【文章內(nèi)容簡介】 分小組講故事并做出點評第一組的故事——《韓信報恩》漢朝的開國功臣韓信，處幼時家里很貧窮，常常衣食無著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認為讀書耗費了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人當用人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了一定要報答你?！崩掀牌判χf：“等你長大后我就入土了。”后來韓信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對待自己的母親一樣對待她。第二組的故事——《立木為信》春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統(tǒng)一了中國。第三組的`故事——《烽火戲諸侯》故事發(fā)生在2700多年前的西周，也是在商鞅“立木為信”的地方，發(fā)生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關(guān)報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結(jié)果諸侯們見到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。請同學們來談?wù)勛约簩Α罢\信”的理解主持人：剛才，我們一起聽了三組同學講述的關(guān)于誠信方面的小故事，同學們講得非常精彩，也做出了客觀實在的評論。下面讓我們集體討論一下：我們從故事中懂得了什么？我們對誠信有什么樣的認識？請大家暢所欲言。胡江雪：“誠信”就是實事求是，就是說老實話，辦老實事，做老實人。劉炫江：“誠信”就是不撒謊；不騙人，說話算話。高緒乾：在我們平時的學習生活中，不抄襲他人的作業(yè)、考試不作弊也是誠信的表現(xiàn)。主持人：（帶頭鼓掌，趁機引導）對，“誠信”其實就是在我們學習生活中的點點滴滴中得以體現(xiàn)?，F(xiàn)在，大家對誠信的認識一步步深入了，下面開始推選我們班的誠信同學，并說出你的理由。推選我們班極的誠信同學，并說出你的理由。（請各組先進行討論，后選出代表發(fā)言）第一組：我們討論后決定推選高緒乾同學為誠信學生，因為他學習非常認真，能夠始終做到按時完成所有作業(yè)，也從來沒有抄襲過他人的作業(yè)。第二組：我們決定推選梁心怡同學，因為她說話算話，從來不騙別人。第三組：我們推選我們自己這一組的何佳玲同學，因為她是我們班的學習委員，她答應(yīng)每天將我們的作業(yè)交給老師，從來沒有推遲過，也沒有從不上交的請款出現(xiàn)。說了這么多，我們應(yīng)該進行自我反思主持人：大家說得非常好，我們做到了這些，就是做到了誠信。作為一名新時代的少年兒童，我們首先要做一名誠實的校學生。現(xiàn)在，請大家先自我反思一下，給大家3分鐘時間，有則改之，無則加勉。三、總結(jié)誠信是驛站，為勞頓的步履以歇息；誠信是力量，給疲憊的身心以補給；誠信更是我們做人處事之根本，安身立命之本，給我們生命以支持。讓我們敞開心扉，為社會為你我，為身邊的人打開一扇窗戶，用充滿誠信的心去握手。讓我們同祝道德之長河，永遠奔流。讓我們共同呼喚誠信之歌，永遠唱響！誠信為人，必能取信于人；誠信于人，收回的一定是朋友；誠信做事，必能韌如江流。動如海濤，贏得的一定是信賴和尊重。誠信對待生活，使我們生活的更加美好。在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，少年兒童更應(yīng)該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現(xiàn)今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，少年兒童應(yīng)該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的。而且，在精彩的班會活動中，我們以充分的準備取得了完美的成功，經(jīng)過這次班會后，同學們更加了解誠信，并且為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。四、活動延伸經(jīng)過了這次主題班會的開展，班上的許多學生明白了“誠信”的重要性。在之后這段時間的學習中，班上學生都能夠做到按時完成并上交所有作業(yè)，并且在學生的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)抄襲的情況有所好轉(zhuǎn)。誠信主題班會教案6活動主題誠信是金學 校班 級班主任主 持 人活 動 課 時 間活動確定以誠信為主線，在校園當中，誠信是非常重要的。同學和同學之間，同學和老師之間，都須講求誠信。這樣才能更好的學習和生活。德育目標教育學生，做人要以誠信為本。做誠實守信，講文明、懂禮貌的好學生?；顒又攸c以誠信為主題，讓學生知道擁有誠信是非常重要。活動準備11．由主持人提出誠信的重要性2．應(yīng)怎樣做到誠信為人3．在生活中要怎樣做到誠實守信4．班主任作總結(jié)活動過程設(shè)計意圖（17）班以《誠信是金》為主題的班會現(xiàn)在開始。 《誠實守信》39。感受，請同學們發(fā)言 談感受?