freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

二年級語文上冊望廬山瀑布教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2024-11-08 23:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 方法本首古詩語言精辟,,在教學(xué)中我把讀貫穿全文。我在朗讀教學(xué)中采用了范讀、評價讀、師生合作讀、配樂讀、開火車讀等等。讓學(xué)生經(jīng)歷了一個聽讀,自讀,帶著情感讀的提高過程。我在教學(xué)中還創(chuàng)設(shè)了一定的語言意境,讓生自學(xué)古詩,并填寫自學(xué)卡。吟詩,,我讓學(xué)生閉上眼睛,聆聽一名學(xué)生朗誦古詩,:當(dāng)我站在瀑布腳下,我看到了____,、教學(xué)過程教學(xué)要點:理解古詩大意,有感情地朗誦古詩,感悟詩情,重點體會”生,飛,掛,落”:一、導(dǎo)學(xué): 同學(xué)們,請拿出手跟老師寫一個生字,師板書:,讀一讀,(“瀑”左邊是三點水,右邊是一個”暴”字,這個字有突然而又猛烈之意,那么這從山下突然而猛烈地流下來的水就形成了這”瀑”,讓學(xué)生說一說瀑布的樣子.)今天,我們來學(xué)一首有關(guān)瀑布的詩,一起讀詩題《望廬山瀑布》(教學(xué)意圖:通過“瀑”字引出瀑布這首詩,利用配樂范讀,讓學(xué)生走進(jìn)詩的意境中,了解了瀑布的樣子。)二、自學(xué):一)整體感悟:老師來讀古詩,然后你評價一下老師的朗讀注意了什么?(生回答:注意了節(jié)奏,重輕音)畫出節(jié)奏,重輕音,生自已再讀古詩。(教學(xué)意圖:通過教師范讀來指導(dǎo)朗讀,并讓學(xué)生學(xué)習(xí)朗讀古詩需注意的問題.)(二)出示自學(xué)問題:你看,我們都會朗讀古詩了,誰來美美地讀一讀。(生讀)但,讀古詩,不僅要讀出節(jié)奏,重輕音。更要讀出自已的感受,讀出自已的韻味。下面你就自已讀讀古詩,看看你能讀懂什么?找一找,劃一劃關(guān)鍵的字,詞,句。并把自已的感受寫在交流卡上。生自學(xué)三分鐘,師巡視學(xué)生自學(xué),指導(dǎo)填寫自學(xué)卡片。(教學(xué)意圖:培養(yǎng)好學(xué)生的自學(xué)能力是每一個教師必做的一項工作,指導(dǎo)方法更是如此。)三、點學(xué):過渡:書讀百遍,其義自見,老師相信你們一定能通過自已的學(xué)習(xí)來了解這首詩的大意。下面,請同學(xué)們各抒已見吧!a:我讀懂了“日照香廬生紫煙”,太陽照在香爐峰上,升騰起紫色的煙霧。師問:這里描寫的景物有哪些,生一邊說師一邊板畫。請同學(xué)們看黑板老師的畫,你認(rèn)為這景色怎么樣?生:美麗,壯觀。師讓學(xué)生把自的感受送進(jìn)去,讀一讀。師點撥:這里有一個“生”字,當(dāng)什么講。為什么不用“升”這個字呢? b:我讀懂了“遙看瀑布掛前川”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,瀑布像一條白練一樣掛在山的前邊。師點撥:詩人站的角度在哪?這里的“掛”字當(dāng)什么講,可以換哪些詞?師演示“掛”,一個掛字把瀑布寫活了,一個掛字讓我們看到了這瀑布的壯美。請你再有感情地讀一讀。(生配樂朗讀)c:我讀懂了:“飛流直下三千尺”瀑布從很高很高的山崖上飛瀉下來。點撥:你認(rèn)為這瀑布有哪些特點?水流快,瀑布很大。從哪些詞都看出來?生回答:“飛”字,師板書:飛。真的有“三千尺”嗎?生:沒有。作者把瀑布的大夸張化了。這種修辭手法就叫做夸張。請我讀出自已的感受來。d:我讀懂了“疑是銀河落九天”讓你懷疑好像是銀何從九天上落下來。理解“九天”天的最高的一層。你認(rèn)為這瀑布怎樣?讀出你的感受來。總結(jié):孩子們,你認(rèn)為這廬山壯觀嗎?你認(rèn)為這瀑布美嗎?那就請你閉上眼睛,我讓一名學(xué)生配樂讀詩,你們想像一下這美好的景色吧!引出現(xiàn)代詩:(師配樂朗讀)還沒有看見瀑布,先聽見瀑布的聲音好像疊疊的浪涌上岸灘,啊!這般景象沒法比喻,千丈青山襯著一道白銀,站在瀑布腳下仰望,好偉大呀!一座珍珠的屏!時時來一陣風(fēng),把它吹得如煙,如霧,如塵。你從這首詩中感受到了瀑布的樣子了嗎?設(shè)置情境:站在瀑布腳下,我看到了————,啊,——————真————————!