教科版語(yǔ)文六下晚餐桌上的學(xué)校詳細(xì)解讀(編輯修改稿)
2026-01-13 22:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ： ①熟讀課文，邊讀邊思考圍繞課題提出的問(wèn)題，在書(shū)上圈點(diǎn)批畫(huà)。 ②用“ —— ”畫(huà)出父親說(shuō)的話，聯(lián)系上下文讀一讀，思考作者從父親身上得到了哪些終身有用的教益，做一做批注。 ③畫(huà)出自己不理解的地方，提出不懂的問(wèn)題。 學(xué)生分小組交流自讀收獲，討論不懂的問(wèn)題。 （ 教學(xué)中，重視學(xué)生單元閱讀的遷移實(shí)踐。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自讀、自探、自悟、自練，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 ） 三、集體研讀，深入感悟 指名讀課文，正音（可有重點(diǎn)地抽讀兩三個(gè)自然段）。 通過(guò)自讀、交流，弄懂了哪些問(wèn)題？（一般問(wèn)題可通過(guò)學(xué)生互動(dòng)解決，重點(diǎn)問(wèn)題可置后于研讀中解決。） 引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文主要內(nèi)容，并理出文章的條理：想一想，課文主要是由哪幾部分組成的？請(qǐng)理一理文章的思路。 ①父親每天晚餐時(shí)間都要與家人一起交流
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