；顒臃此急敬伟鄷箤W生真正感受到誠實守信的重要性，但內(nèi)容過于簡單，學生談的問題不夠深刻。誠信主題班會教案7明禮誠信是構(gòu)建社會主義和諧社會的基石和出發(fā)點，誠信是公民道德的基礎(chǔ)，是維護市場秩序的基本道德規(guī)范，是中華民族十分崇尚的美德。但是當前生活中出現(xiàn)的論文剽竊，考試作弊，使用假幣現(xiàn)象以及劣質(zhì)奶粉，注水肉，假藥等嚴重問題威脅著人民健康，大大降低了人們的生活質(zhì)量，從而在人們心理上造成恐慌，反映出社會誠信的缺失。如何養(yǎng)成學生的誠信意識、誠信素養(yǎng)，已成為一個亟待解決的重大課題。寶雞市渭濱區(qū)自20xx年開始，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導，以寶雞市創(chuàng)建“全國文明城市”為契機，與“講傳統(tǒng)、講誠信、講守則，進行道德實踐和創(chuàng)新實踐”的“三講兩實踐”系列教育活動相結(jié)合，開展讓誠信回歸的系列教育活動，組織學生由校園走向社區(qū)，對社會的誠信現(xiàn)狀開展調(diào)查，對現(xiàn)代社會和校園中的一些不講誠信的現(xiàn)象進行剖析和辯論，對社區(qū)居民開展誠信宣傳，帶動身邊親朋好友人人講誠信，為建設(shè)誠信和諧校園提出自己的建議。通過主題活動使學生知道誠信是人生道路上的永遠朋友，當誠信美德漸行漸遠時，只有從身邊做起，提高誠信意識，才能做一個品德高尚的人。[活動目標]知識與能力通過主題活動，對學生進行道德規(guī)范教育，引導中小學生了解誠信知識，明確誠信的內(nèi)容、誠信的意義，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念。通過實踐活動，提高學生調(diào)查分析的綜合能力，進一步了解科學研究的一般方法。通過建立學生誠信檔案袋，使學生對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力。，體驗誠信情感，增強學生以德立身，誠實守信的意識，提高學生的道德修養(yǎng)和行為能力。使學生崇尚“誠信”，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。[設(shè)計理念]由于誠信只是一種道德規(guī)范，對人的行為的約束力不如法律那么強大，因此學校通過建立學生誠信記錄機制，將學生的不誠信記入個人的誠信檔案來增強學生的自律性的做法是一種嘗試。其最終目標是讓誠信觀念根植于學生的內(nèi)心深處，自發(fā)地去講誠信，樹立講誠信是符合自己的人格特征和身心發(fā)展需要的觀念。這種用打分的辦法來評判學生的誠信度具有創(chuàng)新性和可操作性。該主題的調(diào)查問卷的設(shè)計、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計等完全由學生自主完成，具有可操作性，在道德實踐過程中保證了學生學習的自主性、選擇性和學習結(jié)論的開放性。[活動對象]寶雞市渭濱區(qū)全體中小學生[活動方法]問卷調(diào)查法，觀察法，討論法，[活動準備]。、格言收集。搜集同學中間誠信的事，排練小品、準備幻燈片、誠信故事、動畫。“什么是誠信”的理解寫成文字材料?！罢\信”的廣告詞、宣傳標語、口號?！罢\信公約”。[活動過程]第一階段：開展調(diào)查活動，了解社會誠信狀況針對目前社會上“德育工作實效性差、針對性不強”指責聲，各學校優(yōu)化德育外部條件，創(chuàng)新德育方法，設(shè)計生活化的德育調(diào)查活動，提出貼近學生實際的誠信課題讓學生參與，激發(fā)學生參與活動的興趣，增強德育的吸引力和感染力。首先開展社會誠信事例調(diào)查活動。方法是各班圍繞誠信主題設(shè)計調(diào)查問卷，把學生分為調(diào)查小組，每組調(diào)查一個內(nèi)容，并做好記錄。其次開展社會誠信缺失現(xiàn)象原因調(diào)查活動。方法是把學生分成兩組，一組通過書報資料、網(wǎng)上資料尋找原因。另一組通過走訪校長、專家進行原因考證，填寫調(diào)查記錄表。最后整合匯總調(diào)查結(jié)果，撰寫報告，得出小組調(diào)查結(jié)論。在調(diào)查活動中讓學生了解失信現(xiàn)象成為當前社會生活和道德領(lǐng)域中的一個突出問題，影響著人際和諧、事業(yè)成敗乃至民族興衰，在活動中使學生會交往、會合作、會學習。第二階段：開展 “讓誠信回歸”主題系列教育活動首先各校開展“讓誠信回歸”主題班會活動匯報調(diào)查結(jié)果：調(diào)查小組用多媒體展示結(jié)果。有講誠信感人事例、失信事例的文本資料，圖片錄象，也有實地調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖；表演情景劇：組織學生自編自演《遲到》校園情景劇。創(chuàng)設(shè)誠信道德情景：設(shè)置集體活動中的道德兩難問題，讓學生現(xiàn)場參與角色，體驗誠信情感；開展誠信問題大辯論：討論的主要題目是“誠信的好壞對社會風氣有什么影響？” “怎樣減少身邊不誠信事件的發(fā)生，怎樣以調(diào)查到的誠信感人事例為榜樣，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)？” “寶雞正在創(chuàng)建文明城市，中學生應(yīng)該如何如何做到誠信？”