愛讓教師之花更加綻放(編輯修改稿)
2025-11-08 04:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說。雷鋒說過：“人活著，就是為了別人活得更美好?！敝藶闃?、舍己為人、堅守崗位??這些都是中華民族所弘揚的精神，作為新一代的祖國花朵，是不是應(yīng)該更要明白：羔羊跪乳，舞臺雖小，但卻真誠；落紅，雖枯萎，但卻偉大；瘦小的生命也有自強的時候。放慢我們的腳步，去感受生命中的每一次感動，不要小瞧我們的能力，時刻秉承著正直的信念，讓自己的生命之花可以芬芳的綻放。第四篇：讓心靈之花自由綻放讓心靈之花自由綻放——高考作文閱卷之反思內(nèi)容摘要：“鼓勵學(xué)生自由地表達、有個性地表達、有創(chuàng)意地表達”是新課標的精神，關(guān)鍵詞：高考 作文 問題 反思作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)的半壁河山，作文的成敗直接決定了語文科的成績。然而，2007年廣西語文高考近30萬份試卷，這對廣大考生和語文教師無疑是一個重創(chuàng)。出現(xiàn)這樣的低分，一方面是因為空白卷和字數(shù)嚴重不足的試卷出現(xiàn)較多，另一方面是因為許多考生的作文不盡如人意。在閱卷過程中，我覺得主要存在的問題有：一、審題立意方面①審題沒有把握好重點，以至于本末倒置，舍大取小。很多考生都把注意力放在了西瓜皮上，大談不要亂扔西瓜皮，要保護環(huán)境衛(wèi)生，進而談到了環(huán)保的重要性，或干脆呼吁要培養(yǎng)社會公德，提高道德修養(yǎng)。②審題錯誤，甚至完全脫離漫畫，另起爐灶。如在某考生筆下，西瓜皮不知怎么變成了成績單。該生認為，孩子摔跤了，旁邊掉了一張成績單。由于成績不好，遭到了家庭、學(xué)校、社會的指責(zé)?！帮@而易見，孩子一定是因為上網(wǎng)玩游戲而荒廢了自己的學(xué)業(yè)，從而引起了三方的關(guān)注?！弊詈?，該生得出論點：“遠離網(wǎng)絡(luò)，珍惜青春。”③套題作文大量出現(xiàn)。許多考生把漫畫內(nèi)容“嫁接”到平時熟背的范文中去，以不變應(yīng)萬變。如由小孩走路不小心踩到西瓜皮談到“細節(jié)決定成敗” “從小事做起”，又如由家庭、學(xué)校、社會對孩子說“出事了吧”談到三方不應(yīng)互相推卸責(zé)任，從而大談“責(zé)任重于泰山”或“建設(shè)和諧社會”。二、運用論據(jù)方面①論據(jù)貧乏，反復(fù)使用相同的論據(jù)，缺乏新意。用得較多的正面論據(jù)有史鐵生、司馬遷、愛迪生、海倫凱勒、蘇軾、洪戰(zhàn)輝、勾踐、林肯等，反面論據(jù)有楊麗娟、項羽等。②文章空洞，沒有論據(jù)，通篇泛泛而談，翻來覆去就是同樣的幾句話。③論據(jù)錯誤百出，如蘇軾牧羊、孔繁森到山區(qū)教書、張鐵生是輪椅上的作家、王安石說“大庇天下寒士俱歡顏”、貂蟬和親、貝多芬創(chuàng)作了《義勇軍進行曲》等。三、語言表達方面①錯字連篇，字跡潦草難辨。②相似的句子在作文中頻頻出現(xiàn)，令閱卷者產(chǎn)生審美疲勞。如 “毛主席說我們是早上八、九點鐘的太
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