六、觀察物體(編輯修改稿)
2025-01-13 23:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全班交流 小組內(nèi)交流 學(xué)生獨(dú)立擺一擺 同桌交流有哪些擺法 學(xué)生獨(dú)立擺一擺 同桌交流有哪些 擺法 小組內(nèi)交流 指名說(shuō)一說(shuō) 三、鞏 固練習(xí)。 完成想想做做 第 1 題 。 完成想想做做 第 2 題 。 完成想想做做 第 3 題 。 完成想想做做 第 4 題 。 學(xué)生 先擺一擺 ，觀察后連線。交流結(jié)果，說(shuō)明想法。 學(xué)生先擺出題中所示物體，觀察后交流結(jié)果，說(shuō)明想法 學(xué)生分別按要求擺一擺。交流不同擺法。 數(shù)一數(shù)再擺一擺。 全班交流 四、評(píng)價(jià)總結(jié)。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容 ？你們的收獲是什么？還有哪些疑問(wèn)？ 評(píng)價(jià)總結(jié)。 教后反思： 觀察兩個(gè)簡(jiǎn)單物體的組合 揚(yáng)州市邗江美琪學(xué)校 倪紅霞 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè) P54— 55。 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能辨認(rèn) 從不同方位看到的兩個(gè)簡(jiǎn)單的物體組合的形狀 ，體會(huì)物體的相對(duì)位置關(guān)系。 讓 學(xué)生 主動(dòng)參與 觀察、操作、想象與推理，發(fā)展學(xué)生的
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