六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-51圓的認(rèn)識(shí)-人教新課標(biāo)20xx秋(編輯修改稿)
2024-11-08 23:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 畫(huà)圓：先畫(huà)一條2厘米的線段，有針尖的圓規(guī)腳放到線段的一個(gè)端點(diǎn)，有鉛筆的這只腳放到線段的另一個(gè)端點(diǎn)上，旋轉(zhuǎn)一圈，注意圓規(guī)的兩腳不要隨便動(dòng)，這樣就畫(huà)好了一個(gè)用半徑來(lái)畫(huà)的圓。師：看到老師怎么畫(huà)圓了吧？自己在2號(hào)本上畫(huà)一個(gè)半徑為2厘米的圓。生畫(huà)圓。師：畫(huà)完了的同學(xué)，給你的同位看一下，互相說(shuō)一下用半徑畫(huà)圓的步驟。生：討論。師：現(xiàn)在把圓規(guī)收起來(lái)放在桌子右上角。下面我們來(lái)看這個(gè)圓。圓心為0，半徑為r。現(xiàn)在拿出學(xué)具盒里的圓，對(duì)折幾次，你發(fā)現(xiàn)折痕有什么特點(diǎn)？生：相交于一點(diǎn)。師：這個(gè)點(diǎn)是什么？生：圓心。師：那這幾條線段兩端有什么特點(diǎn)？生：都在圓上。師：這些通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑，一般用字母d表示。（教師邊講邊板書(shū)。）下面拿出你剛才畫(huà)的圓，在上面畫(huà)出圓的直徑，并表示出來(lái)。生：畫(huà)圖師：同位互相看一下畫(huà)對(duì)了沒(méi)有。師：我們學(xué)習(xí)圓的半徑的時(shí)候，知道了圓有無(wú)數(shù)條相等的半徑，那圓的直徑呢？有多少條？相等不相等？師：真厲害！我們知道了一個(gè)圓中有無(wú)數(shù)條相等的半徑，也有無(wú)數(shù)條相等的直徑。那直徑和半徑是圓中的不同線段，它們之間有沒(méi)有關(guān)系呢？有什么關(guān)系？同位合作研究試一下，可以折一折，也可以量一量，看看大家都有什么發(fā)現(xiàn)。生：交流。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，你們是怎么研究的，有什么發(fā)現(xiàn)。生：都通過(guò)圓心。師：正確的講是他們都與圓心有關(guān)，直徑經(jīng)過(guò)圓心，半徑以圓心為一個(gè)端點(diǎn)。生：通過(guò)對(duì)折或測(cè)量發(fā)現(xiàn)這個(gè)圓里，直徑是半徑的兩倍，半徑是直徑的一半。師
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