【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 秸（）呢？二、作者：（）之子，（）之弟。三、情感：（）心情。２、鳥(niǎo)鳴澗一、譯文夜晚，在（）里，（）輕輕地飄落。春天的（）。月亮升起（），鳥(niǎo)兒在（）鳴叫。澗：（）。時(shí)：（）。二、作者情感（）。３、芙蓉樓送辛漸一、譯文在（）來(lái)到吳地，清晨，為你（）。（）我的情況，你就說(shuō)，（）。二、作者思想：與友人（），表白自己（），保持（）思想感情。４、江畔獨(dú)步尋花一、譯文黃四娘家的小路上（），（）枝條。戀花的蝴蝶（），美麗的（）。二、作者思想感情（），（）。三、解題作者在江邊（），（）。５、石灰吟一、解題吟：（）。是一首（）詩(shī)。二、譯文（）出來(lái)的石頭，把（）的事。即使()，也要把()在人間。三、作者：()：()代政治家、詩(shī)人。四、思想感情：不怕()，不怕()，在人生道路上()思想感情６、竹石一、作者：()()朝乾隆年間人，詩(shī)人、畫(huà)家。又名()，擅長(zhǎng)畫(huà)竹。二、解題。這是一首()詩(shī)。三、譯文。竹子()，它的根()。千種()，仍然()，任憑()。四、作者思想。()、堅(jiān)韌，不怕()，不畏任何()精神。７、聞官軍收河南河北一、作者：()，人稱(chēng)()，又稱(chēng)為()。這首詩(shī)是他生平()。全詩(shī)突出一個(gè)()字，喜之狂。聞：()二、譯文收復(fù)()傳揚(yáng)，剛剛()，涕淚()。再看()，胡亂地()，高興()。在()飲酒。在春天()，我正好()。放舟()，順流而下()．三、作者思想：對(duì)（）和（）心情。８、已亥雜詩(shī)一、作者：（），（）朝人。本詩(shī)是第二百二十首。寫(xiě)于（）年而得名。二、譯文：只有（），才能（）。社會(huì)（），朝野（），終究（）。我勸（），不拘（）。三、作者思想。（）。９、浣溪沙一、關(guān)于序：（），溪水西流。（寺、溪二字頂針）二、譯文：山腳下（），松林間的（）。傍晚，（）。誰(shuí)說(shuō)人老了，（）？門(mén)前的（），不必到老了（）。三、作者思想。熱愛(ài)生活，樂(lè)觀曠達(dá)，感慨（）１０、卜算子．送鮑浩然之浙東一、關(guān)于作者（）：北宋詞人，代表作有《》二、譯文水像（），山如（）。要問(wèn)（）？去那（）。才剛剛送走春天，（）。要是到（），千萬(wàn)（）。三、思想：和友人（）和（）。綜合復(fù)習(xí)１《養(yǎng)花》一、作者：（）。選入小學(xué)課本的還有《》《》《》二、第五方面可分為（）花、（）花、（）花三部分。三、有 有，有 有，有 有，有 有，既須（），又長(zhǎng)（），這就是（）。這三課的重點(diǎn)２、生活是多么廣闊作者：（）寫(xiě)過(guò)《》４、獄中聯(lián)歡作者：（）、（）：他們是（）的幸存者。選自《》 四個(gè)節(jié)目是：（）、（）、（）、（）。重點(diǎn)寫(xiě)了（）５、名碑薈萃本課重點(diǎn)：１、碑林收藏了從（）至（）歷代的作品。２、在（）省（）市。３、東晉王羲之字特點(diǎn)是：薄酒清秀代表作是《》唐初歐陽(yáng)詢(xún)字特點(diǎn)是：骨氣勁峭，法度嚴(yán)整。代表作《》盛唐顏真卿字特點(diǎn)是：楷書(shū)端莊雄偉，行書(shū)遒勁郁勃。代表作《》 盛唐柳公權(quán)字特點(diǎn)是：骨力遒勸，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。代表作《》６琥珀一、作者（）國(guó)的作家（）二、要點(diǎn)兩個(gè)動(dòng)物：（）和（）正好包在里面。價(jià)值是：在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題 1.《學(xué)奕》選自《孟子?告子》。通過(guò)寫(xiě)奕秋教兩人下棋的事，說(shuō)明了學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，不能三心二意。2.《兩小兒辯日》選自《列子?湯問(wèn)》，故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察，敢于提問(wèn)，說(shuō)話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。（1）為是其智弗若與？曰：非然也。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？回答說(shuō)：“不是這樣的。”（2）我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，而中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。（3）孰為汝多知乎？誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？ 1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品還有《綠》、《背影》。“匆匆”，寫(xiě)了時(shí)光流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。、比喻、排比、反問(wèn)等修辭手法。開(kāi)頭、結(jié)尾都用了設(shè)問(wèn)句，首尾呼應(yīng)，突出時(shí)間來(lái)去匆匆的惋惜和無(wú)奈的強(qiáng)烈情感。（1）一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。（2）光陰似箭，日月如梭。1.《桃花心木》的作者是林清玄，我們學(xué)過(guò)他的《和時(shí)間賽跑》。文章借樹(shù)的生長(zhǎng)比喻人的成長(zhǎng)。寫(xiě)一個(gè)種樹(shù)人讓“樹(shù)木自己學(xué)會(huì)在土地里找水源”的育苗方法，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)，克服依賴(lài)性的重要意義。