【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的??這是一幅多么美麗的春雨圖?。≌諛幼?，寫詞語(yǔ)。（3分）亮晶晶：________ ________ ________斷斷續(xù)續(xù): ________ ________ _______找出文中描寫顏色的詞語(yǔ)，寫在下面，你還能再寫2個(gè)這樣的詞嗎？（5分）（文中的詞)____________________________（你的詞）____________________________用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（）比作了（）。（2分）用“——”畫出文把河流當(dāng)作人來(lái)寫的句子。你也能寫一個(gè)擬人句嗎？（2分）____________________________________________________________用雙橫線畫出文章的中心句。（1分）你能這篇文章加一個(gè)標(biāo)題嗎？（1分）___________________________________五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題（課外閱讀三）一、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。威廉?格里辛格是德國(guó)著名醫(yī)學(xué)家。由于他醫(yī)術(shù)高明，前來(lái)就醫(yī)的人總是絡(luò)繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了利索、簡(jiǎn)練的習(xí)慣，他極不愿浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，看病時(shí)只想知道那些最重要的情況。可是許多病人不能體諒醫(yī)生的心思，他們總是反反復(fù)復(fù)地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一個(gè)病人，令格里辛格難忘。那是一天上午，診所門被推開，進(jìn)來(lái)了一位女病人，她一言不發(fā)地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢(shì)，問(wèn)道：“事故？” “玻璃碎片?！迸∪撕?jiǎn)短地答道?！昂螘r(shí)？” “昨天早晨。” “已處理過(guò)？”“碘酒?！?“還痛嗎？” “感覺血液跳動(dòng)?！苯又窭镄粮裼肿屑?xì)地檢查了她的傷口，迅速地進(jìn)行包扎，前后僅花了幾分鐘。“費(fèi)用？”病人最后起身問(wèn)道。真令人高興格里辛格笑容可掬地回答道不用付錢夫人為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受給文章的最后一個(gè)段落加上標(biāo)點(diǎn)（3分）從文中找出一對(duì)近義詞寫下來(lái)。（）（）（2分）3．畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是；“他們”指的是?！疤碛图哟住笔侵?。（3分）4．用自己的話概括第一自然段的意思（2分）為什么格里辛格對(duì)那位夫人說(shuō)“為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種享受”？（2分）給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。（1分）這是一個(gè)發(fā)生在西藏(z224。ngc225。ng)的故事。過(guò)去，藏北有一個(gè)老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，突然看見對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)(zhuǎn zhu224。n)身拿來(lái)獵槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用(乞求 請(qǐng)求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，兩行淚水從它的眼里流了出來(lái)。老獵人的心頭一軟，扳著扳機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 請(qǐng)求)饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時(shí)候，仍然保持著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見。那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn)呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖??第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來(lái)，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命啊！老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。后來(lái)，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“”上。（2分）在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)和音節(jié)，打“√”。（2分）“形容心神不定”可用文中“”一詞來(lái)概括。（1分）請(qǐng)寫出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（4分）近義詞：顫抖（）懊悔（）反義詞：清晰（）消失（）你認(rèn)為這篇短文主要講了一件什么事？（2分）讀句子，“夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖??第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。”想一想當(dāng)時(shí)：老獵人當(dāng)時(shí)想什么？