小班表演游戲教案---《小紅帽》(四)（合集五篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 師提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？他們發(fā)生了什么事？最后小紅帽和外婆怎么樣了？四、游戲評(píng)價(jià)：(1)幼兒自評(píng)師：你今天表演的是什么？你是怎么表演的？（2）幼兒互評(píng)：師：請(qǐng)小組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)說(shuō)今天你組上誰(shuí)表演的好？觀察與反思：孩子們對(duì)故事“小紅帽”的情節(jié)比較熟悉，知道故事中有幾個(gè)角色，在觀看表演時(shí)孩子們能很專(zhuān)心地聽(tīng)著，呼應(yīng)著，有的孩子還不時(shí)地做出開(kāi)心、用力的表情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）兒理解故事《小紅帽》，熟悉并學(xué)習(xí)故事中人物的對(duì)話(huà)。如：“小紅帽與老狼的對(duì)話(huà)，要流暢。：教師請(qǐng)幼兒來(lái)講述自己扮演的角色，及在角色扮演中遇到的問(wèn)題。但進(jìn)行分組活動(dòng)時(shí)比較混亂，幼兒規(guī)則意識(shí)還不夠明確。，引導(dǎo)幼兒本次游戲時(shí)應(yīng)注意什么。(2).讓幼兒來(lái)評(píng)價(jià)他們的表演。針對(duì)上次分組活動(dòng)混亂的問(wèn)題，本次活動(dòng)的開(kāi)始我引導(dǎo)幼兒回顧人物出場(chǎng)順序，加深孩子們印象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）兒理解故事《小紅帽》，熟悉并學(xué)習(xí)故事中人物的對(duì)話(huà)。(2).讓幼兒來(lái)評(píng)價(jià)他們的表演。但通過(guò)之后的幾次表演幼兒漸漸的能夠根據(jù)人物的特點(diǎn)，運(yùn)用各種不同的語(yǔ)氣、動(dòng)作、聲音表演出人物的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）兒理解故事《小紅帽》，熟悉并學(xué)習(xí)故事中人物的對(duì)話(huà)。如：“小紅帽與老狼的對(duì)話(huà)，要流暢。：教師請(qǐng)幼兒來(lái)講述自己扮演的角色，及在角色扮演中遇到的問(wèn)題。第五篇：小班音樂(lè)游戲：小紅帽（一）活動(dòng)準(zhǔn)備紅帽的動(dòng)畫(huà)音樂(lè)外的圖片、小紅帽圖片兒已經(jīng)初步聽(tīng)過(guò)或已經(jīng)熟悉歌曲小紅帽（二）動(dòng)目標(biāo)驗(yàn)游戲的快樂(lè)養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和敏捷速度幼兒熟悉歌曲小紅帽，能進(jìn)一步表演歌曲（四）活動(dòng)過(guò)程一、引出小紅帽師：小朋友喜歡自己的外婆嗎？師：外婆會(huì)買(mǎi)好吃的東西給小朋友吃，小紅帽也喜歡自己的外婆的，她還帶好吃的東西給外婆了，為什么她會(huì)帶好吃的東西去給外婆??？幼：外婆生病了。四、請(qǐng)幼兒游戲請(qǐng)幼兒和小朋友邊走邊唱去看外婆，唱完或中途出現(xiàn)大灰狼聲音，請(qǐng)小朋友躲起來(lái)，第一次到外婆家的時(shí)候，外婆不在家，請(qǐng)小朋友
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