【文章內容簡介】 成什么危害。使用正確的方法處理和預防青春期常見病。四、教學建議通過圖書館、互聯網等手段，搜集有關教學內容的多媒體材料，比如：科教片，專題講座的錄像，新聞等。查找相關的掛圖或電子圖片用來上課展示。進行課件設計。五、教學評價通過課堂提問觀察學生對教師提問的理解和問題解答，判斷學習效果。通過作業(yè)完成情況來判斷學生對教學內容的掌握程度。通過教學計劃的實施過程和實施程度來判斷教學效果。六、課后作業(yè)什么是青春期高血壓？它會對青少年造成哪些影響。只有在青春期才會長“青春痘”，過了青春期或結婚以后就不在長了。這種說法對嗎？ 如果長了痤瘡該如何處理。什么是青春期月經失調。健康課教案第二篇：健康課教案第一課：秋游去......................................................................1 第二課、秋游歸來話秋游......................................................2 第三課：快樂旅游..................................................................1 第四課：我們的運動系統(tǒng)......................................................3 第五課：愛清潔......................................................................1 第六課：預防蛔蟲病..............................................................5 第七課：預防脊柱異常彎曲..................................................1 第八課：蔬菜的營養(yǎng)..............................................................7 第九課：少吃零食..................................................................8 第十課：體育課衛(wèi)生..............................................................8 第十一課：不隨地吐痰..........................................................9 第十二課：遇到緊急事情時怎么辦......................................1 第十三課：說話做事要誠實.................................................11 第十四課：天天有個好心情................................................12 第十五課：我家之最............................................................13 第十六課：正確對待誤解......................................................1 第十七課:愛在指間...............................................................15 第十八課:危險我知曉...........................................................17第一課：秋游去教學目標：拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。初步掌握組織校外活動、設計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法 教學過程：一、秋游方案大比拼師：我們年級要去秋游了，你們自己來安排這一天怎么玩?？纯茨慕M的計劃方案最好。確定秋游地點。師：到哪里去玩上一天呢？ 學生小組討論，確定秋游地點。初步的計劃。討論解決以下問題：怎么去？怎么玩？要花多少錢？我們的方案。把計劃整理好，確定出我們的秋游方案。填寫第55頁的成績單。二、游戲設計顯身手師：每次秋游集體活動時，總是玩那幾個老游戲。這次，我希望大家能設計幾個新的游戲，讓大家好好樂一樂！設計準備。先調查了解同學對秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時的游戲應該是怎樣的。設計新游戲。