書香班級、讀書之星、書香家庭評比方案樣例5(編輯修改稿)
2024-11-08 23:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方式，每個班3個推薦名額，評審：推薦材料于3月15日(周五)上報年級組，年級組裝訂成冊，上交臧雪年處，進(jìn)行校級評選(3月15日)發(fā)獎：對被評為書香家庭的學(xué)生頒發(fā)獎狀、獎品，邀請學(xué)生家長到參與頒獎，對頒獎過程進(jìn)行宣傳報道曉店中心小學(xué) 2018年3月9日第三篇：書香班級評比方案博才陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書香班級”評比方案為了營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生人人能愛讀書，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)校決定舉行“書香班級”評比活動。具體要求及考核細(xì)則如下：書香班級每學(xué)年評選一次，通過各班申報，按學(xué)校班級數(shù)的30%評選。一、書香班級文陣地建設(shè)建立班級圖書角（人均二冊以上），并不斷更換、充實(shí)。建立符合本班特色的借閱、管理制度制度，落實(shí)專人管理，有借閱記錄。有班級課外閱讀實(shí)施計(jì)劃，有具體的活動安排。進(jìn)行具有本班特色的班級布置，班級陣地建設(shè)（黑板報和讀書角）創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息，有專門的讀書口號。二、班級閱讀氛圍形成班級學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間，課余時間能看到積極讀書的身影，圖書館里有較多學(xué)生的借閱記錄。學(xué)生能在一個學(xué)期里完成閱讀書目1本以上，有讀書記錄卡。中高年級學(xué)生養(yǎng)成記讀書筆記（或使用“采蜜本”）的習(xí)慣，做好知識積累。積極開展閱讀交流和指導(dǎo)活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導(dǎo)課中教師能積極參與指導(dǎo)，有閱讀指導(dǎo)活動記錄。每周按學(xué)校要求定時做好“陽光讀書匯”的交流。經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，例如建立好書推薦的專欄，進(jìn)行新書推薦報道等等。開展富有班級特色的讀書活動（如出班刊、開展小小書市活動、舉行小型競賽、評比等），有文字或圖片資料。三、參加閱讀競賽活動積極參加各級各類征文或競賽。凡學(xué)校組織的課外閱讀的有關(guān)競賽，分團(tuán)體或個人記錄書香班級評比加分：團(tuán)體一、二、三等獎，分別給予2分；個人一、二、三等獎分別給予1分。學(xué)生參加區(qū)級以上閱讀（或習(xí)作、征文）競賽獲獎或發(fā)表的，按一、二、三等獎分別給予加分：區(qū)級為每人次3分、2分、1分，市級、省級、國家
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