六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文每課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-12-06 05:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 院子里高墻上的四角的天空”指”我”和”往常的朋友”生活的天地非常狹窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對(duì)比。這句話表達(dá)了”我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往?！ ≈行乃枷耄赫n文通過(guò)作者的回憶,刻畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài),聰明能干的農(nóng)村少年閏土的形象,反映了”我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情. 寫(xiě)作方法：四件事情，作者寫(xiě)得有詳有略，從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)?！ ∪宋镌u(píng)價(jià)：閏土是一個(gè)(見(jiàn)識(shí)豐富、活潑可愛(ài)、聰明能干)的農(nóng)村少年?！ 铩段业牟隔斞赶壬贰 ∽髡撸褐軙?。 重點(diǎn)問(wèn)題 (1)《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說(shuō)說(shuō)他給你留下了怎樣的印象? 答：敘述了四件事：談《水滸傳》、笑談”碰壁”、熱情救助黃包車(chē)夫、關(guān)心女傭?！ 、傩φ劇端疂G傳》表現(xiàn)了他對(duì)青少年的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。②談”碰壁”表現(xiàn)了他對(duì)舊社會(huì)的痛恨?！ 、劬茸o(hù)車(chē)夫則表現(xiàn)了他對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心。④關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過(guò)關(guān)心他自己?！ ?2)理解”你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”這句話的含義 答：”四周黑洞洞的”，比喻當(dāng)時(shí)社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒(méi)有?！迸霰凇笔桥c反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。從話語(yǔ)中，可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂(lè)觀主義態(tài)度?！ ≈行乃枷耄罕疚耐ㄟ^(guò)回憶，記述了伯父魯迅先生給我留下深刻印象的幾件事，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和痛恨舊社會(huì)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，也表達(dá)了作者對(duì)伯父的敬愛(ài)和懷念之情。 人物評(píng)價(jià)：魯迅先生是一個(gè)(愛(ài)憎分明，為自己想得少，為別人想得多)的人?！ ?六)第六單元重點(diǎn)：背默前4首古詩(shī)及書(shū)下注釋?！ ?七)第七單元重點(diǎn)課文：《老人與海鷗》《最后一頭戰(zhàn)象》 ★《老人與海鷗》 中心思想：表達(dá)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)以及海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情?！ ?xiě)作方法：描寫(xiě)人物方法主要有四種：外貌描寫(xiě)(肖像、衣著、神態(tài))、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě) (1)他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色(外貌描寫(xiě)衣著)。(2)老人望著高空盤(pán)旋的鷗群，眼睛里帶著企盼(外貌描寫(xiě)神態(tài))。(3)在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。(語(yǔ)言描寫(xiě))。(4)老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步……(動(dòng)作描寫(xiě)) 文章情節(jié)：課文主要講了(每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結(jié)下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗們不約而同地為老人送行)的事。 ★《最后一頭戰(zhàn)象》 作者：沈石溪，我還知道他的作品《第七條獵狗》(課外書(shū)屋) 重點(diǎn)問(wèn)題：文章依次繼續(xù)了嘎羧那幾件事情? 答：記敘了嘎羧英雄垂暮、重披戰(zhàn)甲、憑吊戰(zhàn)場(chǎng)、莊嚴(yán)歸去四個(gè)感人情節(jié)。 (八)第八單元重點(diǎn)課文：《伯牙絕弦》《月光曲》 ★《伯牙絕弦》 資料袋：俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)代人，關(guān)于他們二人成為知音的故事，《列子》《呂氏春秋》等古書(shū)均有記載，也流傳于民間。我國(guó)古詩(shī)常有提及，如：”借問(wèn)人間愁寂意，伯牙絕弦已無(wú)聲”“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽”“鐘期久已沒(méi)，世上無(wú)知音”。明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)創(chuàng)作了《伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做”知音”，有”高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙?！ ?biāo)題含義：絕：斬?cái)嗖澜^弦：俞伯牙斬?cái)嗲傧摇 ≈攸c(diǎn)問(wèn)題：背默課文、翻譯詩(shī)句意思。 (1)伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：”善哉，峨峨兮若泰山!” 翻譯：伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，(于是就彈奏音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)高山)鐘子期聽(tīng)了贊嘆道：”你彈得太好了!簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山屹立在我的面前!” (2)伯牙所念，鐘子期必得之?！ 》g：伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準(zhǔn)確地道出他的心意。 (3)子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！ 》g：伯牙覺(jué)得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再?gòu)椙佟！ 铩对鹿馇贰 ≠Y料袋：貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為”樂(lè)圣”。貝多芬生活道路非?？部溃?6歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始減弱，晚年失聰，只能通過(guò)書(shū)寫(xiě)跟人交談。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂(lè)《英雄》《命運(yùn)》《田園》《合唱》?！ ?biāo)題含義：《月光曲》又叫《月光奏鳴曲》《月光》。貝多芬彈奏了兩支鋼琴曲，第二支是《月光曲》?！ ≈攸c(diǎn)問(wèn)題 (1)想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽(tīng)。為什么彈完一曲，又彈一曲。 答：彈第一曲因?yàn)樨惗喾冶慌釔?ài)音樂(lè)、善解人意所感動(dòng)。彈第二曲
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