“不確定”指老天下雨，種樹(shù)人澆水沒(méi)規(guī)律。人生活的“不確定”指生活中不可預(yù)知的坎坷、曲折、磨難。桃花心木在不確定中尋找水源、拼命扎根，就能長(zhǎng)成百年大樹(shù)，顯示出勃勃生機(jī)。人在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難就能成為意志堅(jiān)強(qiáng)有所作為的人。樹(shù)似人，人如樹(shù)，這篇文章是借物喻人的表達(dá)方法?！安恢菢?shù)，人也是一樣，再不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”這句話的意思是只有在不確定中生活的人經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，有所作為的人。，以人們的活動(dòng)為緯線，結(jié)構(gòu)全文：(1)除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲。（2）初一男人們外出拜年，女人們?cè)诩艺写腿?，小孩逛廟會(huì)。（3）十五觀花燈，放鞭炮，吃元宵。，對(duì)夕陽(yáng)、大年初一、元宵節(jié)三部分寫(xiě)得詳細(xì)，其它部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略，這樣寫(xiě)的好處是：點(diǎn)面結(jié)合、主次分明、印象深刻。，有詳有略。，通過(guò)對(duì)李大釗被捕前到被害后的回憶，展示了革命先烈終于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞 不屈的高貴品質(zhì)。表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。：（1）被捕前，李大釗同志堅(jiān)持革命工作。（2）被捕時(shí)，李大釗同志從容鎮(zhèn)定。（3）法庭上，李大釗同志與敵人作斗爭(zhēng)。（4）被害后，李大釗的妻兒悲傷的情形。（1）①我看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去??②后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)??為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉作用：使讀者對(duì)事情的來(lái)龍去脈了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。（2）①1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，那是我父親的被難日??②我低聲對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)蛱焓?月28日?！??作用：突出了作者對(duì)父親被害這件事印象深刻，表達(dá)了對(duì)父親的深深懷念。（3）①工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。②在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前三天被捕的工友閻振三。作用：使讀者對(duì)事情的來(lái)龍去脈了解更清楚，印象更深刻。（1）那年春天，父親夜里回來(lái)的很晚。每天早晨??出去了。體現(xiàn)了他對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)的精神。（2）局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重??他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他??李大釗同志把革命看的比生命重要，體現(xiàn)了他堅(jiān)決無(wú)私和大無(wú)畏的精神。（3）他們奪下父親的手槍??父親保持著他慣有的嚴(yán)峻態(tài)度??表現(xiàn)了李大釗在敵人面前的鎮(zhèn)定、從容和大無(wú)畏的精神。（4）在法庭上??父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡，我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！皼](méi)戴眼鏡”和“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明了李大釗遭受了苦刑；“平靜”說(shuō)明了他經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)；“慈祥”表現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛(ài)護(hù)。（5）父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話??他對(duì)革命事業(yè)的信心??因?yàn)槔畲筢撏緦?duì)革命充滿(mǎn)信心，所以在極端困難、危險(xiǎn)的情況下，能夠坦然自若，不在敵人的嚴(yán)刑拷打下屈服，也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷，他用安定沉著影響親人，使他們化悲傷為力量。 1《為人民服務(wù)》是毛澤東于1994年9月8日在中共中央警備團(tuán)追悼張思德會(huì)議上所做的演講，是一篇議論文。（1）樹(shù)立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀。（2）正確對(duì)待批評(píng)，為人民利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的。（3）搞好團(tuán)結(jié)，克服困難，提高勇氣，互相愛(ài)護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。 泰山：山名，在山東省古人以泰山為高山的代表，常用來(lái)比