【文章內(nèi)容簡介】 ，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號。主持人：剛才同學們說的是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，不能這么做。小品表演《碰撞以后》同學們討論、發(fā)言：如何做一名文明守紀的學生？ 劉俊嘉：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。佳歡：做文明學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。何濤：表里一致，做一個內(nèi)秀外美的學生。主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。親愛的同學們：學生，家之學子，國之未來。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議:（1）、愛班愛校，說文明話，做文明人，塑造連平學子文明形象。（2）、以校為家，愛護公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。（3）、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。（4）、戒除抽煙、酗酒，嚴守校規(guī)校紀。（5）、服飾整潔大方，不得染發(fā)、不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。同學們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。爭建文明學校！請記住我們的目標：建設(shè)文明校園，爭做文明學生。主持人：下面我們請班主任做總結(jié)。班主任總結(jié)同學們，我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說連平二小一片沃土的話，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果連平二小說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認識??這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。板書設(shè)計 誠實守信，爭做文明學生 文明言行主要是三管好 做文明學生人人從我做起表里一致，做一個內(nèi)秀外美的學生第四篇：小學六年級主題班會教案小學六年級主題班會教案第一周 《走近雷鋒》一、主題的確定每年一度的學習雷鋒紀念日又走近我們身邊時,我們班也組織了學雷鋒活動。活動中同學們都很積極，認真完成自己的任務(wù)，但也有不少同學產(chǎn)生了疑問：“為什么每年的3月5日這一天要學習雷鋒呢?”“我們平時怎么不多開展這樣的活動呢?”“我們只是聽老師家長說雷鋒到處做好事，他都做了什么，為什么要人們向他學習?”“雷鋒到底是一位什么樣的人?”…同學們每年都要學雷鋒做好事，但是對雷鋒了解的太少了。我們童年的時候還看過有關(guān)雷鋒的電影，看過雷鋒的39。小人書39。，現(xiàn)在在這方面的教育確實太少了。二、活動目標通過搜集資料和調(diào)查研究，了解偉大的戰(zhàn)士雷鋒。使學生受到思想教育，繼承和發(fā)揚雷鋒無私奉獻、永不生銹的螺絲釘精神。增強學生動手操作研究、動腦思考以及調(diào)查訪問的綜合能力，培養(yǎng)合作精神。自己動手設(shè)計、制作“走近雷鋒”手抄報,學習整理、利用資料，同時宣傳展示雷鋒精神，讓全校更多的同學了解雷鋒，學習雷鋒。三、活動過程（一）同學們，雷鋒是我們永遠學習的榜樣，我們每年都學習雷鋒做好事，可是我們并沒有真正地了解雷鋒，我們一起來走近雷鋒吧！準備好搜集來的有關(guān)《雷鋒》的故事及資料確定了主題：走近雷鋒(二)自由分組了解研究雷鋒同學們自由組合，全班48名同學，分成四個小組，每個小組可以為自己起跟本次主題相關(guān)的名稱，確定了研究的分課題。如：雷鋒事跡、雷鋒舞臺、雷鋒日記…(三)了解研究過程，形式可多種多樣活動形式：如讀《雷鋒日記》把雷鋒日記中的發(fā)人深省的語句制作成書簽，送給每位同學。準備講雷鋒的感人事主題班會記錄表跡。贊頌雷鋒的詩歌，進行曲藝表演。設(shè)計調(diào)查表校園調(diào)查表?；蛘呖梢詫憣戀澝览卒h的小詩文。A：請問你平時注重學雷鋒嗎?是()一般()不是()B：你認為學習雷鋒有必要嗎?有()一般()沒有()C：你感覺現(xiàn)在社會上雷鋒式的人多不多?多()一般()不多()D：你身邊有雷鋒式的人嗎?有()沒有()E：您怎樣看待“學雷鋒”… F：你想怎樣學雷鋒?(四)匯報展示(五)找學生代表在班上談安全主題班會報告談活動感受(自告奮勇，各抒己見)(六)教師小結(jié)：同學們，我們今天對雷鋒有了更深刻的了解，希望在以后的日子里，大家遇事處處多為別人著想，向雷鋒學習，助認為樂，社會需要熱心人，有一首歌唱得好：只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間。人要有一顆善良之心，感恩之心，同情之心。用你的微笑來的一定是更燦爛的笑臉！(七)《我的班規(guī)我作主》。首先，我在認真閱讀教材的基礎(chǔ)上，對教材作了一番簡析。本課是六年級新教材中探究課的內(nèi)容，其主題是“制定班規(guī)”。通過活動，我希望達到以下目標：在認知方面，要求學生知道班規(guī)的含義，知道制定班規(guī)的重要性；在情感方面，要求學生懂得做班級的主人，并為建設(shè)一個團結(jié)友愛、積極向上的好集體而努力；在行為方面，要求學生自覺養(yǎng)成遵守集體紀律的好習慣。本課的重點是班規(guī)內(nèi)容的制定。而本課的難點是良好習慣的自覺養(yǎng)成，因為這種習慣是不可能在40分鐘內(nèi)完成的，是在長期的學習生活中逐漸形成的。為了有效地開展活動，我在教學上采取了合作學習的方式。因為課程改革要求教師必須改變單一的個體學習方式，積極倡導實踐探究與合作交流相結(jié)合的學習方式。當然，我要說明的是，這些方式取自于我校教師的教研活動形式。接著，我具體介紹一下自己的教學設(shè)計——我把整個教學過程分為四個板塊：即“了解班規(guī)的含義”、“分組討論班級有待改進的問題”、“分組討論班規(guī)所包括的內(nèi)容”和“展示本班班規(guī)”。一、學生了解班規(guī)的含義四、展示班規(guī)