小組設計新游戲的內容，并制定游戲規(guī)則。玩玩看。先找一些同學玩玩看，聽聽大家的反應。作改進。試玩后，對游戲進行一些改進。填寫第59頁的成績單。第二課、秋游歸來話秋游師：學校安排我們班給一年級的小朋友介紹秋游的經歷和感受。我們該怎么辦呢？ 生1：可以畫張圖幫助介紹。生2：公園的門票背后就有路線圖，可以把它畫下來。畫路線圖。先找出這次秋游中玩過的地方，再把它們連起來，變成一張游玩路線圖。回憶秋游。把畫好的路線圖貼在黑板上，讓同學們回憶。學生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深是事情。準備介紹內容。把同學們講了故事進行篩選，挑出幾個有意思的來介紹。還要說說提醒小朋友出游時的注意點。向同學做介紹。先用一句話來概括對這次秋游的印象，然后對著路線圖講一講。第三課：快樂旅游教學目標讓學生知道旅游有利于鍛煉身心。讓學生知道外出旅游的注意事項。傳授旅游的小技巧。教具風光圖片教學內容及過程一、談話導入，揭示課題。談話導入。師：你們喜歡外出旅游嗎？為什么？（學生回答，交流各自感想）揭示本課學習內容。旅游能使我們獲得快樂，鍛煉身體，陶冶情操，增長知識。板書課題：快樂旅游二、學習課文。展現名勝風光。（1）出示：名勝風光圖片。（2）欣賞名勝古跡。閱讀課文，指出旅游注意事項。（1）著裝要求。多層次穿著，一件抵三件：保暖透氣＋舒適輕巧＋防風擋雨（2）飲食注意事項（3）強調疾病預防。了解旅游經歷，匯總興趣指向。你們都去過那些地方，游覽過那些名勝、景點？（學生交流）三、教師總結。第四課：我們的運動系統(tǒng)教學目標使學生知道運動系統(tǒng)的組成和功能。懂得運動保健的知識。養(yǎng)成良好的行為習慣。教具掛圖、人體骨骼模型。教學內容及過程一、談話導入，揭示課題。談話導入。師：你們平時會做那些運動？（學生討論，交流）揭示本課學習內容。二、學習課文。介紹運動系統(tǒng)及其作用。（1）示：人體骨骼模型，了解運動系統(tǒng)的組成。（2）說明運動系統(tǒng)的作用。（3）解說骨骼的支撐、保護作用。討論，交流。了解運動系統(tǒng)的保健。（1）教育學生注重運動系統(tǒng)的保健。（2）介紹運動系統(tǒng)的保健方法。介紹骨折的成因和臨時固定方法。促成良好習慣的養(yǎng)成。三、教師小結：今天我們了解了人的運動系統(tǒng)，通過學習，你覺得要改變那些不好的行為習慣？（討論、交流）假如你在運動中受了傷，應該怎么辦？（討論、交流）第五課：愛清潔教學目標：通過教學使學生做到飯前便后洗手，經常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學生喝開水的習慣。教具：顯微鏡、載玻片電化教學 教學過程一、板書：手的清潔。提問：你覺得你的手干凈嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球……手上沾了很多細菌，所以我們要注意手的清潔。）二、怎樣清潔雙手呢？飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。要及時修剪指甲。保護手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。三、請一位用作手的同學，從手指上取下臟東西。放在顯微鏡下讓同學們觀察，教育學生保持手的清潔。四、拓展。取河水樣化驗，讓同學們看看，明白喝生水是不 衛(wèi)生的?？磮D。圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？教育同學們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習慣。五、作業(yè)：①怎樣保護手的清潔？②為什么不能喝生水？第六課：預防蛔蟲病教學目標：使學生了解蛔蟲病的危害，懂得蛔蟲病的防治。教學重難點： 蛔蟲病的防治。教具準備]：掛圖 教學過程導入新課：了解什么是寄生蟲，介紹蛔蟲的相關知識。蛔蟲的感染方式及感染途徑?；紫x對人體的危害：營養(yǎng)不良，消化不良，中毒，刺激腸道，引起疾病。怎樣預防蛔蟲?。克娜私M討論、記錄，派代表回答，教師小結：第一，健全洗手設備，供應開水；第二，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；第三，保持環(huán)境衛(wèi)生清潔；第四，加強健康教育；第五，進行蛔蟲感染的普查。蛔蟲病的治療：選療效好，副作用小的驅蛔藥。教師總結本節(jié)課內容。[板書設計]四、預防蛔蟲病蛔蟲卵土壤水果、蔬菜、手指人體小腸（成蟲）蛔蟲病對人體的危害 蛔蟲病的防治第七課：預防脊柱異常彎曲教學目標：讓學生知道脊柱異常彎曲的原因，掌握脊柱異常彎曲的預防措施。