小班表演游戲教案---小紅帽(四)合集五篇(編輯修改稿)
2024-11-07 17:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中人物的對(duì)話。（2）歌唱活動(dòng)：《小紅帽》。物質(zhì)準(zhǔn)備：新增材料：活動(dòng)過(guò)程《小紅帽》的故事，并練習(xí)故事中角色對(duì)話。2教師針對(duì)平常幼兒游戲中出現(xiàn)的一些情況并引導(dǎo)幼兒本次游戲時(shí)應(yīng)注意什么。如：“小紅帽與老狼的對(duì)話，要流暢。小紅帽在看見外婆變成老狼時(shí)的表情動(dòng)作，和在她不知道外婆被老狼吃掉時(shí)的表情動(dòng)作有什么不一樣？并請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)表演。能大膽的表現(xiàn)自己。：教師請(qǐng)幼兒來(lái)講述自己扮演的角色，及在角色扮演中遇到的問(wèn)題。觀察與推進(jìn)：本環(huán)節(jié)進(jìn)行集體復(fù)述后，讓幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行分組活動(dòng)，并鼓勵(lì)幼兒區(qū)分不同的聲音、做各種動(dòng)作。因故事內(nèi)容較多，孩子們對(duì)故事還是不夠清晰。但進(jìn)行分組活動(dòng)時(shí)比較混亂，幼兒規(guī)則意識(shí)還不夠明確。第三次活動(dòng)：活動(dòng)目標(biāo)：能大膽運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)動(dòng)作的特征能用自己收集來(lái)的游戲材料創(chuàng)設(shè)情景在教師地指導(dǎo)下，能整理游戲場(chǎng)景，收拾游戲材料活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）兒理解故事《小紅帽》，熟悉并學(xué)習(xí)故事中人物的對(duì)話。（2）歌唱活動(dòng)：《小紅帽》。物質(zhì)準(zhǔn)備：新增準(zhǔn)備：披風(fēng)、小裙子、外婆的花帽子活動(dòng)過(guò)程：，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范角色的對(duì)話。，引導(dǎo)幼兒本次游戲時(shí)應(yīng)注意什么。如：“小紅帽與老狼說(shuō)話的聲音有什么不一樣？”并請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)表演。,老師指導(dǎo).(1).,大膽的表現(xiàn)自己。(2).如果和伙伴發(fā)生角色糾紛，(1).教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒上來(lái)表演。(2).讓幼兒來(lái)評(píng)價(jià)他們的表演。觀察與反思有了上次的游戲基礎(chǔ)及平時(shí)對(duì)故事內(nèi)容的復(fù)習(xí)，幼兒在本次游戲中游戲水平提高了。能夠利用表征性的道具進(jìn)行表演。針對(duì)上次分組活動(dòng)混亂的問(wèn)題，本次活動(dòng)的開始我引導(dǎo)幼兒回顧人物出場(chǎng)順序，加深孩子們印象。在本次的活動(dòng)中，場(chǎng)面混亂的問(wèn)題得到解決。第四次活動(dòng):活動(dòng)目標(biāo)：增加故事情節(jié)，拓展表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)新增人物的動(dòng)作的表演。學(xué)會(huì)整理游戲的場(chǎng)景，收拾游戲材料?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）兒理解故事《小紅帽》，熟悉并學(xué)習(xí)故事中人物的對(duì)話
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