（2分）藏羚羊?yàn)槭裁聪蚶先讼鹿颍浚?分）“老獵人在藏北草原消失了”對(duì)這句話你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫下來(lái)。（2分）讀了短文后，你有什么感受，請(qǐng)把它寫下來(lái)。（2分）去年我們學(xué)校調(diào)來(lái)了一位校長(zhǎng)，姓龔，50多歲，稀疏的頭發(fā)，眉毛又濃又黑，鼻子下面一撮小胡須，每天西裝革履，手里提著公文包。從來(lái)沒看他笑過(guò)，整天是一副嚴(yán)肅的表情，讓人不敢輕易接近他。一天，我上了一輛十分擁擠的公交車，空氣里似乎彌漫著人們焦急煩躁的氣息。隨著上車的人不斷增多，我也心煩意亂起來(lái)：大熱天里坐這種車，唉突然我看見了一個(gè)有些熟悉的身影啊龔校長(zhǎng)我心頭一震。不遠(yuǎn)處，龔校長(zhǎng)正擠在人群中。他依然打著領(lǐng)帶，穿著西裝，依然提著公文包，留著小胡子，臉上還是往日讓人生畏的嚴(yán)肅。他被一個(gè)高個(gè)子男人擠到了門口，卻毫無(wú)怨言，沒有像其他人一樣罵罵咧咧。這時(shí)疑問(wèn)像潮水一樣涌上我的心頭：龔校長(zhǎng)不覺得擠嗎？學(xué)校不是有小車嗎？身為一校之長(zhǎng)還擠公交？第二天，我在同一時(shí)間上了公交車。我想龔校長(zhǎng)昨天一定是偶爾坐公交車而已，可我在車上很快又發(fā)現(xiàn)了龔校長(zhǎng)的身影。這不禁讓我想到一些校長(zhǎng)，去學(xué)校有專人接送，還把他們的“豪車”開進(jìn)學(xué)校。而龔校長(zhǎng)就不同了，這是一路既擠又不能直達(dá)學(xué)校的車，他寧愿走一段路，還是每天堅(jiān)持乘坐公交車。（）龔校長(zhǎng)給人留下一種威嚴(yán)的印象，（）也許在生活中是一個(gè)樸素節(jié)儉、平易近人的伯伯吧!說(shuō)不定在他嚴(yán)肅的面孔下，也有一顆平常的心，畢竟校長(zhǎng)也是一個(gè)有情感的人啊!糟了，已經(jīng)是下一個(gè)站了，我忘記下車了，望著窗外已經(jīng)下車的龔校長(zhǎng)，我似乎覺得那個(gè)瘦小的身影還在我的心中，正在逐漸高大起來(lái)??心想：明天要是再遇見龔校長(zhǎng)，我一定會(huì)向他道一聲好，讓他知道有個(gè)學(xué)生非常敬佩他!用簡(jiǎn)短的幾句話概括這篇短文講了什么。（3分）在文中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）請(qǐng)給文中空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）朗讀下面一句時(shí)，下面三種讀法，停頓較正確的一種是（）。（2分）A、讓他/知道/有個(gè)/學(xué)生/非常/敬佩他!B、讓他知道/有個(gè)學(xué)生/非常敬佩/他!C、讓他知道/有個(gè)學(xué)生非常/敬佩/他!請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鲆粋€(gè)描寫“我”的心理活動(dòng)的句子，用“”在文中表示。（2分）上了公交車后，我為何會(huì)心頭一震？請(qǐng)用“~~~~”畫出有關(guān)的句子說(shuō)明原因。（2分）讀了這篇短文，你有何感受？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。（3分）給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“”上。（2分）課外閱讀一）參考答案：拙劣，倒霉。從側(cè)面看到了作者與朋友之間的友誼，以及作者的為人及體貼與細(xì)心；從正面我們看到了人類堅(jiān)強(qiáng)的信念。作者的朋友，從遭遇不幸時(shí)沉溺在頹廢、失落和無(wú)助的情緒中，而無(wú)法自拔。到后來(lái)的頑強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。這里的良苦用心是指：作者在去見朋友時(shí)，怕觸痛朋友的短處（失去右手），而選擇在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的長(zhǎng)袖衫。作者的朋友，人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在：遭遇不幸失落、頹廢頓悟自強(qiáng)。是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化呢？主要是：“古人牙齒都掉光了，卻還說(shuō)：“口中無(wú)礙，咀嚼愈健”以及“即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！迸笥言谝淮我馔庵惺チ擞沂?，當(dāng)我穿著長(zhǎng)袖衫來(lái)到他的小書屋詩(shī)，他卻穿了一件短袖汗衫，他告訴“我”他明白了失去右手并非失去了一切。生活中的磨礪可能是你未曾想到過(guò)的，也許之前認(rèn)為是不可承受的痛苦。但是真正遇到了，也會(huì)去面對(duì)，會(huì)去忍受一切不幸，比想象中的生命更頑強(qiáng)。人生中的黑暗——讀《耐磨的人生》有感《耐磨的人生》寫了一位朋友，他失去了右手，“我”為了不刺激朋友，所以就穿了長(zhǎng)袖襯衫去拜訪朋友，可是自己的朋友卻穿了短袖，讓“我”很吃驚。原來(lái)朋友在兩年內(nèi)看了許多古今中外的書，知道也有許多人在磨難，他們比自己的磨難還要重，所以他又重新對(duì)生活有了信心。在生活中，我們也會(huì)經(jīng)過(guò)許多的磨難，當(dāng)你遇到它們時(shí)，要對(duì)自己充滿信心，也要微笑地面對(duì)挫折，這樣你才有可能到達(dá)成功的彼岸。人的一生，也難免會(huì)有幾次不幸，這時(shí)你若對(duì)生活失去了信心，那么黑暗就會(huì)籠罩住你的人生。人的一生就像是一條凹凸不平的小路，挫折就是小路的凹陷處，成功就是凹陷處的墊腳石；人的一生又像一片海洋，你乘著小船，駛向成功的彼岸；人的一生還像一個(gè)黑洞洞的宇宙，宇宙中屹立著一座燈塔，照亮你的前程??在我們的身邊，也有許許多多的人對(duì)付了黑暗，走向光明：海倫凱勒在雙眼失明，兩耳失聰?shù)那闆r下，還堅(jiān)持在黑暗中寫作；“菜青蟲”在下肢癱瘓的時(shí)候，還成為全國(guó)的網(wǎng)絡(luò)小姐??