習(xí)或參加過市級在職定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并取得結(jié)業(yè)證書。（2）參加市、區(qū)（縣）組織的各類教學(xué)研究活動，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革。（3）進(jìn)行過校級以上的觀摩課、研究課、示范課等教學(xué)活動，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)方法靈活，教學(xué)效果好。（學(xué)科德育）有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗，成績顯著。7．在從事教育教學(xué)工作中對某一方面有研究，有專長，有成績，寫出具有一定水平、一定價值的科研報告、論著或有一定價值的理論聯(lián)系實際的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。參加過教材、講義的編寫。科研報告、論著在市級以上刊物上發(fā)表，或在區(qū)（縣）級以上年會、學(xué)術(shù)會等業(yè)務(wù)工作會上交流。其“教育教學(xué)成果”按規(guī)定通過了認(rèn)定。（二）中學(xué)一級教師需同時具備以下七個條件： 1．大學(xué)本科畢業(yè)，任中學(xué)二級教師職務(wù)四年以上，任教年限五年以上；大學(xué)專科畢業(yè)，任中學(xué)二級教師職務(wù)四年以上，任教年限七年以上。原初中畢業(yè)后取大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，任中學(xué)二級教師職務(wù)四年以上，前后任教年限十四年以上；后取大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷或原高中畢業(yè)學(xué)歷后取大專畢業(yè)學(xué)歷，任中學(xué)二級教師職務(wù)四年以上，前后任教年限十年以上。2．對所教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，了解本學(xué)科的新理論、新知識。完成規(guī)定的繼續(xù)教育。（1）具有運用本學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識的能力。（2）掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法理論并運用于教學(xué)實踐。（3）能運用比較扎實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識正確處理教材，切實指導(dǎo)本校新教師的教學(xué)工作，有一定的解疑、咨詢能力。3．教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，熟悉所任學(xué)科教學(xué)大綱要求，熟悉各年級教材結(jié)構(gòu)、地位、作用及其內(nèi)在聯(lián)系，能勝任本學(xué)科各年級的教學(xué)工作，傳授知識正確，教學(xué)效果好。在長期的教學(xué)工作中有自己的特點。4．具有對本學(xué)科進(jìn)行測試題命題、評價試題、分析試卷的能力。5．積極參加教育教學(xué)實踐活動和教學(xué)研究、進(jìn)修活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。（1）參加過在職定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并取得結(jié)業(yè)證書。（2）參加校級以上各類教學(xué)研究活動，積極進(jìn)行教學(xué)改革的實踐活動。（3）進(jìn)行過校級以上的觀摩課、研究課、示范課等教學(xué)活動，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果好。6．在做學(xué)生的政治思想工作或班主任工作方面有一定的實際工作經(jīng)驗，能正確地教育學(xué)生，并能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實際進(jìn)行品德教育，方法恰當(dāng)，效果好。7．積極承擔(dān)校級以上的教學(xué)研究工作，并具有組織和指導(dǎo)教學(xué)研究的能力，寫出具有一定水平的理論聯(lián)系實際的科研報告、論著或教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。其“教育教學(xué)成果”按規(guī)定通過了認(rèn)定。（三）小學(xué)高級教師需同時具備以下七個條件： 1．大學(xué)專科畢業(yè)，任小學(xué)一級教師職務(wù)五年以上，任教年限六年以上；中師畢業(yè)，任小學(xué)一級教師職務(wù)五年以上，任教年限九年以上；后取大學(xué)?？茖W(xué)歷，任小學(xué)一級教師職務(wù)五年以上，前后任教年限十三年以上；后取中師畢業(yè)學(xué)歷，任小學(xué)一級教師職務(wù)五年以上，前后任教年限十八年以上。2．對所任學(xué)科有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，對所教學(xué)科有深入的研究和專長，完成規(guī)定的繼續(xù)教育。3．深刻理解、全面掌握所任學(xué)科教學(xué)大綱的要求，熟悉本學(xué)科小學(xué)階段各年級教材的結(jié)構(gòu)、地位、作用及其內(nèi)在聯(lián)系。