四:拓展延伸:同學(xué)們,學(xué)了這首詩,你們一定體會到了“生,掛,飛,落”等詞的妙用,不僅如此,更感到作者運用了大膽夸張,比喻想像手法的精辟,快來看一看,李白的另外一首詩:白發(fā)三千丈,緣愁似個長,不知明鏡里,何處得秋霜。從這首詩里找一找作者都運用了什么樣的手法來寫的?五、總結(jié):是啊,這詩真是我國古代文化的魂寶,這千百年來傳頌的佳作,讓我們賞心 悅目,而我們學(xué)古詩不僅要會讀,更要走進(jìn)詩的意境,去畫,去寫,去誦,而且還可以把它唱出來,我們來聽聽吧!播放詩歌《望廬山瀑布》六、板書: 望廬山瀑布板畫廬山瀑布 生飛掛落六、教學(xué)反思《望廬山瀑布》是一首古詩,在實際教學(xué)中,古詩教學(xué)是一個難點。講多了,意境沒了,講少了,體會不到意境之美。所以在這堂課中我主要以讀為手段來讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)與匯報學(xué)習(xí),并在匯報交流中,我點撥引導(dǎo)了重點的字,詞以及作者運用的精妙的手法。板書采用板畫形式并把重要的詞“生,飛,掛,落”寫在了板畫中,這樣既可以讓學(xué)生通過板畫來理解詩意,更讓他們深刻地體會到作者的用詞精妙。但在教學(xué)中還存在著一些不足之處,就是學(xué)生的語言表達(dá)能力來不夠強,不能很好的說完整話,有時還帶有口頭語。所以在今后的教學(xué)中應(yīng)注意強調(diào)。而且還感覺到自已還有一點強勢,有時讓學(xué)生按照自已的思路去學(xué)習(xí),破壞了他們自主思考的空間。改進(jìn)措施:1,運用富有感染力的語言引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入文本意境。2,在教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)運用教學(xué)手勢來幫助理解內(nèi)容。3,注意強調(diào)學(xué)生說話時的完整性和流暢性。不要帶口頭語。4,營造一種寬松和諧的教學(xué)氛圍。學(xué)生的自學(xué)方法應(yīng)給予指導(dǎo)。篇三:望廬山瀑布教學(xué)設(shè)計《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè) 教學(xué)目標(biāo):,會寫“爐“、“銀”、“流”3個生字。,背誦古詩。感悟詩人對大自然美景的贊美之情。積累古詩中的名句。教學(xué)重點:,會寫“爐“、“銀”、“流”3個生字。,背誦古詩。感悟詩人對大自然美景的贊美之情。教學(xué)難點: 。積累古詩中的名句。教學(xué)準(zhǔn)備:教師:生字卡、掛圖、課件、錄音機。學(xué)生:預(yù)習(xí)課文、讀《靜夜思》(李白)、搜集已學(xué)過的或課外讀過的古詩。教學(xué)過程:一、以舊引新,激趣導(dǎo)入《靜夜思》和《贈汪倫》。(課件《靜夜思》和《贈汪倫》)導(dǎo)語:這是大詩人李白寫的詩,誰會背呢?今天,我們又學(xué)習(xí)一首李白寫瀑布的詩。:我國唐代有個詩人叫李白。這首詩是詩人李白五十歲隱居廬山時寫的一首風(fēng)景詩叫《望廬山瀑布》(板書課題),齊讀題、釋題。釋題后問:大家想知道他寫了什么嗎? 3.看圖說話:(出示掛圖)瞧,這就是李白作詩時的情景,請大家仔細(xì)看圖,說一說你看到了什么。(出示廬山風(fēng)景片,解說其秀麗的風(fēng)光)二、自主學(xué)習(xí),初步感知過渡語:詩人究竟寫了些什么?我們讀了課文就知道了。,借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通順詩句。(廬、瀑、爐、疑、銀、煙、流)誰會拼?(個別讀、小組讀、全班讀、同桌互讀互查)(銀、煙、流),交流識字寫字的經(jīng)驗。(“銀”字有兩個“豎提”,“艮”的豎提應(yīng)略向下,長于金字旁的豎提。板書生字)。:要求學(xué)生把這首詩讀給同桌聽、互相評議、互相指點。(課件《望廬山瀑布》):借助課后注釋或結(jié)合插圖理解字詞意思,劃出不理解的詞語。(課件注釋):交流已讀懂的字詞、解決不理解的問題,師巡回指導(dǎo)。:小組指派代表交流,一起解決疑難問題。三、再讀感悟,體會情感,邊讀邊在腦中想像:古詩描繪了一幅怎樣的情景? ,組內(nèi)成員互相補充。:假如你就是詩人,看到眼前的情景,你會產(chǎn)生怎樣的心情
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1