冀教版語文七上中國古代神話三則(編輯修改稿)
2025-01-13 23:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相應的答案回答問題。 各抒己見， 談自己對人物的理解和認識。 在分析人物形象的基礎上，把握文章主題。 小組討論，交流展示。 培養(yǎng)學生對作品的感悟和分析能力，提高對文言文的理解能力。 培養(yǎng)獨立思考、合作探究 形象外，還有哪些地方吸引你？ （多媒體提示：可以從語言特色，修辭方法等方面談） 教師深入到各組與同學共同探討。 和口語表達能力。 鞏固練習：采取分小組競賽的形式進行 １、“迷你考場” 各組根據(jù)文章內(nèi)容設計相關問題，然后向其他組提問。 ２、“故事擂臺” 先在小組中用自己的話講述《女媧補天》的故事，再各組推薦代表，全班交流，評選故事大王。 ３、“背誦比賽” 各組推舉人選參加背誦比賽。 教師在活動中記錄成 績，并在活動結束后及時總結，對優(yōu)勝組給予 適當獎勵。 學生從字、詞、句、人物、主題等各方面自己設計問題，并提出問題，要求其他組回答。 先組內(nèi)舉薦，再全班交流。 各組積極參加背誦比賽，并且互相進行評價。 通過競賽的形式，讓學生在輕松愉快的氣氛中掌握知識，并且培養(yǎng)合作意識，競爭意識和口語表達能力。 課堂小結： 教師引導學生談收獲 注意引導學 生學習女媧的精神，以形成正確的人生觀，價值觀。 各抒己見，談自己的收獲 培養(yǎng)學生的總結能力，進一步進行思想教育。 布置作業(yè)： １、把本課精要內(nèi)容總結在學習卡片上。 ２、運用本課學到的方法預習《夸父逐日》和《精衛(wèi)填?！? 學生課下完成 養(yǎng)成良好的總結習慣 培養(yǎng)學生學以致用的能力。
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