能勝任本學(xué)科各年級的教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果顯著。注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，取得良好效果。，能不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。（1）參加過校級以上教改實踐，并在實踐中起指導(dǎo)和骨干作用。（2）進(jìn)行過校級以上觀摩課、研究課、示范課等教學(xué)活動，具有示范能力。（3）經(jīng)常參加區(qū)（縣）級、校級學(xué)科組、年級組的教學(xué)研究，具有較強的咨詢、答疑能力。5．能根據(jù)教學(xué)大綱要求對小學(xué)階段各種層次的測試進(jìn)行命題和試題審定，善于指導(dǎo)學(xué)生做好課堂練習(xí)和課外作業(yè)，學(xué)生課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)合理。，成績顯著。7．在教育教學(xué)某一方面有一定的研究，有專長、有成績，并寫出具有一定水平的理論聯(lián)系實際的科研報告、論著或教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。其“教育教學(xué)成果”按規(guī)定通過了認(rèn)定。第三篇：中小學(xué)教師職務(wù)評審?fù)扑]方案芝陽學(xué)校中小學(xué)教師職務(wù)評審?fù)扑]方案為了規(guī)范我校中小學(xué)教師職務(wù)評審?fù)扑]工作，使評審?fù)扑]工作逐步走向制度化、規(guī)范化，確保評審?fù)扑]工作公開、公正、公平地進(jìn)行，根據(jù)韓城職改辦【2016】3號文件精神，特制定本方案。一、組織機構(gòu)（一）教師職務(wù)評審?fù)扑]工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：同慶社 副組長：馬百雅成 員：高效忠 孫凱武 何亞利 馬永健 吳朝輝職責(zé):負(fù)責(zé)教師職務(wù)評審?fù)扑]工作的組織、實施、評審及職務(wù)評審?fù)扑]工作。召開全干會，學(xué)習(xí)有關(guān)職評文件，宣傳相關(guān)政策；落實評審指標(biāo)；按規(guī)定程序和要求，組織成立評審?fù)扑]組和評審?fù)扑]監(jiān)察小組；制定本校評審?fù)扑]實施方案，并組織實施.（二）成立評審?fù)扑]小組，負(fù)責(zé)本校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的綜合考核和評審?fù)扑]工作。評審?fù)扑]小組由7人組成，其中一級、高級職稱的教師比例不少于三分之二。評審?fù)扑]小組的主要職責(zé)：審查教師職務(wù)評審申報表和評審考核材料。負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)的綜合考核工作。根據(jù)量化考核結(jié)果按從高到低的順序?qū)ι陥蠼處熯M(jìn)行逐人評議。在充分評議醞釀的基礎(chǔ)上，通過舉手表決和無記名投票兩種形式產(chǎn)生推薦對象名單。負(fù)責(zé)解釋教師針對評審?fù)扑]工作提出的各種問題。（三）監(jiān)督監(jiān)察小組由3名教師代表組成，參與評審?fù)扑]的全過程，列席評審?fù)扑]組的所有會議，對評審?fù)扑]工作進(jìn)行全程監(jiān)督監(jiān)察。二、評審?fù)扑]原則整個評審?fù)扑]過程必須始終堅持公開、公正、公平的原則，做到“五公開”（政策公開、程序公開、名額公開、評審材料公開、上報名單公開）、“二監(jiān)督”（自覺接受監(jiān)督監(jiān)察小組監(jiān)督、接受群眾監(jiān)督）和“一公示”（評審?fù)扑]結(jié)果公示）。對教師反映的違反原則和程序的問題，要嚴(yán)肅查處，個人申報材料不按程序申報，或弄虛作假，或證件不實者，一經(jīng)查出，取消當(dāng)年和下一年申報資格。三、參評對象及評審?fù)扑]條件凡服務(wù)于我校教職工、截止2016年6月30日未達(dá)到法定退休年齡的在崗教師均可申報參評。評審?fù)扑]條件執(zhí)行韓城市人力資源和社會保障局、韓城市教育局《關(guān)于印發(fā)《韓城市深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點工作實施方案》的通知》（韓人社發(fā)【2013】39號）附件三《韓城市中小學(xué)教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)條件（實行）》的相關(guān)規(guī)定，同時要求如下：（一）考核申報人員任現(xiàn)職以來學(xué)考核結(jié)果均為合格以上等次，其申報高級教師、一級教師須有1次以上為優(yōu)秀等次。（二）工作量 工作量以課時計，工作量標(biāo)準(zhǔn)按照市上文件規(guī)定執(zhí)行，工作量表必須由所在學(xué)校教務(wù)部門負(fù)責(zé)人填寫、簽字、學(xué)校和教育組審核蓋章，并作為評審材料公示。以管理為主的教學(xué)人員任職以來年均教學(xué)工作量不少于專任教師的三分之一。（三）學(xué)歷要求持后取的大專或本科學(xué)歷參評，均須與所教專業(yè)一致或相近。持后取大專學(xué)歷參評，累計從事本專業(yè)技術(shù)工作滿9年，方可申報一級教師職務(wù)。持后取大專學(xué)歷參評，累計從事本專業(yè)技術(shù)工作滿25年，持后取本科學(xué)歷參評，累計從事本專業(yè)技術(shù)工