。通過辯論使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐、作弊，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。其次進行誠信知識講座請校長、德育專家或政治教師講解誠信知識，師生共同學習誠信定義和失信的危害。題目有《青少年誠信教育問題》、《誠信——道德建設(shè)和社會經(jīng)濟發(fā)展的脊梁》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小公民誠信道德建設(shè)》等。使學生深入了解社會誠信缺失現(xiàn)象的原因有“社會風氣使人的價值取向發(fā)生了偏移、群體行為之間互相有影響（如造假一條街現(xiàn)象）、缺乏有效的懲罰機制”等方面。第三階段：開展讓誠信回歸校園、回歸社區(qū)活動收集推廣人際交往中堅持誠信準則的好方法：①查閱資料 ②網(wǎng)上收集③咨詢老師；開展中學生講誠信宣傳活動：①通過晨會、班會進行宣傳②辦一期講誠信的專題板報，展示誠信感人事例帶來的社會文明③在校園網(wǎng)上開設(shè)講誠信專欄，宣傳講誠信的方法④開展“讓誠信回到身邊”金點子評比活動；開展讓誠信回歸社區(qū)活動：①把學生分成小組，分別負責一定數(shù)量的社區(qū)居民（鄰居、同學、朋友、親戚）開展宣傳活動，監(jiān)督其失信行為②在考試、錯誤改正、撿到財物、作業(yè)抄襲等方面，自覺履行責任和義務(wù)，嚴格遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》③發(fā)動全校同學都參與誠信故事、格言收集和校園誠信的調(diào)查，制訂誠信公約貼于班內(nèi)用于警示④給校長寫一封“我愿意接受的誠信教育的方法”的信。通過誠信道德實踐活動，使誠信這一道德準則扎根于學生心靈深處，內(nèi)化為自覺的、穩(wěn)定的、一貫性的道德行為，形成堅定的誠信道德信念，實現(xiàn)禮于外，誠于內(nèi)的活動目標。[活動評價]建立學生誠信檔案袋：學校選定評價內(nèi)容、建立評價機構(gòu)、給出評價標準、制作“學生誠信評價量表”，由任課教師隨堂記錄。記錄過程會使學生對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力。各校政教處及班主任對此活動進行總評，對評誠信等級為三、四星的給予“誠信好少年”等獎勵。評選“誠信先進學?！?，“誠信教師標兵”、“誠信學生標兵”，在全區(qū)大會上進行表彰。[活動預(yù)期成效]通過開展“讓誠信回歸”系列主題教育，期望取得良好的社會效果。一是在學校內(nèi)外樹立學生良好的形象，學校的育人環(huán)境能夠得到明顯優(yōu)化，師生的誠信意識得到加強，道德素養(yǎng)得到明顯提高；二是在人人講誠信的環(huán)境下逐步營造出融洽的人際關(guān)系，能夠促進各學校爭創(chuàng)文明校園活動的開展。三是“讓誠信回歸”系列主題教育能夠激發(fā)社區(qū)居民參與社區(qū)活動的熱情，促進了文明社區(qū)的建設(shè)。誠信主題班會教案8教學目標：讓學生懂得愛國與責任的關(guān)系。明白愛國就是承擔起自己應(yīng)負的責任。教學重點：培養(yǎng)學生責任意識，愛國守法觀念.教學難點：明白愛國就是承擔起自己應(yīng)負的責任。亮點：班會利用多媒體鋪墊渲染充分激發(fā)了學生的愛國情感。學生參與度高，學生搜集資料和積極準備的過程體現(xiàn)了班會的教育特點過程教育。班會環(huán)節(jié)清晰，過程緊湊流暢。設(shè)計思路：我是以愛國與責任的關(guān)系為線索，我設(shè)計了這次主題班會。設(shè)計理念：充分發(fā)揮學生的主體作用，凸顯班級的自主管理的能力。希望通過本次班會的舉辦，既使班級的自主管理能力得到了提高，也使每一個同學的主體作用得到或多或少的展現(xiàn)，使他們的團隊意識得以加強，使學生的歸屬感加強。尤其重要的是使學生的思想經(jīng)歷了一次愛國主義教育的洗禮。課前準備：確立班會主題，召開全班商討會，選出班會籌備小組，研究具體環(huán)節(jié)。確定討論內(nèi)容和節(jié)目內(nèi)容，并挑選出主持人。主持人寫串聯(lián)詞，學生配合班主任制作多媒體課件。二、程序：全體起立,奏國歌。男女主持人主持。學生發(fā)言討論“我們中學生應(yīng)該怎樣去愛國?”班主任老師作班會總結(jié)。學生合唱《歌唱祖國》。主持人宣布主題班會結(jié)束。教學過程：主持人展示一些材料，以激起同學們的愛國熱情一、名言天下興亡，匹夫有責(顧炎武)為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉(艾青)不要問國家能為你做些什么，要問你能為國家做些什么(肯尼迪)我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民(鄧小平)二、我們作為學生怎樣愛國愛國在不同的時代有不同的內(nèi)容。本世紀初的青年愛國，是投身于反帝反封建的愛國浪潮中。三、四十年代的青年愛國，是進行抗日救國的斗爭。五十年代的青年愛國，是參加抗美援朝，保家衛(wèi)國。九十年代的