因此，我們要從黑暗中，堅(jiān)強(qiáng)、努力地走向光明。我們要像蔓藤和牽?；ㄒ粯訄?jiān)強(qiáng)不屈，向上攀登，走向成功。問(wèn)題.......................答：清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。（比喻句）一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，又響起了小溪的歡歌。（擬人句）問(wèn)題...........答：（有四個(gè)空，就給你用序號(hào)來(lái)提）清晨小街兩個(gè)小伙子兩輛自行車撞在了一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓，很多行人都在這條街上很不方便，于是人群中走出一個(gè)老大爺，解決了這場(chǎng)爭(zhēng)吵，于是，小街通暢無(wú)阻，又響起了小溪的歡歌。問(wèn)題...............（有2個(gè)空；答：小街兩輛相撞的自行車；（就不給你打句子，說(shuō)序號(hào)，順序?yàn)椋海〣、C、A5；2是說(shuō)疏通：調(diào)解雙方的爭(zhēng)執(zhí)；,；小街大家和睦共處,一片祥和氣氛；；；安詳：＿從容自如。穩(wěn)重態(tài)度安詳舉止安詳平靜自然；和顏悅色：顏：面容；問(wèn)題...............（有2個(gè)空，就給你用序號(hào)來(lái)提）答：小街兩輛相撞的自行車。問(wèn)題...............（就不給你打句子，說(shuō)序號(hào)，順序?yàn)椋海〣、C、A問(wèn)題.................答：一位頭發(fā)斑白的老大爺勸說(shuō)了兩位小伙子，他們（兩位小伙子）解除了矛盾。所以..........問(wèn)題..............答：1是說(shuō)：交通暢通2是說(shuō)疏通：調(diào)解雙方的爭(zhēng)執(zhí) 2,疏通 小街 大家和睦共處,一片祥和氣氛 。安詳：＿從容自如。穩(wěn)重 態(tài)度安詳 舉止安詳平靜自然和顏悅色：顏：面容；悅：愉快；色：臉色。臉色和靄喜悅。形容和善可親。：忽然，兩輛自行車撞在了一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓。像一塊大石頭橫在小街中，小溪流動(dòng)緩慢，漸漸停止?！啊妒柰ā返暮x是：解決糾紛，疏通情感的矛盾 比作小溪，結(jié)尾寫“街上又響起了小溪的歡歌”。比喻街道又恢復(fù)了往日的暢通。 年輕人為小事你爭(zhēng)我吵，之后由一老人出面解決糾紛贊揚(yáng)了老爺爺?shù)拿魇吕?、熱心腸的美德給每個(gè)自然段加小標(biāo)題。堵車原因，解決糾紛，恢復(fù)平靜（課外閱讀二參考答案）《聰明的徐文長(zhǎng)》伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你（既）不能站在凳子之類的高地方去取，（又）不能把竹竿橫下來(lái)?！薄独蠋煹慕陶d 》閱讀答案1．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。“教誨”的近義詞是（教導(dǎo)）“驕傲”的反義詞是（虛心）；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。有一次上活動(dòng)課的時(shí)候，我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫她跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下?！霸趺?，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問(wèn)我?？倢懥宋业尿湴良皫?lái)的后果?！案涣肃嵗蠋煂?duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用“—”在文中畫出?！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。？因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)像燈塔，指引著我前進(jìn)的道路。使我終生受益！一、畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是不愿意浪費(fèi)自己和他人的寶貴時(shí)間，只想知道最重要的情況； “他們”指：“病人”?！疤碛图哟住笔侵福簲⑹霾∏闀r(shí)夸大事實(shí)，添上原來(lái)沒有的情況。（3分）。由于他醫(yī)術(shù)高明，、為什么格里辛格對(duì)那位夫人說(shuō)“為您治病對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受”？ 因?yàn)檫@位夫人敘述病情時(shí)非常簡(jiǎn)潔，讓格里辛格十分享受。四、給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。醫(yī)生的心思我也心煩意亂起來(lái)：大熱天里坐這種車，唉!突然我看見了一個(gè)有些熟悉的身影，“啊？龔校長(zhǎng)!”我心頭一震。第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題（課外閱讀二）一、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物。”少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了木橋。伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你（）不能站在凳子之類的高地方去取，（）不能把竹竿橫下來(lái)?！辈赶?，這下徐文長(zhǎng)就沒有辦法了。但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)?。　苯o本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在“”上。（2分）在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）