教具準備： 掛圖。教學過程導入，脊柱在哪？有什么作用？通過掛圖講解脊柱的形態(tài)和正常生理彎曲：脊柱是人體軀干的支柱，上連顱骨，下接骨盆，分頸胸、腰、骶4個部分，由33塊椎骨及椎間盤連接而成。從側面看，有頸、胸、腰、骶4個彎曲:頸、腰前凸，胸、骶后凸。脊柱異常彎曲：側彎、后凸、前凸、平脊等。按病情發(fā)展情況，脊柱彎曲異?？煞譃槿冢?一期：習慣性脊柱側彎二期：固定性脊柱側彎 三期：特發(fā)性脊柱側彎病 一、二期的大部分屬姿勢性脊柱彎曲異常，三期絕大多數是病理性脊柱異常彎曲。了解脊柱側彎檢查方法：是診、觸診、重錘法。脊柱異常彎曲形成的原因：（1）缺乏身體全面鍛煉（2）課桌椅尺寸不適和，長期讀書寫字姿勢不正確（3）書包過重背法不正確，經常單側背書包，習慣用某一側負重，用手提物脊柱異常彎曲的危害：影響人體姿態(tài)，妨礙內臟器官的正常發(fā)育及功能，工作時容易疲勞，體力下降成為從事某些專業(yè)的受限條件。脊柱異常彎曲的預防：（1）培養(yǎng)學生具有正確的姿勢和端莊的體態(tài)，課桌椅要適合學生的身高（2）注意雙側交替，避免長期單側肌肉緊張，使用雙背帶式書包，書包不宜過重，中學生一般在23公斤之間（3）加強體育鍛煉（4）趕善營養(yǎng)，預防疾病（5）定期檢查，根據身高定期調換座位脊柱異常彎曲的矯治：屬病理性原因引起的脊柱彎曲需到醫(yī)院治療（即三期），患輕度脊柱側彎的學生（一、二期）可在教師的指導下堅持做矯正操恢復正常。矯正操包括伸展、挺胸、脊柱扭轉（轉體）、側體屈體等運動，及全身運動、整理運動。要注意循序漸進，長期堅持，每天做操時間低年級30分鐘，高年級40分鐘左右。效果考察：同學們平常都是怎么做的？通過學習，知道以后該怎么做嗎？ [板書設計]預防脊柱異常彎曲正常生理彎曲和異常彎曲脊柱側彎檢查方法異常彎曲形成的原因危害預防矯治第八課：蔬菜的營養(yǎng)教學目的：讓學生了解蔬菜中含有人體需要的營養(yǎng)，多吃蔬菜，有益健康。教具準備掛圖。教學過程導入，我們每天都會吃到蔬菜，如果在人的膳食中缺少蔬菜行嗎？為什么？蔬菜中含有豐富的維生素C、維生素B、胡蘿卜素、無機鹽等營養(yǎng)成分，其中維生素的含量最大。因此人體所需要的這些營養(yǎng)成分主要來源于蔬菜。了解學生吃蔬菜情況。根據掛圖講解蔬菜中的營養(yǎng)：（1）維生素C：缺少維生素C會得壞血病，經常牙齦出血，對疾病的抵抗力減弱。維生素C含量高的蔬菜有辣椒、油菜、菠菜等綠葉蔬菜及西紅柿、黃瓜、白蘿卜等。維生素C能溶于水、易氧化破壞，因此洗菜時不要泡的太久，要先洗后切，急火快炒，以免破壞維生素C。我們日常吃的水果中維生素C的含量也僅為蔬菜的十分之一。（2）維生素A：在紅、黃、深綠色的蔬菜中含有能轉化成維生素A的胡蘿卜素，維生素A可以促進兒童生長發(fā)育，維護視覺和皮膚，人體缺乏維生素A就會影響發(fā)育，還得夜盲癥。（3）葉酸：綠葉蔬菜中的葉酸，能和維生素B12共同合成脫氧核糖核酸，促進大腦發(fā)育，孕期多補。（4）鮮豆類蔬菜中還含有豐富的蛋白質、鈣、磷、鐵等無機鹽和B族維生素。（5）纖維素：蔬菜中含有豐富的纖維素，能刺激腸蠕動，保持腸道清潔，預防疾病，天天吃一定量的蔬菜，使得營養(yǎng)全面，同時還預防了疾病 由于各種蔬菜的營養(yǎng)成分不一樣，因此吃菜要多樣化。板書設計蔬菜的營養(yǎng) 維生素C維生素A葉酸人體缺乏維生素A就會影響發(fā)育，還得夜盲癥。（3）葉酸：綠葉蔬菜中的葉酸，能和維生素B12共同合成脫氧核糖核酸，促進大腦發(fā)育，孕期多補。（4）鮮豆類蔬菜中還含有豐富的蛋白質、鈣、磷、鐵等無機鹽和B族維生素。（5）纖維素：蔬菜中含有豐富的纖維素，能刺激腸蠕動，保持腸道清潔，預防疾病，天天吃一定量的蔬菜，使得營養(yǎng)全面，同時還預防了疾病 由于各種蔬菜的營養(yǎng)成分不一樣，因此吃菜要多樣化。板書設計蔬菜的營養(yǎng) 維生素C維生素A葉酸維生素B纖維素第九課：少吃零食教學目標：讓學生了解多吃零食對身體健康的危害。培養(yǎng)學生定食定量進食的好習慣。教學重難點： 合理的吃零食。教學過程導入，讓學生分組討論：貪吃零食有什么壞處？怎樣合理地吃零食？請幾個同學講一講。請幾位平時貪吃零食和合理吃零食的同學談一談自己的親身體驗，問：同學們，誰做的最好，我們該向誰學習？在學生討論的基礎上，教師做出總結：（1）合理地吃零食：飯后吃點水果；在兩正餐之間適當的吃點糕點；在保證一日三餐的前提下適當吃一些干果類；吃零食不要影響正餐，要注意講衛(wèi) 生，防止“病從口入”。（2）貪吃零食對健康的危害：影響胃腸的消化功能，破壞了胃對食物的條件反射，影響身體發(fā)育和健康；如果零食中吃的甜